一、指导思想
本学期,数学科组教研工作要在学校教导处的领导下,以培养学生的自主学习的能力和良好的学习习惯为目标,认真贯彻落实我校《讲学稿+小组合作教学》模式的基本理念,坚持讲学稿教学与小组合作学习相结合的教学方式,力求通过师生的共同努力,使学生的自主学习、自主探究能力得到进一步提升,全面提高学生的`素质。
二、工作目标
继续找好我校的模式教学。七年级、八年级举行计算竞赛,期末考试取得较大的进步。九年级中考取得较好的成绩。
三、具体措施
(一)推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性
1、坚持每周一次业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、课题活动、校本研究等形式开展有针对性的教研活动。
2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学的落实,是教学质量的重要保证。我们要备好课才上课,有教案才上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续培育好小组长,进行有效的指导,努力促进教学质量的提高。
3、严把讲学稿质量关,切实减轻学生的负担对于讲学稿的设计、批改,力求做到最好提前发、提前批、有错要纠正。对学困生的讲学稿要尽量做到全批全改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
(二)强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,切实找好我校的模式教学。
2、每位教师上好自选课。七年级的教师在第四周至第六周,八年级的教师在第七周至第九周。九年级的教师自定
3、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学能力。
(三)调动备课组的集体智慧和力量
严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。讲学稿的备写要规范化,教学目标,教学重点、难点,合作探究,当堂检测,拓展延伸。讲学稿的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的讲学稿。
各备课组重点在教学的微环节上下功夫,结合教学实际,结合教学中遇到的问题,集思广益,不走形式,人人有收获。要围绕“提高课堂教学有效性研究”开展。同时强化集体备课,由备课组长组织好集体备课活动,定时间、定地点和中心发言人。集体备课主要做到:切合我校学生的实际情况。
(四)做好培优扶差工作,培养合格加特长人才。
提优补差,关注学生特长发展。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,要分层次进行个别辅导,做到因材施教。对优等生要让他们吃饱。对学困生要做到耐心和细致,帮助学
生选择适合自身的学习方法,使每一位学生在原有基础上有所进步。
(五)重视九年级的教学工作
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