心理学教育学试题

心理学教育学试题

一、单项选择题

1. 反映孔子教育思想的文献是（ B ）

A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》

2. 古希腊哲学家柏拉图的代表作是（ A ）

A.《理想国》 B.《政治学》 C.《论演说家的教育》 D.《民主主义与教育》

3. 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是（ A ）

A.《学记》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》 D.《普通教育学》

4. 外国最早的教育著作是（ C ）

A.《学记》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》 D.《普通教育学》

5. 《论演说家的培养》一书的作者是（ C ）

A. 苏格拉底 B. 赫尔巴特 C. 昆体良 D. 亚里士多德

6. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（ A ）

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A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》

7. 近代最早的一部教育学著作是（ D ）

A.《理想国》 B.《论演说家的教育》 C.《普通教育学》 D.《大教学论》

8. 提出并论证了班级授课制的教育家是（ B ）

A. 赫尔巴特 B. 夸美纽斯 C. 洛克 D. 裴斯泰洛齐

9. 法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是（ B ）

A.《教育漫话》 B.《爱弥尔》 C.《大教学论》 D.《民主主义与教育》

10. 系统地阐述自然主义教育思想的教育家是（ C ）

A. 洛克 B. 赫尔巴特 C. 卢梭 D. 夸美纽斯

11. 先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是（ D ）

A. 赫尔巴特 B. 夸美纽斯 C. 杜威 D. 康德

12. 标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是（ D ）

A.《大教学论》 B.《民主主义与教育》 C.《爱弥尔》 D.《普通教育学》

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13. 提出“教育的最高目的是道德”的教育家是（ A ）

A. 赫尔巴特 B. 夸美纽斯 C. 杜威 D. 康德

14. 提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是（ B ）

A. 洛克 B. 赫尔巴特 C. 卢梭 D. 夸美纽斯

15. 提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是（ C ）

A. 洛克 B. 夸美纽斯 C. 卢梭 D. 杜威

16. 提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是（ A ）

A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 康德 D. 卢梭

17. 提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是（ D ）

A. 杜威 B. 卢梭 C. 赫尔巴特 D. 斯宾塞

18. 英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是（ B ）

A.《民主主义与教育》 B.《教育论》 C.《爱弥尔》 D.《普通教育学》

19. 首先提出“实验教育学”这个术语的教育家是（ A ）

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A. 梅伊曼 B. 斯宾塞 C. 拉伊 D. 杜威

20. 完成了对实验教育学的系统论述的教育家是（ C ）

A. 梅伊曼 B. 斯宾塞 C. 拉伊 D. 杜威

21. 美国的实用主义教育家杜威的代表作是（ D ）

A.《大教学论》B.《普通教育学》 C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》

22. 提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是（ A ）

A. 杜威 B. 卢梭 C. 赫尔巴特 D. 夸美纽斯

23. 以下哪一项不是传统教育所强调的（ B ）

A. 教师中心 B. 学生中心 C. 书本中心 D. 课堂中心

24. 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为（ C ）

A. 白板说 B. 做中学 C. 儿童中心主义 D. 实质教育派

25. 以下哪一种观点是杜威的主张 （ B ）

A. 教师中心 B. 儿童中心 C. 课堂中心 D. 书本中心

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26. 下列不属于杜威的教育思想的是（ B ）

A.“从做中学” B.“生活即教育” C.“学校即社会” D.“教育即生长”

27. 1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（ A ）

A. 凯洛夫 B. 赞可夫 C. 布鲁纳 D. 维果斯基

28. 我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是（ A ）

A.《新教育大纲》 B.《教育史ABC》 C.《教育学》 D.《教育过程》

29. 提出教育目标的分类系统的心理学家是（ A ）

A. 布卢姆 B. 布鲁纳 C. 凯洛夫 D. 赞可夫

30. 提倡发现学习的教育心理学家是（ B ）

A. 布卢姆 B. 布鲁纳 C. 凯洛夫 D. 赞可夫

31. 苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是（ B ）

A.《教育过程》 B.《教学与发展》 C.《教学过程最优化》 D.《教育学》

32. 将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是（ B ）

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A. 马卡连柯 B. 巴班斯基 C. 凯洛夫 D. 赞可夫

