二、未成年人享有的权利4

未成年人发展权是指未成年人拥有充分发展异其全部体能和智能、健全个性和品质的权利。未成年人有权通过国家和社会提供的发展条件，获得全面和健康的发展。

1.接受教育，全面发展

国家支持和保障未成年人的发展，为未成年人的全面发展提供条件，保障未成年人享有足够的发展权。《中华人民共和国宪法》第四十六条规定:“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”未成年人有权通过接受国家和社会的教育及目我努力，使自己德、智、体和能力全面发展。

●接受义务教育

适龄儿童有权入学，接受国家免费提供的必年义务教育。 《中华人民共和国义务教育法》第二条规定:国家实行九年义务

教育制度。„„实施义务教育.不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制.保证义务教育制度实施。”

●提高德、智、体素质

未成年人可以通过接受德育，知荣辱、辨善恶、讲文明、重品行，培养高尚的情操和精神追求，提高道德修养和文明素养，提升个人美德、家庭道德和社会公德，树立正确的人生观、价值观。

未成年人可以通过接受智育，主动学习科学文化知识，开发智力、掌握技能、提高本领。

未成年人可以通过参加体育运动和体力劳动，保证必要的身体活动时间和适宜的活动强度，发展体能、增强体质、提高意志„„

做全面发展的好学生

欣欣是一个兴趣广泛的中学生，她除了对语文、外语、数学、

物理„„各门功课都很用功学习外，还很喜欢打乒乓球，星期天回到家里还练上一阵子钢琴。后来她参加南半球国际大学预科考试取得了44分(满分45分)的优异成绩，凭着考试成绩被牛津大学分子和细胞生物化学系录取，成为该系少有的中国学生。在采访中，19岁的欣欣告诉记者，学习不偏科是她最大的学习心得。

有人说，“学好数理化，走遍天下都不怕”，你认为呢？

●发展各方面能力

未成年人可以通过国家和社会提供的各种条件，掌握多种技能，学会观察和理解生活，在群体生活中提高独立思考能力、与人交往能力、生活能力、学习能力、创新能力和其他实践能力，更好地融入到社会中。

2.培养良好兴趣，健康发展

未成年人在家庭、学校和社会的关爱中，可以培养各方面的良好兴趣，健康发展。

●培养良好兴趣

未成年人在国家和社会的教育和引导下，可以通过体验自己和他人的生活，发现美、感受美、欣赏美，增强创造美的愿望，培养高雅的兴趣爱好、健康的个性和人格。

●确保心理健康

未成年人可以通过与家长、老师交流沟通，接受家长的引导和善意的批评，不断修正自己行为、培养自己的良好心态；可以在与同龄人交往过程中培养自己宽以待人、与他人和谐相处的性格；可以通过接受心理健康教育和心理辅导，知悉和调控好自己的情感，勇敢面对现实，正确对待挫折，善于发现自己的闪光点，培养健康的情趣。