1、判断说明对象及正确体会说明对象特征; 2、辨析说明顺序;
3、辨别说明方法，理解其表达作用； 4、理解分析说明语言的特点及其作用；
5、从探究角度考查学生运用所学知识解决问题的能力（拓展性试题）。 二、概念：
说明文是以说明为主要表达方式，介绍客观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。 说明文按说明对象分： 事理性说明文 事物性说明文
三、说明文类型举例 1、《故宫博物院》事物性说明文 2、《统筹方法》事理性说明文 3、《死海不死》事理性说明文 4、《人类的语言》事理性说明文 5、《松鼠》事物性说明文
考点之一：说明对象
考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么？”
对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了„„的„„(对象加内容)。 示例： 《故宫博物院》的说明对象：故宫博物院 《死海不死》的说明对象：介绍了死海不死的原因 四、说明对象的特征：
被说明事物区别于其他事物的标志
一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等； 二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、 性能、风格等方面。
考点之二：说明对象特征
[类型1]：直接找出说明事物特征的句子。
对策：a、看题目；b、在文段中找；c、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。
[类型2]：概括说明事物的特征。
对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 示例:说明文对象特征
《雄伟的人民大会堂》雄伟、壮丽（看题目）
《中国的石拱桥》形式优美，结构坚固，历史悠久（抓关键词句） 《苏州园林》一幅完美的图画（在文段中找）
五、理清说明顺序 说明顺序主要有三种
时间顺序：说明事物的发展变化，多在事物的时间变化。
空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下，远近，左右、内外，东西南北。
逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。
从现象到本质；②从原因到结果；③从整体到部分；④从概括到具体；⑤从主要到次要等。 考点之三：说明顺序
[类型]：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 对策：
1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主———次、原因———结果、现象———本质、特征———用途、一般———个别(特殊)、概括———具体、整体———局部、总———分。
2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
示例：
判断下面两段文字采用哪种说明顺序及作用
大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
（表示方位和立足点变化的词语）
答：本文使用了空间顺序的说明顺序对大殿加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 （二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。
春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。
答：本文使用了时间顺序的说明顺序对中国文字的发展加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
六、辨别说明方法 常见说明方法:
举例子、列数字、分类别 打比方、作比较、下定义 列图表、摹状貌、作诠释 引用资料 归纳答题方法 体现关键词
举例子：具体真切（具体形象）
列数字：科学准确具体 分类别：条理清晰
打比方：形象生动（通俗形象） 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明 列图表：直观形象 考点之四：说明方法
[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法
对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。 [类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？
对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。11.引用说明：引用说明有以下几种形式———a、引用具体的事例；(作用同举例子)b、引用具体的数据；(作用同列数字)c、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。
试题示例:指出运用的说明方法及作用 a、航空母舰,简称”航母”,是一种以舰载机为主要作战武器,为海军飞机提供海上活动基地的大型水面舰艇。(09中考 .沈阳)
答：下定义；用简明科学的语言对航空母舰加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
b、大海不愧为生命的摇篮.它像一把巨大的保护伞把这些大分子有机物保护起来,又像母亲那样哺育它们成长。
答：打比方；生动形象地说明大海为生命的摇篮特点，增强了文章的趣味性。 c、史瓦西还推导出有关黑洞的公式,根据这个公式,例如把太阳压缩成一个,那么它的半径只有3千米左右;假如把地球压缩成一个黑洞,那么它的半径则只有0.89厘米!这时每立方厘米的物质质量高达20万亿吨以上。
答：列数字；具体而准确地说明黑洞计算公式方法，使说明更有说服力。
七、体会说明文的语言
说明文语言特点:准确、严密 说明文语言风格:
平实、质朴、准确 生动、形象、准确
方法运用:
分析说明语言的典型试题： 1、“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？
答：不能；“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际， “部分”一词表现了说明语言的准确性。 2、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉？
答：不能；“至少” 这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。
月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用？ 答： “很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现，表达准确，严密。
解题方法归纳： 1表态：不能替换；
2定性：解释原词意思或带词解释句子； 3定性：解释所换词语意思；
4若替换，句子意思有何改变，不符合实际； 5原词体现了说明文语言的准确性。
说明文的整体阅读方法:
加强整体意识,通读原文,整体感知材料内容
了解大意,理清说明方法和顺序,各段间联系,找出重要句子和关键词。 审清题干,筛选整合信息
确认命题角度、阅读范围和答题方式；归纳筛选范围的内容，发掘其隐含信息，并对信息一一辨别。
结合文本,寻求答案
强化文本意识，提取题干主要信息后，对应到相应语段，进行定位阅读，寻找答案。不能够直接找到答案的题目，可据文意，利用文中相应的语句或词语作相应回答。 拓展思维空间,突出思维创新
现说明文语段体现“大语文”的观点，出一些说看法、提建议、说创意、拟广告语、拟方案等开放性试题，要求我们克服思维定式，调动生活积累，拓展思维空间，发表自己独到见解。
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