2024年一年级工作计划

　　一、教学现况分析：

　　1、教材分析

　　本学期所授教材为New Parade1,该教材有以下几个特点：

　　1)以活动为主，全面培养语言能力;

　　2)重视多学科融合，培养学生的多元智能;

　　3)培养学习策略，发展思维技能;

　　4)注重语言学习，强调文化意识培养;

　　5)综合能力评价，面向全体学生;

　　6)图文并茂，给人以赏心悦目的视觉效果，有助于激发学生的学习兴趣。

　　2、学生现况分析

　　走进我们一年级的教室，你就可以看到一个个萝卜头似的小脑袋，眨巴眨巴着清澈、明亮、无邪的小眼睛，很是可爱。一年级的新生对一切都显得无知和陌生，但却充满了好奇，或许还带着脱离幼儿园成为小学生的骄傲。从他们的眼神里，你可以真切的感受到他们强烈的求知欲。他们是真正的白纸，正翘盼我们的第一笔画。

　　3、教师现况分析：

　　本年级共有四名英语教师，教龄最长的是三年，没有一人接触过本期教材，缺乏经验的残酷显示很自然地也很严肃地摆在我们面前。有压力就有动力。翰林的精神就是特别有激情，特别能合作，翰林的老师就是个个热情饱满，个个会刻苦拼搏，个个会通力合作。相信我们可能走得不是一条捷径，但一定是一条通向成功的路。

　　二、每月月考内容安排：

　　1、第一次月考内容：Unit 1

　　2、期中考试内容：Unit1——Unit 2 (重点为Unit2)

　　3、第二次月考内容：Unit3&4

　　4、期末考试内容：Unit 1——Unit5(重点为Unit3 —— Unit5)

　　三、活动安排：

　　活动一：礼貌用语人人说

　　为响应学校号召，对入学新生抓好首始效应，尽快让孩子们对英语学科的学习有个初步认识，并产生成就感，从而激发他们对英语学科的浓厚兴趣，在入学初就营造出一股英语热潮，同时培养孩子知书达理的行为习惯，特在开学第一周举行礼貌用语人人说的活动。此次礼貌用语的内容共五句：

　　1)---Good morning, mother./ Good afternoon…

　　---Good morning./ Good afternoon…

　　2)---Nice to meet you.

　　---Nice to meet you, too.

　　3)---How are you?

　　---I’m fine. Thank you.

　　4)---Thank you.

　　---You’re welcome.

　　5)---Sorry.

　　---It’s OK.

　　要求教师把每一句话落实到每一个学生，务必在周五之前完成，届时将请英语科主任代主任对各班落实情况进行详查。

　　活动二：英文书法竞赛

　　结合本学期教学计划及内容，将于第十周在全年级举行英语书法竞赛，以考察学生掌握英语字母及单词书写规则的程度，同时提高学生英语学习热情。本次竞赛分初赛和复赛两个步骤。初赛由各英语老师组织在本班级进行，各班选出10至15名优秀作品进行复赛。对参赛作品评出各个奖项，并对获奖者进行奖励，获奖作品在本年级进行展览。

　　活动三：每周一歌英文歌唱比赛

　　为调动学生学习英语的积极性，培养学生英语语言能力，让学生在玩中学，在唱中学，从而达到乐学的目的，特发动全年级于十七周举行每周一歌英语歌唱比赛。比赛以班为单位，形式为合唱，要求全员参与，曲目不限。届时将邀请英语科主任及各年级英语科组长担任评委，评出一、二、三等奖并予以奖励。

　　四、教学常规工作

　　1、提前一周备课，要求书写认真，字迹端正，版面整洁。画图须用铅笔。教学后记要完整。每周二检查。

　　2、课堂作业每周三次(不含周末作业)，听写每周三次。字母抄写每行8个，单词每行4个。用铅笔书写。每周二检查。

　　3、严格遵守30分钟授课制度。

　　4、视听课结合本学期教学内容以《走进美国》为主，其他音像材料为辅，有计划，有内容地增强学生的听说能力。

　　5、集中备课，深专教材，循环听课，取长补短。期末考试复习前每周每人至少听课一节，听课教师与授课教师应及时交流感想，并做好记录。