33. 通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的研究方法是（ A ）

A. 历史法 B. 调查法 C. 实验法 D. 统计法

34. 对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是（ D ）

A. 全面调查 B. 重点调查 C. 抽样调查 D.个案调查

35. 有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是（ C ）

A. 谈话 B. 问卷 C. 观察 D. 查阅学生作业和教育文件资料

36. 教育归根到底产生于（ D ）

A. 本能 B. 无意识摹仿 C. 社会交往 D. 生产劳动

37. 最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是（ B ）

A. 孔子 B. 孟子 C. 墨子 D. 荀子

38. 认为人本性善，教育的意义在于“存心养性”的思想家是（ C A. 孔子 B. 墨子 C. 孟子 D. 荀子

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）-

39. 认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是（ A ）

A. 荀子 B. 墨子 C. 孟子 D. 孔子

40. 认为“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”的教育家是（ D ）

A. 夸美纽斯 B. 康德 C. 卢梭 D. 裴斯泰洛齐

41. 据可查证的资料，人类最早的学校出现在（ B ）

A. 希腊 B. 埃及 C. 斯巴达 D. 雅典

42. 我国的学校产生于（ A ）

A. 商代 B. 夏朝 C. 西周 D. 东汉

43. 已经出现名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构的是（ B ）

A. 商代 B. 夏朝 C. 西周 D. 东汉

44. 1870年英国颁布的教育法令是（ C ）

A.《普通教育法》 B.《费里法案》 C.《初等教育法》 D.《小学校令》

45. 联合国历史上的第一个关于儿童权利的国际性条约是（ D ）

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A.《世界人权宣言》 B.《儿童的生存、保护和发展世界宣言》

C.《德里宣言》 D.《儿童权利宣言》

46. 人的身心发展是指（ A ）

A. 身体和心理的发展 B. 个性的品德的形成

C. 体重和身高的增加 D. 技能和技巧的提高

47. 下列不属于心理的发展的是（ B ）

A. 感觉 B. 神经系统的发育 C. 知觉 D. 性格

48. 下列属于身体的发展的是（ C ）

A. 注意 B. 记忆 C. 心脏的发育 D. 思维

49. 提出“最近发展区”理论的心理学家是（ D ）

A. 皮亚杰 B. 格塞尔 C. 赞科夫 D. 维果茨基

50. 认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”的心理学家是（A. 皮亚杰 B. 格塞尔 C. 赞科夫 D. 维果茨基

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C ）

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51.认为“智力的本质也是一种适应” 的心理学家是（ A ）

A. 皮亚杰 B. 格塞尔 C. 赞科夫 D. 维果茨基

52. 形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（ C ）

A. 感知运动时期 B. 前运算时期 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段

53. 一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响（ A ）

A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性

54. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（ B ）

A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性

55. “干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。” 这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（ C ）

A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性

56. 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（ D ）

A. 有针对性 B. 因材施教 C. 抓住成熟期 D. 循序渐进

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57. “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ B ）

A. 阶段性 B. 顺序性 C. 不均衡性 D. 个别差异性

58. 在教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”违背了人的身心发展的（ D ）

A. 顺序性 B. 阶段性 C. 互补性 D. 个别差异性

59. “因材施教”体现了人的身心发展的（ A ）

A. 个别差异性 B. 不均衡性 C. 阶段性 D. 顺序性

60. “一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（ B ）

A. 环境决定论 B. 遗传决定论 C. 教育万能论 D. 二因素论

61. 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（A. 遗传素质 B. 环境 C. 个体主观能动性 D. 教育

