马牛羊的教学反思
教《羊》时，我以人为本，把课堂还给学生这一全新的教育理
念，让学生在灵动的课堂上尽情的发挥，尽情的展现。
本节课，我的收获颇多，上课伊始，我先把上节课学习的内容复习一下，为了检查学生上节课的学习情况。在教学《羊》时，我是先出示羊的图片，让学生观察图片上的内容，再请同学说一说图片的内容，这样充分发挥学生的积极性。根据以前我们学过羊的汉语拼音，请个别同学看图片读拼音，再由老师板书“羊”，这样通过生动有趣的插图，让学生从图中体会字的音，通过认真观察，对字有了一个形象直观的感性认识，有效的帮助学生识记和发音。采用这种方法，老师教得轻松，学生学的轻松，并愿意主动探求和辨别字的形和音。
学完读和记它们的形之后，我们又学习了“羊”的书写和它们的笔顺、笔画。在讲生字在田字格中的书写时，我采用教师先示范，并讲解生字在田字格中的间架结构，再由学生在练习本上书写。通过演示和练习，学生能很好的掌握这些字在田字格中的间架结构。同学们写的很正确、也很好。接着讲生字的笔顺、笔画。
有收获就有失误，本节课我在讲笔顺、笔画和书写有不到之处。有几位老师给我提出修改意见：在讲书写、笔顺、笔画的时候，先讲笔顺和笔画，再讲在田字格中的间架结构。在以后的教学中，我会多向别人请教，提高自己的教学艺术水平。
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