教 学 设 计
2021――2021学年度第一学期
学科：职业生涯规划
年级：13
班级：
教师姓名：
高一 年级 德育 科教学计划 2021－2021学年度 第一 学期 任课教师：刘欢 2021年 8月 单元 第 一 单 元 教 学 目 的 职业和职业生涯的含义、特点，以及人生的三大阶段。能够运用所学的职业及职业生涯的知识，对实际生活中的典型事例进行分析的能力。 1、 要使学生了解本专业的特色和专业应对的职业群。 2、 使学生了解职业素质的构成和职业素质的提高。 3、 使学生了解职业资格与职业生涯发展的关系。 教 学 内 容 了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯规划的特点。通过分析职业与人生，帮助学生基本形成正确的职业价值取向， 引导学生增强职业意识，形成正确的职业观。 培养切实的职业兴趣；职业对从业者兴趣的要求；职业和兴趣的关系；职业个性对一个人做好本职工作和事业成功所具有的重要意义，根据职业要求改变或调适自己的个性的重要性 课时 1 重 点 难 点 重点：职业内涵、 职业与人生的关系。难
点：职业生涯的含义与特点 基 础 知 识 职业意识的形成，是关注自身职业生涯发展的前提。 作业练习 用职业生涯的特点，梳理一下自己家长的职业生涯，畅想一下自己即将开始的职业生涯。 备注 第 二 单 元 1 重点：1、天生我材必有用------树立正确的成才观。 2、 职业素质的构成。 难点：1、专业对应的职业群 2、 职业资格与职业生涯发展的关系 重点：职业生涯发展目标与发展条件的关系。 专业与职业既有区别又有联系；职业素质的构成 1根据所学的专业以及对应的职业，描绘自己的职业理想。 2在校学习期间，你打算如何提高自己的职业素质？ 第 三 单 元 (1)了解职业生涯发展目标的构成。 (2)理解职业生涯发展目标与发展条件的关系。
1、职业生涯发展目标的构成。 2、职业生涯发展目标必须符合发展条件 1 在学习和运用“预测、衡量、比较”三步决策分析法过程中，帮助学生全面了解自己、了解职业、了解社会，树立科学发展观，增强自信心。 运用“预测、 衡量、比较”三步决策分析法，就中职毕业后是升学还是就业设计一次主题班会。
教师：刘欢 13德育教学进度表 2021年8月 周别 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 起止日期 8.26―8.30 9.02―9.6 9.09―9.13 9.16―9.18 9.22―9.30 10.08―10.12 10.14―10.18 10.21―10.25 10.28―11.1 11.04―11.08 11.11―11.15 11.18―11.22 11.25―11.29 12.02―12.06 12.09―12.13 12.16―12.20 12.23―12.27 12.30―1.03 1.06―1.10 节数 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 教 学 内 容 开启充满希望的人生 运动会 面向未来的职业生涯规划（第1课时） 面向未来的职业生涯规划（第2课时） 职业理想的作用（第1课时） 备注 军训 军训 职业理想的作用（第2课时） 发展要从所学专业起步 发展要立足本人实际 发展要善于把握机遇 确定发展目标（一） 确定发展目标（二）
构建发展阶梯（一） 构建发展阶梯（二） 制定措施落实职业生涯规划的发展目标（一） 制定措施落实职业生涯规划的发展目标（二） 期末考试总复习 期末考试总复习
第1课：面向未来的职业生涯规划（第1课时）
授课班级： 13年级 备课人：刘欢 备课时间：2021、8、22 上课时间：8.26--30 课时：一课时 学 了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯规习 划的特点。 目 标 重难职业内涵、 职业与人生的关系。职业生涯的含义
与特点 点 学 习 过 程 备 注 学习环节、内容 （预设、生成） 导入新课 小故事：《执著的追求，是通向成功的必由之路》 引导学生思考问题： 1.小陈为什么到职业学校学习？ 你为什么选择了职业学校？ 2.你认为小陈能当上项目经理的原因是什么？ 你觉得自己将来能够事业成功，成才吗？ 提问：你认为什么是职业？ 学生思考，讨论。 先看书上P4右下方的图表，然后谈谈职业对于我们每个 人的意义是什么？ 教师归纳职业的含义。 （2）职业的四个特征 请同学在书上找到职业的四个特征，归纳一下。 然后在《执著的追求，是通向成功的必由之路》故事中， 找找小陈的职业中的这四个特征都分别表现在哪儿？ 2．职业与人生 （1）人生、生涯与职业 讲授：人生即人生存、生活的整个过程，生涯是一个人 一生的经历。人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展 的载体。 职业与人生的关系我们从人生的三个阶段分别来看一引导学生用所学的看。 （2）人生三大阶段 从业准备阶段――从业阶段――从业回顾阶段。 知识分析身边的实际，并能够思考自己的人生。 指导三个小组的学生展示预习作业，引导学生在小组间 进行讨论。 （二）职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 1．职业生涯的特点 （1）职业生涯的含义 讲授：职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一个人 一生职业、职位的变迁及职业理想的实践过程。 事业成功的人，在职业生涯中都是有一定共性
的，咱们来试着分析一下： 指导两个小组的学生展示作业4，并引导其他学生对展示材料进行分析，归纳总结出职业生涯的特点。 巩固新课 以图表的方式回顾所讲内容，指出知识重点。 布置作业 用职业生涯的特点，梳理一下自己家长的职业生涯，畅想一下自己即将开始的职业生涯。 课后 反思 运用职业特征分析实际案例，激发了学生兴趣，进而能够重视自己的人生未来的规划，有益于接下来的学习和生活。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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