62. 在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（ C ）

A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性

63. 能够为人的身心发展提供生理前提的因素是（ B ）

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C ）

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A. 成熟 B. 遗传素质 C. 环境 D. 教育

64. 人的身心发展的动力是（ D ）

A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性

65. 对人的发展起着决定性的作用的是（ A ）

A. 社会实践 B.遗传 C. 教育 D. 成熟

66. “一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的（ D ）

A. 阶段性 B. 不平衡性 C. 顺序性 D. 个别差异性

67. 决定教育事业发展规模和速度的是（ D ）

A. 科学技术 B. 政治经济制度 C. 文化 D. 生产力

68. 劳动力再生产的重要手段是（ A ）

A. 教育 B. 文化 C. 科学技术 D. 政治经济制度

69. 决定教育领导权的是（ C ）

A. 生产力 B. 科学技术 C. 政治制度 D. 文化

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70. 文化从一个社会文化共同体传输到另一个社会文化共同体指的是 B ）

A. 文化传递 B. 文化传播 C. 文化交流 D. 文化更新

71. 不同民族的教育具有不同的传统和特点说明了教育的（ D ）

A. 生产性 B. 阶级性 C. 民族性 D. 历史继承性

72.人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有（A．客观性 B．规范性 C．强制性 D．历史性

73. 现代教育制度的核心部分是（ D ）

A．各级各类教育机构 B．教育思想 C．教育管理制度 D．学制

74. 在中世纪大学的四科中，具有普通教育性质的是（ A ）

A．文科科 B．神学科 C．医学科 D．法学科

75. 我国正式实施的第一个现代学制是（ B ）

A．任寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．1951年颁布的学制

76. 从形态上看，我国现行的学制属于（ C ）

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A ）

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A．单轨学制 B．双轨学制 C．分支型学制

77. 在教育目的的结构中，核心部分是（ A ）

A．对受教育都身心素质的规定

B．对教育所要培养出的人的社会价值作出规定

C．以上二者的统一

78. 教育目的产生和变化的现实基础是（ C ）

A．生产力 B．生产关系 C．生产方式 D．科学技术

79. 教育目的的最终制约因素是（ A ）

A．生产力 B．生产关系 C．生产方式 D．科学技术

80. 下列说法错误的是（ C ）

A．教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约

B．教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约

C．教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的

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D．教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性

