活动对象：全校大学生
活动时间：2010年11月10日-2010年12月10日 活动主题：立德行、重理性、守法记、促四成 活动负责人：焦明倩、孙瑞瑞、孙亮、荆小艾、李娜、王丹萍、韩凯欣、周园园、宋艳艳、王雅慧
基础文明教育的内容和重点
基础文明是构成文明的最基本的要素，大学生基础文明水平的提高和社会公德意识的强化，是构建和谐校园的关键，也是和谐社会建设的重要组成部分。目前受社会上一些不良现象的影响，大学生一些有失文明现象还比较普遍，言谈举止和穿戴打扮失当，吸烟、酗酒、宿舍卫生脏乱差，尊老爱幼意识淡薄，对老师和同学不礼貌，不遵守公共场所秩序，同学之间缺乏理解和支持以及充塞校园各个角落的庸俗恋爱等现象经常发生，打架斗殴现象也时有出现。这些现象表明，在校大学生的文明程度特别是基础文明还有待进一步提高和改善，因此，要进一步加强大学生基础文
明教育，提升大学生的基本文明素养，营造优良校风学风氛围，建设健康向上的校园。
基础文明教育的措施与成效
利用劳动周、义务劳动和文明公寓创建等活动，让同学积极参与到维护校容、清洁校园中来。让同学通过亲自参与体会到校园不文明行为带来的负面和影响，杜绝校园内乱丢乱扔、乱贴乱画现象的发生，强化劳动意识，净化和美化校园。“我爱我家”宿舍的创建为同学的小家都营造了舒适、温馨的环境，让文明教育活动的影响力渗透到同学生活的角角落落中去。
活动流程
校园环卫者活动：校园环境美化、“静心”“静音”
活动。同学们都积极主动的投入到工作中去，两组同学在校园内进行了捡垃圾、排自行车活动，他们勤勤恳恳，不怕脏，不怕累的精神打动了我们。这不仅美化了校园环境，还让同学们体会到了积极参与维护校园环境的喜悦。
交通大使活动：引导大家遵守交通规则，加强基础文明意识的宣传。我班一组同学在学院附近十字路口维护交通秩序，正确引导路人过马路，向路人传播交通知识，有效地抑制了路人闯红灯的现象。
阳光大使活动：去敬老院关爱老人、传递爱心、
弘扬传统美德。我班两组同学在课余时间步行去学校附近的养老院看望老人，陪老人们聊天、下棋，为他们表演节目……丰富了他们的生活，给他们带去了欢乐。虽然是短暂的两个小时，但我们尽心尽力为他们服务，给他们带来快乐，让他们
感
觉
到
了
温
暖
。
集体为基础文明签名：我班在活动的最后组织了签字活动，在签字活动中我们知道了办需要大家团结一致，我们的签字活动增加了班级凝聚力。
活动总结
在繁琐的工作状态中，出现急躁的情绪，教育活动有应付的状况，特别是活动的总结阶段工作不够理想，未能将前期教育活动资料做有效收集与归纳，后期多处于赶工状态。
坚持教育活动的长远性和持续性。基础文明涉及到了在校大学生的语言、行为、仪表、环境、秩序等方方面面，因此教育活动不是一朝一夕的事，也不是一蹴而就的事，它的影响对每位在校生是长远而持久的，我们的教育活动要成为每位入校学生的必修课程，同时明确阶段性教育目标与重点。
加强约束机制建设。在进行公民基本道德教育的同时，要强化在校生校纪校规教育，严肃校纪校风，遏制不文明风气在校内的蔓延。
加强礼仪教育，提高自身文明素养。注重最基本的礼仪知识的培养，从其自我需要的角度以不同的方式让他们接受教育，变被动接受不文明行为的批评教育为主动接受使用礼仪知识的学习，利用讲座、展示、比赛等形式，向学生讲解日常使用的个体礼仪，如谈吐、体态、服装；校园礼仪，如尊重师长，就餐秩序；社交礼仪，待客、交际等内容。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容