西方马克思主义的理论性质及其对中国的启示

江西电力职业技术学院学报

Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

Vol.32 No.10Oct.2019

西方马克思主义的理论性质及其对中国的启示

王 靖

（河南大学马克思主义学院，河南 开封 475006）

摘 要：以西方马克思主义作为研究对象，着重对其发展脉络以及对我国的启示展开探讨。关键词：西方马克思主义；理论性质；发展脉络；启示

中图分类号：B089.1 文献标识码：B 文章编号：1673-0097(2019)10-0132-02

0 引言

马克思主义理论是我国社会主义建设事业的重要指导，马克思主义的理论性质在不同地区存在一定差异。以我国为例，马克思主义传至我国后，毛泽东、邓小平、*等领导人将其与中国具体实际相结合，形成了中国特色的马克思主义。在马克思主义实际发展过程中，西方马克思主义发展具有十分独特的意义。西方世界对于马克思主义的理论研究，也有着自己的鲜明特色，这其中不乏值得我国借鉴的部分。随着时代的变化，西方马克思主义从根本上对中国研究者的理论思想造成了影响，并取得了显著的成果。从内涵角度进行分析，西方的马克思主义具有相对的理论趋向，任何革命取得较大的成效，都要从马克思主义理论中进行挖掘，并立足于实际情况对其文化特点展开探究。从外延角度进行分析，1955年法国哲学家梅洛庞蒂指出西方马克思主义是由《历史与阶级意识》开始的，并从思想路线的角度对西方马克思主义进行了论证。总之，学者要从西方马克思主义的本身进行分析，将西方马克思主义的问题意识揭露出来，明确西方马克思主义的发展对于中国发展的重要意义。1 西方马克思主义的理论性质

1.1 西方马克思主义理论性质的核心

西方马克思主义思想统一，逐渐受到人们的认可，但其形式却呈现出多样化形态，是一种色彩丰富的理论运动。西方马克思主义作为不够统一的理论，与“家族相似”存在一定的共同点。有学者对其进行了批判论证，形成了建构型的反本质主义，在一定程度上表明

［1］

了寻找本质的方式。其主要方式如下：（1）将成员的同一属性作为本质；（2）将大多数成员的主要属性作为本质；（3）将各种属性中的核心作为本质。其中最核心的属性具有一定意义，能够起到代表作用。有学者针对西方马克思主义的性质问题展开了探究，根据“家族相似”的方式探寻本质，虽然不能了解其全部的属性，但仅对

［2］

其典型的属性进行了解，就能进行合理把控。

随着时代的不断发展，流派也逐渐增多，流派与学者对于马克思主义与西方马克思主义的关系意见不一。目前，许多学者对于马克思主义与西方马克思主义的关系进行了解答。有的学者认为，西方马克思主义并不是马克思主义；有的学者认为，西方马克思主义在

一定程度上促进了马克思主义的发展；还有的学者认为，不能对西方马克思主义进行笼统定义，要立足于实际情况，从不同时期的特点进行分析。从以上几点可以看出，有些观点具有明确的对立性，有些观点则属于

［3］

中立的性质。从宏观的角度来看，家族内部的理论核心，为西方马克思主义的发展奠定了稳固基础。1.2 西方马克思主义理论性质的外延

在西方马克思主义的定义中，梅洛庞蒂与柯尔施提出的概念具有一定的政治性与科学性。两位学者提出的概念主要是从区别性特征与典型特征中产生的，在一定程度上准确抓住了西方马克思主义的核心属性，揭露了其本质特征。但是由于两位学者是从内涵的角度制定概念，对于实际的西方马克思主义理论性质并没有进行外

［4］

延，导致相关的学者不能及时发现马克思主义的边界。

因此，即使我们明确了内涵，对于外延的把控仍然会存在一定的问题，主要表现为：20世纪后期英国与美国兴起的马克思主义思潮，是否属于马克思主义范围［5］内。西方马克思主义理论思想是否具有明确的外延，这个问题与“家族相似”问题存在一定的联系。若西方的马克思主义思想不仅仅是封闭结合的方式，那就在概念内涵中存在问题，明确了内涵，就会明确外延及对象。因此，在实际的发展过程中，相关学者不能不结合实际情况直接沿用传统用法，这对于西方马克思思想

［6］

理论的发展会造成一定阻碍。

西方马克思主义既是一项地域性的概念，也是各个地区之间的重要联系。相关学者要站在全新的视角上，对其实际的理论特质进行分析，明确是否具有西方马克思主义的基因。若有，我们就要承认其是家族的成员；若没有，我们就不能将其归入家族当中。在实际的发展过程中，基于这种态度建立的西方马克思主义谱系，就会形成规范化的模式。学者需要在实际的探究过程中运用这种方式，秉承着实事求是的精神，从根本上解决关于西方马克思主义对象及其外延问题。2 西方马克思主义研究对中国的启示2.1 对我国马克思主义教科书方面的启示

西方马克思主义的研究，推动了我国构建相应的反思体系，进一步促进了对教科书方面的借鉴发展。西

收稿日期：2019-06-26

作者简介：王靖（1993- ），女，河南洛阳人，研究方向，国外马克思主义.