81.“社会发展和个人发展是对立统一的历史过程”这一命题告诉我们（ D ）

A．社会发展和个人发展根本不存在对立

B．社会发展和个人发展的对立始终存在

C．目前我们已经实现了社会发展和个人发展的完全统一

D．在目前条件下，社会发展和个人发展的对立还是存在的，有时甚至还很尖锐

82. 追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点（ A ）

A．人文主义的教育目的观

B．科学主义的教育目的观

C．科学人文主义的教育目的观

83. 关于全面发展，下列说法中错误的是（ B ）

A．德、智、体、美、劳等方面都得到发展

B．使每位学生在德、智、体、美、劳等方面都得到同样的发展

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C．学生可以有自己的特长

D．不要求学生门门功课都精通

84. 下列不属于广义教育内容的是（ C ）

A. 正规教育 B. 非正规教育 C. 终身教育 D. 非正式的教育

85. 学校教育内容的主要载体是（ D ）

A. 教师 B. 报刊杂志 C. 声像资料 D. 教材

86. 实现教育目的、完成人才培养的重要载体的是（ A ）

A. 教育内容 B. 教育途径 C. 教育过程 D. 教育制度

87. 制约教育内容的根本因素是（ B ）

A. 社会政治经济的需要 B. 生产力和科学技术的发展

C. 文化传统 D. 人的身心发展规律和水平

88. 学校体育的基本任务是（ A ）

A. 增强学生的体质 B. 掌握体育的基本知识

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C. 培养良好的品德 D. 掌握体育的技能技巧

89. 智力的发展的前提是（ D ）

A. 形成技能技巧 B. 发展能力 C. 提高认识 D. 掌握知识

90. 我国社会主义学校德育的组成部分不包括（ C ）

A. 道德品质教育 B. 政治教育 C. 宗教教育 D. 思想教育

91. 下列不属于欣赏自然美的形式的是（ B ）

A. 组织学生远足 B. 美术 C. 指导学生写生 D. 地理课教学

92. 自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（A ）

A. 国家课程 B. 显在课程 C. 核心课程 D. 学科课程

93. 教材编写、教学、评估的依据是（ B ）

A. 课程计划 B. 课程标准 C. 教学大纲 D. 教科书

94. 最基本的教育过程是（ D ）

A．学生从进入小学到大学毕业或受完一定阶段教育的总的教育过程

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B．一门课程从开始到结束的教育过程

C．一门课程中的一章或一个单元的教育过程

D．一点知识或一课书的教育过程

95. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（ C ）

A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

96. 特别重视学生活动的重要性的教育流派是（ B ）

A．传统教育 B．现代教育 C．形式教育 D．实质教育

97. 下列关系中，不属于“教育过程作为提高学生认识的规律”的范畴的是（ D ）

A．已知与未知的关系 B．符号与意义的关系

C．读书与活动的关系 D．理性因素与非理性因素的关系

98. 下列关系中，不属于“教育过程促进学生发展的规律性” 的范畴的是（ A ）

A．具体与抽象的关系 B．掌握知识与发展智力的关系

C．理性因素与非理性因素的关系 D．身体发展与心理发展的关系

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99. 对于教育过程中的规律，下列说法正确的是（ C ）

A．知识的掌握与智力的发展之间成正比关系

B．心理的发展必定有助于身体的发展

C．具体与抽象之间相互影响、相互制约

D．非理性因素制约和决定着理性因素的发展

100. 下列各项活动中，不是教育途径的是（ B ）

A．教学 B．智育 C．课外活动 D．咨询与辅导

101. 教学的基本形式是（ A ）

A．课堂教学 B．复式教学 C．现场教学 D．网络教学

102. 与课堂教学相比，复式教学的特殊性是（ C ）

A．分班教学 B．分科教学 C．自动作业与直接教学交替进行

D．每节课有固定的时间

103. 下列活动中，不属于课外活动的是（ C ）

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A．课外兴趣小组 B．少先队活动 C．家庭作业 D．读书报告会 104. 下列活动中，不属于课外活动的形式的是（ C ）

A．群众性活动 B．小组活动 C．研究活动 D．个人活动

105. 心理咨询与辅导同思想品德教育的共同之处是（ A ）

A．根本目的相同 B．基本任务相同 C．理论基础相同 D．基本方法相同 106. 不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是（ B ）

