三年级语文兴趣小组活动方案

三年级语文兴趣小组活动方案(总

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三年级语文兴趣小组活动方案

活动方案

活动内成立兴趣小组，交流阅读的好处 容 活动方集体学习 活动时间 3月7日 式 1、端正态度，感受读书的乐趣，培养读书的兴趣。 2、明确活动的目的。 活动目标 笔记本 课件 活动准备 活 动 过 程 一、谈话导入，激发兴趣 二、布置以后活动任务 1、 阅读课外书籍 2、 积累成语 3、 积累古诗名句 4、 积累歇后语 5、 积累三年级学习的佳段。 三、分好小组，交流学习设想 四、谈谈这样学习后的好处 活动小结 22

后记

四、活动方案

活动内古诗积累 容 活动方分组学习 组间比赛 活动时间 3月14日 式 1、使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵 活动目着丰富的中华民族传统文化。 标 2、激发学生背诵古诗的兴趣，帮助学生积累更多的古诗词。 课件 课前搜集三年级学过的古诗 活动准备 活 动 过 程 一、谈话导入，揭示活动任务 二、古诗知多少 1、 背背学过的古诗 （分小组） 2、 说说你最喜欢的几首 3、 我要把这些古诗都默写下来 三、拓展激发兴趣 1、 说说我课外读到的古诗 2、 分小组交流课外读到的古诗，组内相互读诵 3、 组间赛一赛，那个组背得多 四、课外搜集 布置作业课外搜集感兴趣的古诗并加以背诵。 活动小结 33

后记 四、活动方案

活动内古诗积累分类 容 活动方小组学习 活动时间 3月21日 式 1、使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵 活动目着丰富的中华民族传统文化。 标 2、激发学生背诵古诗的兴趣，帮助学生积累更多的古诗词。 课件 活动准备 一、谈话导入，揭示活动任务 二、古诗分类 1、我们学过的古诗都写了些什么呢？ 写春天 写夏天 写秋天 写月亮 …… 2、拓展激发兴趣 （1）说说我课外读到的这类的古诗 （2）分小组交流课外读到的古诗，组内相互读诵 （3）组间赛一赛，那个组背得多 五、课外搜集 布置作业课外搜集感兴趣的古诗并加以背诵。 活 动 过 程 44

活动小结 后记 四、活动方案

活动内趣味成语 容 活动方集体学习 活动时间 3月28日 式 1、培养学生的观察能力。 2、训练学生点面结合描写的能力。 活动目3、培养学生的集体荣誉感及对成语的兴趣。 标 学生积累成语 课件 活动准备 活 动 过 程 一、导入 二、观察图片 说成语 观察图片，知道成语举手抢答，看哪个组答对的成语多。 三、积累成语 把你今天学到的成语背下来。 55

活动小结 后记

四、活动方案

活动内成语积累 容 活动方集体学习 活动时间 式 1、积累词汇，丰富语言，活学活用 2、提高学生语言表达水平，能应用成语 活动目3、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育标 其对汉语学习热情。 学生积累成语 课件 活动准备 66

活 动 过 程 活动小结 后记 一、导入 二、成语积累 把下面的成语积累下来 博览群书、孜孜不倦、勤学好问 学而不厌、坚持不懈、业精于勤 专心致志、聚精会神、废寝忘食 竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地 群芳吐艳、姹紫嫣红 落英缤纷、郁郁葱葱 喷薄欲出、旭日东升 夕阳西下、皓月当空 崇山峻岭、悬崖峭壁 层峦叠翠、苍翠欲滴 三、给这些成语分分类 说说分类理由 四、运用 我要用其中的几个说一句话 四、活动方案

活动内趣味成语我爱记 容 活动方集体学习 活动时间 式 1、积累词汇，丰富语言，活学活用 2、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育活动目其对汉语学习热情。 标 课外搜集成语 活动准备 77

活 动 过 程 一、导入 二、成语积累 1、数字成语 （ ）心（ ）意 （ ）刀（ ）断 不（ ）不（ ） （ ）面（ ）方 （ ）颜（ ）色 （ ）嘴（ ）舌 （ ）拿（ ）稳 （ ）钧（ ）发 （ ）全（ ）美 （ ）方（ ）计 （ ）军（ ）马 （ ）上（ ）下 2、猜一猜 （ ） 333 555 （ ） （ ） 1256789 （ ） 1+2+3 （ ） ?5 10 （ ）? 9寸+1寸=1尺（ ） 1／100（ ） 10000――0（ ） 活动小结 后记 3、我也来考考大家 三、识记积累到的成语 四、活动方案

活动内有趣的歇后语 容 活动方集体学习 活动时间 式 1、积累词汇，丰富语言，活学活用 2、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育活动目其对汉语学习热情。 标 3、积累歇后语，培养语文兴趣。 活动准课前搜集歇后语 备 88

一、导入 二、有趣的歇后语 1、在括号里填上12生肖，组成12生肖歇后语 （??????? ）出洞——东张西望?????????? 活 （??????? ）王爷搬家——厉害 动 （??????? ）屁股——摸不得???????????? 过 （??????? ）拿耗子——多管闲事 （??????? ）吃草——吞吞吐吐?????????? 程 （??????? ）吃辣椒——抓耳挠腮 2、填上动物 亡（????? ）补牢——为时已晚????????? 洞里的（????? ）——不知长短 盲人骑瞎（????? ）——乱闯?????????? （??????? ）八戒戴花——臭美 （??????? ）拉车——连蹦带跳?????????? （??????? ）给黄鼠狼拜年——死巴结 3、歇后语填空 千里送鹅毛--------(?????????????? ) 骑驴看唱本--------(????????????? )??? 肉包子打狗-------(????????????? ) 十五个吊桶打水——( ???????????? )?? ??黄鼠狼给鸡拜年——( ) 三、读一读，积累 活动小 结 后记 四、活动方案

