满分:100分
基础积累
一、选择正确答案的序号填空。（10分）1.下列带点字读音有误的一项是（A.抱怨（yuàn）．B.生涯（yá）．C.耕地（ɡēnɡ）．D.不禁（jīn）．
恼怒（nǎo）．
应验（yàn）．挣脱（zhēnɡ）．
懦弱（nuò）．
）
撒腿（sā）．忙碌（lù）．遵循（xún）．贵妇（fù）．）B.勇敢D.胆怯）
D.消除繁华荒芜
奉承奉承
2.“懦弱、荒凉、奚落”的反义词分别是（A.胆怯C.勇敢
荒芜繁华
数落数落
3.“因释其耒而守株”中“释”的意思是（A.解释
B.释放
C.放下）
4.下列不属于寓言故事的成语是（A.指鹿为马5.南郭先生是（A.《掩耳盗铃》
B.自相矛盾
C.刻舟求剑D.邯郸学步
）这则寓言故事中的主人公。B.《杯弓蛇影》
C.《画蛇添足》
D.《滥竽充数》
二、读拼音，结合语境写词语。（9分）
一只xiǎolù（树下，xīnshǎnɡ（（
）在chítánɡ（
）边的一zhū（
）大
）自己在水中的dàoyǐnɡ（）。它jiāoào
）地说：“我的身段是多么匀称，我的角是多么别致。”旁边的一只
shīzi（付出dàijià（
）tàn（
）了。”
）了口气，说：“哎，你马上就会为你的美丽
三、词语综合练习。（8分）
1.照样子，将下列词语补充完整。（4分）（1）例：源源不断．．
（
）（
）在上
（
）（
）起舞
（2）例：无忧无虑．．
（
）由（
）在
（
）山（
）海
2.选择恰当的成语填空。（4分）
（1）我们做事要认真分析可能出现的问题，既不可以（
可以盲（mánɡ）目乐观。（2）我们要多学习，多实践，不要像（
么见识。
（3）他认为这样做并无大碍，而实际上却是（
（4）我们对待学习的态度一定要诚恳、踏实，千万不要（欺欺人。
四、读句子，做练习。（8分）1.读句子，用带点词仿写句子。（4分）
（1）我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。．．．．
），也不
）一样目光短浅，没什
），惹人笑话。
），自
（2）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。．．．．．．
2.将下列句子补充为比喻句。（4分）（1）池水清清的，像（2）太阳红红的，像五、读通知，做练习。（4分）
通知
实验小学的全体师生：
根据国家法定节假日的规定以及学校实际情况，我校国庆节放假安排如下：
一、9月30日（周一）至10月6日（周日）放假，共7天。二、10月7日（周一）上课。
实验小学教务处2020年9月28日
★这则通知发出的时间是是的事件是
六、课文回顾。（9分）
1.本单元的寓言故事分别告诉了我们什么道理？连一连。（4分）
《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》
看到别人的长处，正视自己的短处勤勤恳恳地劳动，不能存有侥幸心理要乐于奉献，不懈地奋斗
万物各有所长，不要光图外表，要讲究实用
；所要通知的人物是。；发出的单位
；通知。。2.按原文填空，再回答问题。（5分）
宋人有耕者。冀复得兔。兔
。兔走触株，，而
。
。因释其耒而守株，
文中“因释其耒而守株”的意思是：
七、口语交际。（3分）
新的学期开始了，又要开始选拔新的班干部了。东坡小学三（2）班的同学们对于班干部的评选持有不同的意见。有的同学认为应该选能力较强的人担任班干部，有的同学则认为班干部应该由全班同学轮流担任。请发表你的意见。
我的意见：
阅读理解
八、课内阅读。（11分）
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人（“真的，一个陶罐！”其他的人都（
）地说。）地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。□多美的陶罐□□一个人说□□小心点儿□千万别把它碰坏了□这是古代的东西□很有价值的□□
“谢谢你们！”陶罐（
）地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们
把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
1.给选文的第5自然段加上标点。（2分）
2.选择恰当的词语填在文中的括号里。（3分）
高兴
惊讶
兴奋
3.许多年以后，陶罐的结局是：______________________；铁罐的结局是：____________________________。（2分）
4.当人们把陶罐掘出来并发出赞叹时，陶罐是怎么做的？找出相关语句画上“
”。从陶罐的所作所为中，可以看出它______________________
的品质。（2分）
5.我想对铁罐说：“____________________________________________”（2分）九、读故事，做练习。（8分）
故事一
从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉到江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
有人催他：“还不赶快捞，在船舷上刻记号有什么用啊？”那个人不慌不忙地指了指他刻的记号，说：“不要着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
故事二
古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳（chuō）不穿它。”他又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你用什么盾都能被它戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不出来了。1.把故事一中的画线句子换个说法，使意思不变。（2分）
2.这两个故事的名字用成语表示分别是和。（2分）
3.故事一中的那个人最后能把宝剑捞上来吗？请发表你的看法。（2分）
4.这两则故事分别讽刺了怎样的人？选一选。（2分）
故事一：
故事二：
A.思想方法保守僵化，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法的人。B.做事、说话前后相抵触的人。
作文天地
十、习作天地。（30分）
提示：图中的同学们在干什么？现场的气氛是怎样的？同学们脸上的神情怎样？他们又会说些什么呢？请你发挥想象，把图中的情景描述下来。
要求：题目自拟，语句通顺。字数300字左右。
第二单元测试卷参考答案
一、1.C2.B3.C4.A5.D
二、小鹿池塘株欣赏倒影骄傲狮子叹代价三、1.（1）高高翩翩（2）自自人人
2.（1）杞人忧天（2）井底之蛙
（3）画蛇添足（4）掩耳盗铃
四、1.（1）我们的祖国多么繁荣，我们的生活多么美好。
（2）弟弟一会儿在客厅里看电视，一会儿在院子里跳绳。2.（1）一面镜子（2）一个大火球五、2019年9月28日
国庆节放假的安排
六、2.田中有株折颈而死不可复得身为宋国笑天天守在树桩旁。
七、我觉得班干部由全班同学轮流担任更好。因为这样可以调动学生的积极
性，更好地约束每个同学的行为，使班级形成良好的氛围。八、1.“！”，“，，，。”美观连影子也没见到
2.惊讶高兴兴奋4.善良、谦虚
3.依然光洁、朴素、农夫于是放下农具，
实验小学教务处
实验小学的全体师生
5.每个人都有自己的长处和短处，我们要正视自己的短处，学习别人的长处。
九、1.在船舷上刻记号没有什么用。
2.刻舟求剑自相矛盾
3.不能。因为船是移动的，等船靠了岸，从记号处跳下去，就不是原来宝剑掉下去的位置了。4.AB
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容