A．发展性咨询与辅导 B．心理治疗 C．适应问题的咨询与辅导

D．学习心理问题的咨询与辅导

107. 不属于学习生活辅导的内容的是（ A ）

A．作业辅导 B．学习态度辅导 C．学习策略辅导 D．学习习惯辅导 108. 下列说法不正确的是（ C ）

A．职业指导就是培养学生的职业意识、职业道德和职业能力的过程。

B．升学指导也属于职业指导。

C．职业指导就是要负责为学生找工作。

D．职业指导主要是提升学生的职业适应能力。

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109. 咨询与辅导的基本原则是（ A ）：

A．尊重学生 B．面向全体学生 C．要有耐心 D．坚持具体性原则

110. 开设一门学习方法的课，由专门的教师向学生讲授如何进行学习，这种咨

询与辅导的方式属于：（ A ）

A．系统讲授式 B．专题讲座式 C．学科渗透式 D．协作辅导式

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。）

1、推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。

A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题

2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）

A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞可夫

3、学校的中心工作是（ ）

A．教学工作 B．公共关系 C．行政工作 D．总务工作

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4、“活到老学到老”是现代教育（ ）特点的要求。

A．大众性 B．公平性 C．终身性 D．未来性

5、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。

A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性

6、（ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育方针 B．教育政策 C．教育目的 D．教育目标

7、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ）

A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能

8、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（ ）

A、杜威《民本主义与教育》 B、赞可夫《教学与发展》 C、凯洛夫《教育学》 D、赫尔巴特《普通教育学》

9、主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（ ）

A、杜威 B、加德纳 C、布卢姆 D、布鲁纳

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10、学校产生于（ ）

A．原始社会时期 B．奴隶社会时期C．封建社会时期 D．资本主义社会时期

11．美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（ ）在课程中地位的重视。

A．知识 B．能力 C．直接经验 D．间接经验

12．热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是教师的（ ）

A．政治思想素养之一 B．职业道德素养之一C．知识素养之一 D．能力素养之一

13．进行教育工作的首要问题是（ ）

A．确定教育目的 B．确定教育内容C．确定教育方法 D．确定教育形式

14．教学的基本组织形式是（ ）

A．现场教学 B．课堂教学C．个别教学 D．分组教学

15．欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（ ）A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．融合课程

16．班主任做好班级教育工作的前提是（ ）

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A．了解与研究学生 B．组织和培养班集体C．做好个别教育 D．协调各方面教育影响

17．教育的本质特征是（ ）

A．人类的本能活动 B．儿童对成人的模仿活动C．人类认识世界的活动 D．培养人的社会活动

18．决定教育性质的因素是（ ）

A．社会生产力 B．社会经济．政治制度C．社会文化 D．社会人口

19．教学工作的中心环节是（ ）

A．备课 B．上课 C．布置作业 D．成绩评定

20．教学活动的本质是（ ）

A．认识活动 B．实践活动 C．交往活动 D．课堂活动

二、判断题

1、素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（ ）

2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了占代教育与生产实践相分离和对立的特点。（ ）

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3．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。（ ）

4、素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。（ ）

5、生产力对教育起决定作用．（ ）

6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。（ ）

7．首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。（ ）

8．教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。（ ）

9．制定教学计划的首要问题是课程设置问题。（ ）

10．教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。（ ）

11．奖励和惩罚属于德育工作的品德评价法。（ ）

12．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。（ ）

13．“大有大成，小有小成”体现的是循序渐进的原则。（ ）

14．教师必须做到“严以律己，为人师表”，因为教师的劳动具有示范性。（ ）

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15．按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。（ ）

16．中小学用得最多的课的类型是单一课，它适用于比较容易的课程。（ ）

17．教育目的具有导向、激励和评价的功能。（ ）

18．班主任工作的中心环节是指导学生学习。（ ）

19．校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。（ ）

20．德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用，而遗传才是个体发展的物质基础。（ ）

教育学试题参考答案

一．单项选择题：1－10 DBACBCDAAB 11－20 CBABAADBBA

二．判断题 1－10 ×√××√√×√√× 11－20 √√×√××√×√√

心理学

一、单项选择题：（请在下列答案中选择唯一正确的答案，填在括号内）

1、（ ）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学

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A、1876 B、1877 C、1878 D、1879

2、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于（ ）

A、俄国 B、德国 C、日本 D、美国

3、（ ）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。

A、魏特海墨 B、费希纳 C、冯特 D、韦伯

4、普通心理学是一门研究（ ）的学科。

A、心理的发生、发展 B、社会对心理制约C、心理现象产生机制 D、正常成人一般心理规律

5、人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有（ ）的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉。

A、活动 B、客观现实 C、主观能动性 D、意志的努力

6、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（ ）

A、情感过程 B、认识过程 C、意志过程 D、个性

7、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是（ ）

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A、心理过程和意志过程 B、人格和认识过程C、心理过程和情绪、情感过程 D、心理过程和个性

