一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)
高三学生因为面临高考的压力,所以,高三下半学期的体育以减轻学生压力为主,提升了体育运的动趣味性,在枯燥的体育课中,尽量让学生能尽情的发挥,以学生平时较为爱好的几个项目为主要的教学内容,如排球、羽毛球、健美操等,让学生在学中玩、玩中学,减轻学生平时学习生活的压力,制造轻松的氛围。
二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)
高三学生身心发展趋成熟,已经具备了思考、判断、概括等水平,在身体锻炼中也具备了较高的基本运动水平。在教学过程中,给学生提供再理解所学知识、以及创造性应用所学动作的`机会,从而增强学生效果。
三、教学目的要求
针对高三年级学生面临高考和紧张学习的实际,坚持每天实行一小时体育锻炼,增强自我管理,能比较科学地指定和安排自己的锻炼计划,并在一两个运动项目方面、技术动做和战术意识能有较大的提升。明确并处理好学习、锻炼与饮食营养的关系,并把体育与健康的自身的发展,国家的需要和联系,为走向社会和终身体育打好基础。
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