活动内容 活动方式 活动目标 有趣的语言 集体学习 活动时间 1、积累词汇，丰富语言，活学活用 2、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育其对汉语学习热情。 99

活动准备 课件 一、导入 二、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究 请选择合适的词语填在（ ）里. 请教??? 打扰??? 恭候??? 劳驾??? 拜托??? 失陪?? 久违 留步 活 (１)麻烦别人用（ ? ）? 动 (２)等候客人用（ ）??? 过 (３) 好久不见用（ ） 三、说言 程 表示吉祥的话叫吉言 精炼着名的或叫格言 应允别人的话叫诺言 诚恳劝告的话叫忠言 宣誓所说的话叫誓言 临走写下的话叫留言 不满抱怨的话叫怨言 生前留下的话叫遗言 四、我知道的节日 端午节是指农历?????????，我们家乡的习俗是????????????????????????????。 元宵节是指农历?????????，我们家乡的习俗是????????????????????????????。 中秋节是指农历?????????，我们家乡的习俗是????????????????????????????。 五、动物可以巧妙地与形形色色的人“挂钩”，下面的动物和人该如何“挂” 用线连一连。 变色龙 代人受过的人 书读百遍 百年树人 纸老虎 暂时失势的人 拳不离手 不长一智 中山狼 外强中干的人 十年树木 只怕有心人 替罪羊 恩将仇报的人 不经一事 曲不离口 落水狗 见风使舵的人 世上无难事 其义自见 活动小 结 后记 1010

四、活动方案

活动内容 有趣的语言 活动方式 集体学习 活动时间 1、积累词汇，丰富语言，活学活用 2、激发学生学习语文的兴趣和参与竞争的欲望，培育活动目标 其对汉语学习热情。 语文知识兴趣题 活动准备 一、在下面的横线上填上适当数字，使它们构成成语。 （?）马当先????（?）龙戏珠????（?）心二意????（?）通八达 ?????二、三字词中有不少具有一定比喻意义，请填空。 例：老老实实，勤恳工作的人——老（黄牛） 1、坚强不屈的人——硬（???）；2、蒙受不白之冤——背（?????） 三、“刮风”是一种自然现象，在词语中，风显得丰富多彩，请你把词补充完整，想想风的不同含义。 四、诗词中写到春天的句子很多，请在下列句子的横线上填上带“春”的词语。 五、在下面的古诗句中填上恰当的动物名称。 六、像高粱一样坚忍不拔，顽强跋涉，争当有理想、有文化、有知识、有本领的新人。请你在空格里填上字，使每竖行组成成语。 争??当???四???????有???新???人 （??）?（?）?（?）?（?）?（?）?（?） （??）?（?）?（?）?（?）?（?）?（?） （??）?（?）?（?）?（?）?（?）?（?） 七、巧填成语： 1111

活 动 过 程 八、请用直线把词语、语句与四季对应连起来。 活动小结 后记 四、活动方案

活动内容 我读书，我成长 活动方式 交流会 活动时间 1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书 籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅活动目标 读习惯。 2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 3.在活动中进行团结互助的思想品质教育。 1212

1、不同类的图书数本。 活动准备 2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。 1.导入，激起学习欲望。 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯” 活 莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光” 动 2.班内互相交流好书活动 过 3、介绍读书的方法 程 （1）读书笔记。养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 （2）根据不同体裁的文章用不同的方法去阅读。要求学生初步掌握精读、略读、浏览“三读”法。 （3）进行仿句、仿段、仿篇的练习。 4、经常与同学老师就读书的经验收获进行交流 5、推荐图书。 活动小结 后记 四、活动方案

活动内容 佳段欣赏 活动方式 小组学习 活动时间 1、 能熟练地背诵三年级下册的经典段落。 活动目标 2、 会品读经典段落，培养学生的语感和语言感悟力 1313

经典段落搜集 活动准备 一、导入新课 二、经典段落 《燕子》第二自然段 《燕子》第三自然段 《荷花》第二自然段 《荷花》第四自然段 《翠鸟》第一自然段 《翠鸟》第三自然段 《太阳》最后一段 《太阳是大家的》全诗 三、段落品读 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 四、分小组背诵 五、下组汇报 活 动 过 程 活动小结 后记

四、活动方案

活动内好词好句积累 容 活动方集体学习 式 活动时间 1414

指导学生了解摘录的要求和方法，在实践中体会好词 佳句段的摘录的好处；初步掌握提高好词佳句段的摘活动目录效率的方法和途径，激发学生好词佳句段的摘录的标 兴趣，培养好词佳句段的摘录的习惯。? 了解学生读书笔记的情况，准备默读摘录训练的幻灯活动准片。学生准备一本摘录本，几本课外读物。? 备 一、导入新课。 ⒈请谁先说说你默读时做了哪些事情？? ⒉好词佳句段的摘录：把自己认为好的词语、句子按类摘录。学生交流默读感受：专心读“三到”，动笔划重点及好的词、句等? 二、尝试学习，明确要求。 请你划出好的词、句各1-2句，并想想为什么要这样划？?⒉弄清好词句的基本要求：运用不同符号划出形容词，描写景、物、人的句子以及含义深刻的句子等。? ⒊你准备怎样分类摘录？ 三、出示训练，感悟方法。 四、实践体验，培养习惯。 ⒈组织学生进行课外阅读，要求学生按好词佳句段的摘录要求进行。? ⒉小组交流阅读情况。??????????????????? ?⒊建立好词佳句段的摘录簿。?? 活 动 过 程 活动小结 后记

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