小学综合学科组教研计划
本学期综合组教研工作以学校工作计划为指导，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，立足课堂，以课堂教学为主阵地，开展教学科研活动。特制定我校综合学科工作计划如下：
一、指导思想：
结合学校工作计划，综合组将紧紧围绕学校中心工作，确立以“学生发展为本”，充分调动教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题展开研究。以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，构建科研型教师群体为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本教材的建设。
二、工作目标
（一）总体目标：
建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
（二）具体目标：
1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。
2、在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。
3、抓好综合组教学研究，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
三、主要工作：
1.严格落实课程方案，执行课程计划。
开齐、开足、开实每一门课程，坚决杜绝随意调课、停课、缺课等现象的发生。通过课堂巡视、定期抽查等方法加强对教师执行课程计划的督促与管理，坚持做到教师、班级、课表和上课实际相一致。
2. 继续完善各项制度，做到严格执行。
（1）强化师德管理，提高教师队伍素质。进一步完善学习制度，组织好间周的教师理论学习，按照上级教育主管部门关于师德建设的要求，结合学校教师的实情，组织落实学校 “学规范 强师德 树形象”活动，从而规范教师的教育行为和工作方式，切实提高教师职业道德水平。
（2）加强教师备课、上课的规范、指导与检查。学期末，对全体教师的备课、听课情况进行全面的检查。 ，并将各项检查情况进行统计并在教师会上及时总结、通报，将出现的问题定期反馈给教师个人，以便及时纠正。
（3）加强质量监控，抓好各类检测工作。严格规范地组织各类知识监测、能力检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估和艺体等技能学科的技能
考核，认真做好质量分析、质量监控工作。学期中将对艺体等技能学科对照科任教师制定的教学计划进行抽测，期末对所有技能学科进行全面考核，做到客观、公正地评价每一位学生。
（4）加强视导听课。学校将通过随堂听课和巡视抽查相结合的形式加强对教师上课情况的督查与管理。对照科任教师的教学计划经常进行视导听课，查阅教师的教学预案，走进课堂，走进学生，走进教师，了解教育教学需求与现状，以便有针对性地开展教科研活动。
（5）规范执行教师考勤考绩制度，按《考评细则》做好教师的综合考评工作。
3、开展继续教育学习和业务培训。
(1)、组织教师开展读书活动。每位教师一学期至少读一本教育专著，每月至少精读一本教育杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章并写好读书笔记。
(2)、组织开展深研教材活动。学习和观摩优秀课例，以理论学习为引领，以“同伴互助”为推动，继续开展撰写教学反思的活动。
(3)、组织教师开展综合学科组技能大赛说课比赛，增强教师对课堂教学的能力。
4、组织开展教师 “课堂教学练兵”活动。
要求每位教师在学科组内至少上一节课堂展示课。活动时间可结合校内听课活动，也可另行调节安排。在上课之前，以学科组为单位，开展“备课”活动，并做好资料的收集工作。
三、工作安排
二月份
1、教研组制定教研计划，教师各自制定教学计划。
2、教研组期初工作会议：交流教研组工作计划，明确工作要求。
三月份：
1、组织教师观摩综合学科课教研活动。
2、开展第一次集体备课活动。
3、开展教学研讨课。
4、检查教师备课情况。
四月份：
1、组织教师观摩综合学科优质课教研活动。
2、开展第二次集体备课活动。
3、进行期中各学科分析性检测，做好质量分析。
4、检查教师备课情况。
五月份：
1、开展第三次集体备课活动。
2、开展教学研讨课。
3、检查教师备课情况。
六月份：
1、认真组织期末复习考试工作。
2、有关参考资料、乐器、体育器材等归还教导处，做好资料整理工作。
3、检查教师备课情况。
4、撰写期末教研总结。
5、认真做好学生成绩评定工作。
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