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方马克思主义激发了我国学者的自省自觉，开拓了其视野和眼光，增强了研究者的反思能力，促使其立足于实际情况进行审视。其中，对于我国传统教科书体系进行的反思最为重要。随着时代的发展变化，我们要取其精华，去其糟粕，实现我国教科书体系的现代化发展。另外，有学者注意到，随着西方马克思主义的渗入，被固化的理论出现了不同的理解。这表明传统的教科书并不能完全解决所有问题，许多问题被完善的教育体系所掩盖了。这在一定程度上对于我国进行了警示。基于此，对于西方马克思主义者敢于挑战传统的勇气应给予鼓励，它在一定程度上激发了我国研究者的发散思维与创新精神。我国学者要借鉴其多样化的研究成果，为马克思主义理论赋予新的生机与活力，并从根本

上推进马克思主义与回归马克思主义的有机结合［7］

。2.2 对我国学院式研究模式方面的启示

对于我国的学院式研究模式进行反思，在研究中更加注重其实践品格。由于马克思主义是集实践性、科学性、政治性于一体的理论，我国只有从多元化的角度加大对于马克思主义的重视程度，从辩证的角度展开合理分析，才能够将马克思主义的求真精神发挥到最大化，才能将马克思主义的权威性与科学性体现出来，为马克思主义的实践提供有力依据。但基于实际情况进行分析，我国的马克思主义研究存在学院化趋势，仅仅将马克思主义的研究作为学术性活动，并没有立足于现实，将马克思主义的实践品格放在核心位置。这导致马克思主义的研究缺乏政治性与科学性。而西方马克思主义恰恰与之相反，存在较强的批判精神，相关学者能够基于理论分析的角度，从实践过程中解决难题，从根本上推动我国的马克思主义研究走向现实，这为我国的马克思主义发展实现健康长远发展拓

宽了解决思路［8］

。

2.3 对我国构建批判论证视角方面的启示

对我国构建的现代化理论进行批判，寻求适合我国发展的社会主义现代化路径。学者要在实践的过程中，紧跟时代的发展脚步，不断创新马克思主义理论，学者既要借鉴已有的理论成果，还要注重理论建设。20世纪初期，西方马克思主义诞生，对社会现代化的发展提供了一定的经验。例如，许多流派都试图将西方新兴理论与马克思主义相融合，像法兰克福学派、结构主义等。西方马克思主义具有独特的理论思想，能及时找到产生现代化问题的根源，从根本上避免社会现代化造成的危机。因此，学者要立足于我国的发展目标，并将我国的现代化建设与西方马克思主义有机融合，进一步将马克思主义的批判实践精神发挥得淋漓尽致，从根本上解决我国社会发展过程中出现的问题，并及时做出有效解决措施，为我国的可持续发展打下稳固基础。2.4 对推动马克思主义全球化方面的启示

认识到推动马克思主义全球化发展对中国的重要

意义，以更好地促进共产主义的事业蓬勃发展。西方马克思主义的发展，对全球化的趋势产生了直接影响，对我国如何有效应对全球化的发展，也具有一定的科学意义与政治意义。最初的全球化是在经历了二次世界大战后显现出来，其中西方马克思主义不管是在对共产主义革命的论述，还是在对于马克思主义的解读，都有明显的全球化理论痕迹。有学者在对马克思主义的理论进行梳理时发现，西方马克思主义的产生是以苏联的马克思主义理论作为重要基础，进而对东欧及西欧的共产主义运动进行了合理指导。因此，要想将西方马克思主义与我国传统理论相融合，就要认识到西方马克思主义的发展脉络及重要意义，将其看作具有理论和实践意义的工程。我国马克思主义的理论发展，对进一步推动中国特色社会主义的进步起到重要指导作用，同时也带动了全球化时代的不断建设与进步。3 结束语

西方马克思主义仍然存在一定的局限性，对于其消极的意义，我们进行警示；但对于其积极的意义，我们要从多方面的角度去认识。即使我们的视野更加开阔，认识更加深化，或者达到了全新的理论平台，西方马克思主义仍然能够让我们对于自己实际情况进行审视，促使我们进行自我批判和自我完善。总而言之，学者要辩证地看待西方马克思主义中的利弊，结合我国马克思主义的发展，理解其产生的重要启示和作用，避免重蹈覆辙，从而促使我国马克思主义实现健康长远的发展，推动我国马克思主义的建设创新工程，并为其打下稳固的基础。

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［责任编辑 韩翠丽］

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