教学设计表 学科：美术 授课年纪：初中 班级： 八(3\\4) 教师姓名：董婷滋 章节名称 学习内容分析 《美丽的西湖第三课时》 计划学时 3课时 通过前面两节课的欣赏尝试，在学生对水彩画材料特点有了初步了解，对绘画一幅完整作品的兴趣很浓，也掌握了很多不同的水彩表现技法，这节课重点就是让学生掌握构图的基本要求和体会水彩颜料的材料特点和特有的表现力。能在今后的欣赏作品中，提高欣赏的层面，和鉴赏的能力。 学生对水彩画和中国画的构图要求有了初步的认识。已具备一定的造型能力。对漂亮色彩非常敏感。初中二年级学生的学习动机比较强，具备一定的独立分析、概括、归纳的能力，也具有一定的合作学习能力。 课程标准：《初中美术新课程标准》 知识与技能：掌握水彩画绘画步骤，和基本的风景画构图要求。熟悉水彩材料特性。 过程与方法：提高统筹协调画面的能力，培养整体看问题的习惯。 情感态度与价值观：培养对水彩画的兴趣，激发学生主动描绘捕捉美丽的大自然的意愿！ 学习者分析 教学目标 教学重点 教学难点 了解水彩画主要表现方法，认识风景画画面的层次构成，体会这种虚实处理的艺术效果。 制作一幅完整的风景画作品，由于他们没有扎实的塑性能力，在深入刻画的时候就非常困难，甚至不能完成。 教学过程 教学环节 教学内容 所用时间 3分钟 教室活动 Ppt播放主要文字 Ppt播放两张图片 学习活动 学生聆听 设计意图 掌握基本的风景画知识。 初步感受画面层次安排的重要性。 风景画发展历 直接导入 史简要介绍。 重点讲解 对比讨论： （两幅纵深感差别大的水彩画，体会丰富画面层次产生的效果。） 解析一幅优秀水彩风景画的构成：远、中、近景。各个景致2分钟 思考，回答 5分钟 Ppt播放一张作品，主要文字 学生聆听，掌握三思考，回答。 个层次的虚实处理。（用色、用的处理。 详细讲解作画步骤。（构图起稿要求、铺陈大体色要求、深入刻画要求） 教师示范 教师边分步骤示范边讲解。（课先铺陈完大体色） 7分钟 笔、造型）构图原则，播放实例图片，学生聆听，画面重点位置的安主要文字 思考 排…… 5分钟 教师在黑板上示范范画。 学生聆听，加深对思考，观察 绘画重难点的理解。直观地体会细节。 学生练习， 让学生绘制水彩画。 在练习中深刻落实知识点，绘画水彩风景画的概要。在尝试中激发兴趣。 观察，思考，回答。 通过集体评价，让学生发现自己的优缺点。 体会水彩画特征国域差异。 课堂练习 作业要求：临摹书本上的作品或者自己创造一幅风景画 18分钟 Ppt播放一些优秀学生作业，简单上手的作品。 评价 学生自评，师评 3分钟 展示评价学生作品 小结 总结中国水彩风景画的特点与西方特点不同的原因。 2分钟 Ppt播放中西水彩风景作品，主要文字 聆听 教学反思专家点评在示范范画的时候，由于课前的准备不够到位，从起稿开始示范，水迹不干，时间不够，没有示范到重点深入刻画环节，因此没有达到最佳的示范效果，所以以后在课前要先完成大体色铺好的作品，在课堂上利用最少最有效的时间解决难点。提高教学效率。