(北师大版)六年级数学上册《比的认识》单元练习(二)

班级_______姓名_______分数_______

一、 填空

1. 1：0.25化成最简的整数比是（ ），比值是（ ）。 2.在3：8中，把比的前项加上9，要使比值不变，比的后项应加上（ ）。 3.4÷8=

24.乙数比甲数少20%，甲数比乙数多（ ）%。 345.a=b则a:b=（ ）：（ ）。 456.一个三角形三个内角的比是1：4：5，这是一个（ ）三角形，最大的内角是（ ）度。

7.A÷B 的商是5，则A:B=（ ）：（ ）。

8.一本书80页，第一天看20%第二天看30%第三天从第几页看起。

9.两圆的周长比是4：3，其中一个圆的面积是36cm2,另一个圆的面积可能（ ）cm2或（ ）cm2。

10.圆的周长与它的直径的比是（ ）：（ ）。

=（ ）

：32=（ ）÷40=小数=（ ）%。

二、计算。

1．化简比。

0.875：1.75

2．求比值。

0.13：2.6

91： 2：0.5 62037： 4厘米：20千米 420三、解答

--1--

1．长方形的周长是72厘米，长与宽的比是4 ：5，长方形的面积是多少？

2.等腰三角形的顶角与底角的比是2 ：5，它的顶角与底角各是多少度？

3.红、黄、蓝三种铅笔支数的比是2：3 ：5，红铅笔是12支，黄铅笔、蓝铅笔各有多少支？

--2--

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答:我学到了比的认识，比的化简，比的应用，营养配餐，复式条形统计图，复试折线统计图。问：某班有女生12人，男生16人，女生人数和男生人数的最简整数比是多少?12÷16=12:16=12/16=3/4=3:4 答:他们的最简整数比是3:4。

由“第一天看了全书的25%”可以知道第一天等于全书乘以25%,用X可以表示为25%X,由“第二天看了全书的20%”可以知道第二天等于全书乘以20%,用X可以表示为20%X.依据等量关系式“第一天—第二天=20页”可以列方程为:25%X—20%X=20方法2:“第一天比第二天多看20页”可以知道20页是第一天和第二天的差。

1．第二单元“百分数的应用”。学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。2．第四单元“比的认识”。学生将在这个单元...

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北师大版六年级数学课程涵盖了多个重要领域。在数与代数部分，学生们将学习百分数的应用，通过理解和运用百分数的意义来解决简单的百分数问题。比的认识部分则包括了比的意义、比的化简和比的应用，使学生能够掌握比的相关概念并进行实际应用。在空间与图形的学习中，学生们会深入了解圆的认识，包括圆的周长...

首先，要把什么都连起来：这个星期，我们学习了比的认识，知道了比的后后项不能为0，比的前项等于被除数（分子）后项等于除数（分母）比号等于除号（分数线）比数和除法的性质都是一样的。比数的性质是前项(被除数.分子)和后项(除数.分母)乘或除以相同的倍数 比值，分数值都不变。通过这个星期...

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北师大版六年级上册数学的知识点教学目标（供参考）目 标 内容 知识技能 数学素养 数与代数 数的运算 能计算实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”。体会百分数与现实生活的密切联系，提高运用数学解决实际问题的能力；通过观察、分析、归纳、类比与猜测、验证，发展初步的合情推理，体验数学问题...