六年级仿写忐忑不安心理活动
忐忑不安的心理活动描写:老师开始宣布这次考试成绩了，已经过去好几个人了，还没有念到我的名字，我的心一直在砰砰乱跳，手心都在出汗，心中杂乱不安。
老师是不是把我的本子拍错了位置？是不是把我的卷子漏掉了？
我的座位好像长满了钉子，我坐都坐不住了，真想立马冲上去。
我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了
“xxx，老师让你去办公室一趟。”一听班长的一声号召，我的心一下子如揣着只兔子呯呯直跳，平时鲜少召见我的王老师，今天怎么喊我呢？是心血来潮吗？不不不，这不是王老师的风格？难道刚才我说了同桌一绰号，被她听到了，可是事情刚发生在一分前，她又没顺风耳？是我作业字潦草了？我努力回忆点点滴滴，搜索各种可能，始终想不出老师叫我此行目的。到底什么事呢？怎么办。去吧，反正逃不过一劫。就这样一路忐忑地来到老师办公室前。
我忐忑不安的想:“要承认吗？还是算了吧，承认了，怕是免不了挨打，挨打又怎样，做错了事，就要承认错误，死活不承认，是不是就没事了？要不再等等看，爸爸如果知道了这件事，会怎样想呢。”
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