高一年级工作回顾及思考
高一年级
第一：高一年级需要坚持的工作
1、加强了年级组、班主任和备课组长队伍建设，充分利用好参与年级管理工作的重要作用，进一步明确责任和分工，发挥他们主动工作的积极性，使年级的教育教学质量再上一个新台阶。年级要继续加大精细化管理力度，使年级的各项常规化管理做得更细更精更好。
2、楼道黑板展示，每天每块黑板由班级学生展示知识点，锻炼学生规范作答能力。高一年级楼道文化建设，给学生一个文化的海洋。不自觉中学到知识。
3、高一年级班级成长日志，高一各班每天一期成长日志，记录本天的知识和班级情况。坚持了一个学期。优秀试卷、优秀作业窗户玻璃展示，年级优秀报栏展示。
4、创新学生的有效表达、规范作答专题报告会，开成学生能力展示会，每次都让文理科状元、单科第一名、平均分最高的优秀班长介绍学习、管理经验。会议内容更加充实，所有活动都有学生主持，学生设计。
5、加强两操建设，增强班主任和体育老师的合作与配合，要明确要求和责任分工，年级要加大检查与督导力度。早读站立式背诵，最后10分钟全年级各班挑选学生黑板展示背诵内容。早操、课间操不断创新。
6、周测、月考形成制度化，每次月考后优秀试卷都集中展示，通过报栏、班级玻璃让优秀试卷引领学生规范作答。
第二：高一年级需要完善的工作
1、激励教育作为主要教育方式之一，确定激励四环节，即精神激励、环境激励、榜样激励、活动激励，帮助孩子们树立自信，重拾信心，加大尖子生的培养力度。
2、跑操前背诵必须每天定任务、定检测、有检查。
3、高一年级班级成长日志完善内容，体现当天知识点，创新版面设计，充实内容。
4、学生出单元测试卷，进一步完善推广全年级，通过培训提高质量，带动学生学习积极性的提高。
5、活动激励，内因是事物发展变化的根本因素，信心的真正树立需要自发性。学校依托班集体，以荣誉感激发学生自信。比如：举办跑操比赛，让学生喊出自信；举办演讲大赛，让学生说出自信；举办宿舍文化大赛，让学生画出自信。
第三：高一年级下一阶段创新工作的思考
1、班级管理精细化、自主化
班级管理是学生管理的主阵地，将实行班级精细化管理，关注关键环节，倡导班主任对班级的无缝管理，做到每一个工作环节都无缝隙衔接，达到管理的合理化、规范化、科学化、高效化。
加强学生干部建设，每周由班长和学生代表检查各班纪律、卫生、宿舍、板报，各班同层PK，比学习、比纪律、比卫生。
推行以年级组长为核心的年级管理协作体，以备课组长为核心的学科管理协作体，以班主任为核心的班级管理协作体，以学生会为核心的自我管理协作体。其中，学生自主管理分为三个层面，一是
以学校学生会为主的自主管理，二是以年级学生会为主的自主管理，三是以班级为主的自主管理。
2、自习安排创新—精细化、主动化
学生每天拥有固定的自主学习的时间，查漏补缺。但如果疏于管理，学生往往无所“学”起，眉毛胡子一起抓，事倍功半。
年级帮助学生合理分配各科学习时间，并规定每天每科给学生印发一定量的自助餐，让学生根据自己的具体情况有选择地完成，保证自习课“科科有时间，科科有任务”。
倡导每名学生每天每科做一道高考题活动。
3、 教学过程精细化
①作业内容精炼。②批改细致到位。③反思节节有。教师节节课后有反思。反思内容包括：教法得失，问题设置再分析，课堂节奏控制、学生状态调整技巧、授课过程的整体回顾，重点难点易错点是否解析到位。
4、工作目标：“三十六字”工作方针：课堂成就梦想，信念捍卫辉煌，态度决定高度，细节决定成败，和谐促进发展，团结就是力量。
运行模式高站位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理.
5、培养学生的竞争意识
“两眼一睁、开始竞争”， “三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”的流行语。学生早晨起床要15分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场列队出操。在这短短的时间里就包含了七
个\"争\"：争起床速度(但不许提前，否则按违纪论)、争宿舍卫生的质量、争到操场列队的早晚、争早操队列是否整齐、争步伐是否整齐矫健、争口号是否响亮、争精神面貌是否朝气蓬勃。这里面既有速度的竞争又有质量的竞争。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。常言道：“一日之计在于晨”，每个学生以这样的人生态度开始自己新的一天。早操之后，又是一系列的“争”：学生们跑着进教室，争的是提前进入自习状态，自习时争的是学习效率。学生与学生之间，宿舍与宿舍之间，小组与小组之间，班与班之间，年级与年级之间，凡是学校所提倡的，事事处处时时充满竞争。今天你超我，明天我超你。
2014-1-6
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