您好！ 此问卷旨在了解朝阳市各县（市）区与局直中小学心理健康教育工作开展的真实情况，提高开展心理健康教育工作的针对性和实效性，并为市教育局决策提供可靠的依据，不与学校的考核奖惩和个人业绩挂钩，我们将对您的回答完全保密，请您不要有任何顾虑。另外，我们会对部分学校采取多种方式的落地核实，因为我们想要最准确的信息，您的如实填写就是为朝阳市中小学心理健康教育事业的发展负责。问卷的每个题目都很重要，请您务必按照真实情况作答。衷心感谢您的支持！
填表说明：1、无专职心理健康教育教师的学校4-6题不答即可。
2、表中选项无法体现本校实际情况的，可在本题后文字说明。
1、您的学校全称是：
2、您的学校共有 6 个年级， 12 个班级， 25 名教师， 368 名学生（其中，有＿ 0 名寄宿生）。
3、您校有专职心理健康教育教师（ A ）。
A 0人 B 1人 C 2人 D 3人
4、您校专职心理健康教育教师的职业资格证书为（ C ）。
A 三级心理咨询员 B二级心理咨询师 C 心理健康辅导员（参加过共青团培训）
5、您校专职心理健康教师参加过的最高级别的培训是（ B ）。
A县区级培训 B市级培训 C 省级培训 D 国家级培训 6、您校专职心理健康教育教师所学的专业是（ C ）。
A心理专业 B教育专业 C其他专业 7、您校心理健康活动课开设情况（ C ）。
A没有开设 B每周一节 C 两周一节 8、心理健康活动课开设的年级是（ A ）。
A全部开设 B某一个年级开设
9、学校心理健康教育功能室有（ A ）（可多选）。
A专用心理教师办公室 B专用个体辅导室 C专用团体辅导室 D专用情绪调解室 E专用沙盘室
10、如果心理健康教育功能室只有一室属于下列哪种情况（ B ）。
A单独辅导室 B教师办公室和辅导室 C多功能教室 D医务室与心理辅导室
11、心理辅导室一周开放时间为（ 近一个 ）小时。
12、心理健康教育教材（A有B无）如果有名称是什么？是哪个出版社？
答：A 小学生心理健康教育 辽宁大学出版社 13、是否有心理测评软件（A有B无），如果有，是哪种？ 答：B
14、学生的心理健康档案（A有B无）？如果有，具体内容有哪些？ 答：B
15、学校有关心理健康教育方面的图书名称？ 答：没有
16、心理健康教育活动课开设的形式有哪些？ 答：课本教授 活动教学 提问式教学
17、除了心理健康教育活动课以外，您校还开展了哪些心理健康教育活动？特色活动是什么？
答：一、挖掘各学科教材中有利于培养、提高小学生心理素质的内容，对小学生进行潜移默化的心育教育。 统观小学各学科教材，每科教材都有对小学生进行心理健康教育的内容。
二、关注学生的个性差异，构筑平等对话、真诚沟通的平台，使每位孩子认识自己，善待自己，超越自我。
三、以学生群体中典型人物的优秀品质为辐射点，使更多的孩子懂得生活、生命的真谛，从而热爱生活，珍惜生命、超越自我，追求更高、更远的目标。 18、除了对学生开展心理健康教育活动外，对教师的心理维护做了哪些工作？
答：一、端正认知
1. 树立正确的自我概念 2. 正确认识和对待失败 3. 换个角度想问题
二、调适情感
1. 情绪控制 2. 合理宣泄
19、如果开展“十三五”心理健康教育主管领导和教师培训，您在培训的内容、方式方法等方面有哪些意见和建议？
答：培训内容更贴近农村小学生，给农村小学心理健康教师更多的学习、培训机会。
20、开展心理健康教育工作过程中，存在的问题有哪些？困惑是什么？希望上级业务部门、行政部门给与怎样的支持？
答：对于我们农村小学的心理健康老师来说学习的机会少，又不是专业的心理健康专业毕业的来说问题多多，困惑也就多多，我们对心理健康教育活动感觉很遥远，课是照常上，可是不知用什么更有效更快捷的方式解决孩子心中的心理问题，一直在盲目的摸索，闭门造车中，希望有关部门对农村的心理教师给予关注、多给机会学习、培训。
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