青草小河边

课 题 《青草小河边》 主备教师 1.能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《青草小河边》，并配合声势律动。 教学目标 2.学生随着歌曲加入柯达伊手势，表现音乐特点。 3.根据歌曲情境，设计形象的肢体动作，带领学生一起参与体验活动。 教学重点 教学难点 教学方法 学唱歌曲《青草小河边》，学习音乐知识—5的音高、唱名、手势。 能将手势运用到练一练及歌曲《青草小河边》的学习活动中。 一、导入（师生问好！组织教学） 师：同学们，你们都看到过牛吗？听过牛的叫声吗？ 生：我看到过，牛的头上有犄角，它还有长长的尾巴。 生：老师，我也看到过……。 师：哦，同学们说的都很好。谁能模仿一下牛的叫声吗？ 生：呣…呣……。 备注 师：模仿的可真像，头上还有小犄角呢。今天老师带大家去到美丽的小河边，那里有青草、有牛儿的叫声。你们想去吗？ 二、歌曲听赏 师：请同学们聆听歌曲《青草小河边》，听听歌曲内容讲述了什么？ 师：歌曲听完了，谁来说说你从歌曲中听到了什么？ 生：我听到了歌曲中有青草、蓝天，还有小牛吃青草。 师：嗯，说的太好啦！你听得真仔细。 师：我们再来听一遍，这一遍请同学们感受歌曲的情绪是怎样的？ 生：活泼的、有趣的、欢快的、很高兴……。 师：真棒！那让我们带着这样的心情来学习这首歌曲吧！ 三、新课教学 1.节奏练习（出示歌谱，节奏练习） x.x x x x x | x x x x x x x | 师范奏，生模仿。 生运用自己的身势动作来表现节奏。 2.朗读歌词 按照歌曲的节奏，充满表情地朗读歌词。 3.旋律模唱及学习 小牛 在唱 歌 哎，mu mu mu mu。 4.歌词学唱 第一遍：师教唱。第二遍：生跟琴声自主学唱。第三遍：跟CD碟唱。第四遍：跟琴声完整的唱。 四、柯达伊手势练习 1.跟着琴声唱唱做做。 2.将六个音的手势运用到歌曲《青草小河边》的学习活动中。 六、小结 今天，我们去小河边进行了一次快乐的音乐之旅！小朋友们用自己的动作和声音表现了小牛吃青草的乐趣。还将柯达伊手势运用到了歌曲学习活动中，相信大家对这六个音的手势有了进一步的感受。最后，让我们在动听的歌声中来结束这堂愉快的音乐课吧！