小学四年级美术下册第10 课剪纸贴花教案设计 第一课时
教学内容：剪纸
教学目的：
1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。本课学习剪动物， 重点学会用剪纸剪动物。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出动物，学会用剪纸 装饰纹装饰动物。 3、情感与态度目标：鼓励学生设计不同的动物，激发学生对剪 纸兴趣。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在 实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
教学重点：了解并掌握动物的剪纸方法 。
教学难点：外形设计。
教具准备： 示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、刻刀和胶水。
教学过程：
一、创设情境、谈话导入。 教师出示动物的作品，这是什么？ 欣赏了图片你有什么感想？ 一张彩纸、一把剪刀，就可以随心所欲地、活灵活现地表现出自 然中的万事万物，表达内心世界的美感。我们可以用剪刀代替笔，这 就是我国古老的民间艺术——剪纸。
这节课我们一同来学习用纸剪出美丽的动物，用装饰纹美化你所 喜爱的动物。板书课题 ：剪动物 二、剪纸技能在动物中的运用。 1、生活中同学们见过各种各样的动物吧，谁能向大家介绍一下 你见过的动物吗？ 2、提问：动物是由哪几部分组成？ 你最喜欢哪种动物？为什么？（形状、色彩、花纹） 3、剪纸在动物中的运用。 师：每只动物都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由不同的装 饰纹组成。 师：这节课我们就利用动物进行剪纸创作 。 4、装饰纹在动物中的运用。 质疑：怎样能把手中的动物变得更漂亮？让学生说一说自己的想 法 。 同学们观察一下这些动物，上面都用了哪些装饰纹？ 讨论、交流。 3、教学制作方法和步骤 （1）同学们拿出一张彩纸。 （2）拿出笔在纸上画出动物的外形 （3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。 三、学生创作过程 教师布置作业内容及要求 ：下面同学们就按照课本上的图案剪 纸与装饰上各种纹，设计一只具有自己风格的动物作品。要求大胆想 象，勇于实践。 让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点 四、展评作品 组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评 五、总结 剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是同学 们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。
第二课时 课题：剪纸贴花
一、教学目的： 1、让学生了解民间剪纸艺术美，增强学生的民族自豪感。 2、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制 作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
二、教学重点 ：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地 设计剪纸作品能力。
三、教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。
四、教学准备：剪纸作品若干，各色纸，剪刀、刀子各一把，两开白 纸两张；投影仪。
五、教学过程： （一）组织教学、检查学具。 （二）课堂导入： l、教师出示多种类的美术作品。（课件出示） 师：这些都是什么美术作品？ 学生回答：绘画、剪纸等； 师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件） 师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答： 单纯、简朴、朴实、富装饰性。（教师板书） 师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。（板书课题：民间艺术―― 剪纸贴花） （三）教学新课： 1、 教师讲述：这些剪纸作品都出自农民之手，它不仅表现了人 们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。 2．请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。 （课件出示） 3．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。。 剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、 朴实、富装饰性的特点。（出示课件）4．教师将剪纸展示给学生 问： 这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、 刻刀等） 5、让学生认真观察图1 图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻 时要“剪剪相断”。再让学生观察图3 图4，指出对错。经过比较议 论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。 6、用课件出示贴花的剪纸作品。 问：用什么方法能让这两幅剪纸出现多种色彩呢？（学生回答困 难，教师可用半成品给学生示范，结合学生回答教师总结板书）。 8、教师展示图3、图4 问：这两幅图的构成形式有什么不同？（根 据学生回答教师板书）贴上花纹使动物的形状更加美丽。 9、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲 解，注意扩展学生的思路。 （四）布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。 师：同学们，你们也想尝试一下吗？好的，看谁的剪纸作品最具 有想象力。剪的时候要注意方法。（学生制作，教师巡视指导） （五）展评学生作品 1、请部分学生阐述表现意图。 2、学生互评。 （六）师生回顾本节课的知识点。并点题：以上学习的是剪纸的一 般常识，剪刻纸来自民间、表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养， 多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。 板书设计： 剪纸贴花 特点：单纯简朴、朴实、富装饰性
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