第13课 对外开放格局的初步形成
教材分析：
本课是必修二第四单元第13课。
教材主要介绍了我国实行对外开放，
逐步形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海开放区—沿江开放港口城市—沿边开放城镇—内地省会开放城市”的开放体系，初步确立了我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
课程标准：概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开发区和开放
上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。
二、教学目标
知识与水平
1、掌握经济特区的概念、设立及意义；沿海经济开放地带的形成；浦东开发的目的和影
响；对外开放格局的初步形成。
2、理解特区在社会主义建设中的作用和影响以及浦东成为中国20世纪90年代改革开放的重点和标志。
3、能在地图上找出经济特区、沿海港口城市、沿海经济开发区的位置。
过程与方法
1、通过谈话、提问、归纳分析、比较等方式，协助学生把握对外开放的全貌，加深对问
题的理解。
2、利用历史资料、示意图，引导学生从形式多样的材料中获取历史信息。
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