浅谈多媒体在幼儿安全教育中的有效运用

浅谈多媒体在幼儿安全教育中的有效运用黄小于

（江西省新余市铁路幼儿园，江西󰀁新余󰀁338000）

根据《3-6岁发展指南》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立正确的健康观念，既要高度重视又要满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的要求，避免过度保护和包办代替。 通过多年的教育实践活动，我认为幼儿的安全教育包括以下几个方面：消防安全教育、交通安全教育、食品安全教育、防电及防溺水教育、幼儿一日生活中的随机安全教育、作为幼儿教育工作者，怎样对幼儿进行安全教育能容易地被幼儿接受，也是我在安全教育工作中值得深思的一个问题。以下是我工作中的几点做法。

一、根据幼儿需要，利用多媒体对幼儿进行形象生动的消防安全教育

人的生命只有一次、幼儿期幼儿年龄处于3至6岁、他们对万事都充满了好奇、什么事情都想去动一动、摸一摸、闻一闻、而对事物本身的安全缺乏正确的判断。自我保护意识薄弱。因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期。幼儿园的安全一直以来是人们关注的焦点，安全教育工作是幼儿园的重中之重，是幼儿园开展各项工作的基础，也是一日工作正常开展的保证。

根据幼儿期幼儿注意力的特点，他们主要以无意识的注意为主，单凭传统的教育方式很难被幼儿接受，达不到预期的效果，而幼儿却对于新颖的、鲜艳的、强烈的、活动的、多变的、具体形象的以及能够引起他们兴趣和需要的对象，才集中注意力，我认为通过多媒体对幼儿进行安全教育可以起到很好的效果。例如：在对幼儿进行消防安全教育中，我给幼儿讲述当火灾来临时，我们应该想办法逃离火灾现场，如果被火困住了暂时离不开火灾现场，就应该进行自救，或者求救。同时，我向幼儿介绍了几种自救的方法。用一块布，淋湿后将其对折再对折，捂住口鼻，这样就可以避免浓烟进入口鼻。同时在也要向外界寻求帮助，比如，拨打“119”消防电话，告诉幼儿在拨打电话时不要慌张，要清楚地说出着火的地址或者是起火的原因。有的幼儿能够理解，有的幼儿还是不能理解。我记得在小班有个孩子就向我提出了疑问。他说：“老师，为什么会有火灾来呀，为什么我们要逃生呀，我们被火困住了身体里进入了浓烟会怎么样呀？”我记得当时我跟幼儿讲述了一番，但是看他的表情还是不能理解。于是我便在网上下载了一个小朋友在家开煤气炉开关，然后发生了火灾时的视屏，里面清楚的播出了发生了火灾时，有人通过自救逃出的火灾现场，有的没有逃出来，被浓烟困住了，有的直接被火烧死失去了宝贵的生命，有的最后晕倒了，送进了医院抢救，有的吸入少量浓烟的被抢救过来，有的严重就成了植物人。通过让幼儿观察形象生动的视屏后，有些幼儿说火灾太可怕了，在家时我们千万不能玩煤气炉，这样很不安全。我听后肯定了幼儿

的说法。同时，我顺理成章地对幼儿进行了火灾时一系列的安全教育，如发生火灾时不要乘坐电梯，要走楼梯，同时，我也下载了在火灾时乘坐电梯时被困在电梯时的视屏和图片，让幼儿明白火灾时乘坐电梯时的危害。

二、贴近幼儿实际生活、利用多媒体对幼儿进行交通安全教育

交通安全规则，相信人人都清楚，红灯停、绿灯行、黄灯亮时停一停，但是在实际生活中有多少人能够很好地去遵守这些交通规则呢！通过多媒体将交通信号灯展示在幼儿面前，同时在场地中布置马路场景。让幼儿学会看交通信号灯，同时让幼儿生临其境地体验遵守交通信号灯过马路。做一位文明的小朋友。同时请幼儿观看一些在马路上一些不文明和不危险的行为如：在马路上玩耍、在马路上乱丢东西、横穿马路、到无人看守的铁道口玩、不戴安全头盔骑汽车、穿越、倚坐人行道护栏、边走路边看书、机动车行驶中，将身体部位伸出车外，跳车、携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、出租汽车和长途汽车、客车等。”让幼儿指出里面的错误，说出可能发生什么危害。同时将各种危害通过多媒体展示给幼儿看，让幼儿更加深刻形象地了解各种危害。并请幼儿说出应该怎么做。同时带动身边的爸爸妈妈及长辈遵守交通规则。

三、杜绝病从口入、利用多媒体对幼儿进行食品卫生安全教育

教育幼儿不吃发霉变质的食物，不吃路边摊的三无食品，并通过多媒体视屏向幼儿展示幼儿吃了发霉变质的食品后出现呕吐、发烧、去医院洗胃、严重的死亡等，让幼儿更加深入地了解吃不卫生的食物的危害。

四、利用多媒体、对幼儿进行防雷电的安全教育

《纲要》指出：“幼儿不是被动的“被保护者”。教师要尊重幼儿不断增长的需要，在保育幼儿的同时，帮助他们逐渐学会生活自理，增强自我保护能力。”

雷电并不可怕、可怕的是在雷电来临时做一些危险的事情，如：在打雷下雨时在树下躲雨、手上拿一些导电的物体，运用手机打电话等都能危机生命。通过多媒体向幼儿展示在雷电交加时做这些事情很有可能危机生命。从而让幼儿了解在雷电来临时应该拔掉家里的电源开关、避免使用一切电器、不要在树下躲雨等。

总之，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和幼儿教师们的期望。让幼儿园、家庭、全社会通力合作教育、为幼儿的安全教育提供有力的保障。在幼儿园安全工作中，恰当地运用多媒体信息技术辅助教学，有着其他教育手段不可替代的优势。幼儿在生动、形象、具体的画面感知下，更容易理解和接受丰富的安全知识，同时也提升了幼儿的自我保护意识。

255

Copyright©博看网 www.bookan.com.cn. All Rights Reserved.