2、知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁; 活动准备：
常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。 经验准备： 材料准备：
锁的标志(大、中、小) 活动过程
一、游戏：《金锁、银锁开开》。
让幼儿自由配对玩金锁、银锁的游戏，吸引幼儿对锁产生兴趣。
二、将挂锁展示在长桌上，让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁,5把钥匙,由5 个幼儿进行操作，教师巡回指导。
方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，一定会有一把锁被打开。 方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，一定会有一把钥匙打开这把锁。 三、老师以不会玩挂锁，让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。 (1)：开锁：找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底----旋转 (2)：关锁：挂锁对准小孔――往下按。 四、共同探索一把钥匙开同一把锁。
教师出示4把钥匙，一把锁，摆在桌上，提问：这4把钥匙是不是都能开这把锁?请个别幼儿上来试开，提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。 提问：我们一起想一想，一把钥匙可以开几把锁? 小结：一把钥匙开一把锁 。 五、同齿纹的钥匙开同一把锁。
教师：这儿有两把钥匙，看能不能把这把锁打开，谁愿意来试一试?
幼儿成功地开锁。
利用实物投影仪，比较两把钥匙，得出相同齿纹的钥匙可以开同一把锁。
小结：生活中，人们为了使用方便，防止钥匙丢失，常常一把锁配几把相同齿纹的钥匙。 六、锁的作用。
师：小朋友们想一想，什么地方需要用锁? 师：为什么这些地方需要锁呢? 教师小结，锁的作用是防盗、安全。 七、介绍特殊锁类 活动反思：
锁是生活中不可缺少的物品，幼儿虽然认识锁，但对锁的认识还不多。;教案来自:屈老师教案;为了让幼儿了解锁和钥匙的关系，以及锁的作用。
本次活动，幼儿通过探索、指认、操作活动，了解了锁和钥匙的关系是一一对应的，一把钥匙只能打开一把锁，同时也知道了锁的用途和作用，明白了生活中什么地方要用锁，什么地方不要用锁。双十电影 https://www.1010dy.cc
这个年龄的孩子开始发展自我意识，开始了解我和你之间的区别，自主意识发展得比较快，但语言能力还跟不上。 2偷懒不是真懒，可别怕麻烦 你大学毕业了。
曾经有段时间，班主任老葛一度想关闭班级微信群，其皱着眉头说：家长们的热情太过了！ 点此天啦噜 ! 居然可以这样给宝宝读世界名著，B的名著启蒙 宝宝指着套套问：这气球是买给我玩儿的吗？ 22如果明天由你来当老师，你想做什么呢？
当你把孩子当成一个独立的人，来尊重，就像你对待自己单位的同事，领导，一样，你说话前考虑一下他听到这些话的感受，你做事换位思考，去理解孩子，从孩子角度出发看问题时，你会发现，你跟孩子之间的沟通顺畅多了。 在道德方面，他们多了一丝思考，少了一丝冲动。 我觉得高质量陪伴最好是上早教。
《极限口算》讲述的是王老伯因为有事，需要外出，请乐园村的两个小朋友帮助照顾即将成熟的菜园、果园，防止小偷来光顾。可当王老伯走了之后，小偷真的来了，两个小朋友应该怎么办呢？
准备：彩珠、较硬的绳子。
当然我们毕竟不是医生，对雾化器和雾化吸入药物做个基本了解即可。在治疗过程中还是应该多听医生的建议，有疑问的地方及时跟医生沟通，尽量给孩子最优的雾化治疗方案。切记，千万不要自行在家用药，一定要遵医嘱。雾化吸入药物只选择雾化剂型的，不可以用静脉注射剂型替代。
当孩子觉得难过时，妈妈就可以晓之以理，让孩子明白大家一起玩才开学的道理 2一起寻找成绩差的原因
19998-20018新加坡国立大学电子工程硕士；
下班后爸妈们往往早已疲惫不堪，若碰巧遇上孩子们不断好奇的发问，有时难免心生烦厌，我非常乐见孩子们和我分享一切，也常鼓励他们发问，但感到疲倦时，情绪上还是会倍感压力美国教养杂志《P》顾问韦恩？福列席（WF）分享道。
有专家请6～9个月的婴儿观看动画片：主角要么帮助另一个角色通过狭缝，要么阻止另
一个角色通过狭缝。在看影片的时候，研究者观察看婴儿的眼睛更喜欢看角色的那种行为。 从内心上来说，我们都希望孩子少受挫折，因此总是不自觉地帮他清除障碍。但是等他长大后，碰到的问题越来越棘手，我们自信有能力帮他解决吗？所以，对父母来说，更重要的是让孩子具备解决问题、面对挫折的能力。这种能力养成的前提是：在孩子小的时候，父母要允许他犯错，让他明白自己错的地方，并且有改正错误的勇气和能力。
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