小学三年级语文期末试卷分析

必姆小学三年级语文上册期末试卷分析

时间如流水，一晃眼一个学期又结束了。对于三年级的语文试卷，我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高，当考试成绩出来以后，不尽人意，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以下全面分析。 一、试卷特点：

本次试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还注重考察学生的语文综合实践能力，紧密联系学生的生活实际。本次试卷普遍反应题目难度稍大，题目灵活。 1. 重积累。作为语文学科而言积累非常重要，只有厚积才能薄发。如第一大题的词语训练。

2. 重运用。学习了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句古诗，要求学生能理解期中包含的道理以及能在生活中运用，这道题学生没能很好的答出，感觉有些偏难。

3. 重发展。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。试卷留给学生阅读、思考的空间。 二、存在的问题及原因分析：

1. 基础知识运用积累。在拼音园地，很多学生写错别字。按要求写句子，很多学生都没能很好的答出。根据课文内容填空，有些学生对课文掌握不熟，背诵不出，答题不够完整。我们老师平时要多回归课本，为学生打好基础。

2. 阅读理解。这部分失分较高。学生答案没有答到点上，更有甚者，直接空着不做。这都说明存在一些问题:学生阅读量少，没有信心，理解不到位，不会提取短文里重要信息，语言组织能力欠缺。两篇阅读，一篇课内，一篇课外，对于第二篇大部分都完成的不好。尤其对于写有关雪的诗句，很多都是空白。今后我们老师在阅读教学这块要多下苦功夫。

3. 习作。本次习作是二选一的作文，出现的问题也较多，标点不规范，字迹模糊，书写不美观，句子不够严谨优美。要鼓励学生多看课外书，多练写，多积累好词佳句。 三、今后努力的方向： 1. 培养学生良好的学习习惯。 2. 培养学生写规范字，认真审题。

3. 提高学生阅读能力，平常在阅读教学中注意阅读方法指导。 4. 继续重视识字和积累，平时要鼓励学生背大段的课文，甚至整篇课文。

5. 加强习作指导，在学生习作兴趣上下功夫，要让学生敢于表达，乐于表达，不断增强学生习作自信心，提高学生书面表达能力，进而提高习作水平。