8、电影中活动的画面主要是利用了人的（ ）

A、知觉 B、感觉 C、对比 D、后像

9、在过去经验的基础上，把事物的各个部分、各种属性结合起来给以反映的特性被称为（ ）

A、知觉的整体性 B、知觉的理解性C、知觉的选择性 D、知觉的恒常性

10、知觉条件在一定范围内发生变化，知觉映象保持相对不变的特性被称为（ ）

A、知觉的整体性 B、知觉的理解性C、知觉的选择性 D、知觉的恒常性

11、一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（ ）

A、知觉的整体性 B、知觉的理解性C、知觉的选择性 D、知觉的恒常性

12、知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释，使其具有某种意义的特性被称为（ ）

A、知觉的整体性 B、知觉的理解性C、知觉的选择性 D、知觉的恒常性

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13、记忆过程包括（ ）

A、识记、保持和遗忘 B、识记、再认和回忆C、识记、保持和联想 D、识记、保持、再认或回忆

14、保持时间为0．25－2秒钟即消失的记忆为（ ）

A、瞬时记忆 B、短时记忆C、长时记忆 D、无意识记忆

15、艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（ ）

A、先慢后快 B、先快后慢C、时快时慢 D、均匀递减

16、1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为（ ）个组块

A、5－9 B、7－9 C、5－7 D、9－11

17、以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为（）A、概念 B、问题解决 C、具体思维 D、抽象思维

18、游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（ ）

A、后像 B、表象 C、想象 D、复述

19、（ ）是客观事物的本质属性在人脑中的反映，它是思维的形式

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A、概括 B、概念 C、推理 D、抽象

20、学生解题能够“一题多解”，说明他的（ ）能力强

A、再现思维 B、求同思维 C、辐合思维 D、发散思维

二、判断题：（对的打“√”，错的打“×”。）

1、心理学是研究人的行为的科学。

2、心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。

3、在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。

4、个性心理特征包括能力、气质和知觉。

5、心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。

6、心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辨证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉的树立科学的世界观和人生观。

7、心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展。

8、用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。

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9、实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。

10、调查法是直接对研究总体的全体进行调查。

11、亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。

12、在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。

13、1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。

14、人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。

15、行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。

16、精神分析学派的兴起被称为第一次革命。

17、人本主义的兴起被称为第二次革命。

18、眼睛的适宜刺激是光波。

19、引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。

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20、绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。

一、选择题

1－10 DBCDBBDDAD 11－20 DBDABADBBD

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1、错 2、错 3、错 4、错 5、错 6、对 7、错 8、错错

11、对 12、错 13、错 14、错 15、错 16、错 17、错 对

20、错

教育政策法规测试题及答案

一、单项选择题

1、新义务教育法规定，国家实行( A )年义务教育制度。

A.九

B.十

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9、错、对 10、19、 18 -

C.十一

D.十二

2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收( C )。

A.学费

B.杂费

C.学费、杂费

D.学费、杂费、住宿费

3、义务教育实行( )领导， （ ） 统筹规划实施， （ ） 为主管理的体制。(A)

A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府

B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。

C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。

D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。

4、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（ D ）批准。

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A.学校

B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。

C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。

D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。

5、义务教育法规定，教师的工资水平应当（ B ）当地公务员的平均水平。

A.相当于

B.不低于

C.略高于

D.略低于

6、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的 （ C ），加强对薄弱学校的建设。

A.学习和培训

B.沟通和合作

C.培训和流动

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D.交流和互访

7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（D ） ，促进学生的全面发展。

A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B.团队合作的能力 、创新能力和实践能力

C.沟通能力、创新能力和实践能力

D.独立思考能力、创新能力和实践能力

8、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（ C ）津贴。

A.特殊岗位补助

B.生活补助

C.艰苦贫困地区补助

D.特殊奉献补助

9、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ D ）予以保障。

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A.国家

B.社会

C.学校

D.人民政府

10、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ A ） ，制定本法。

A.宪法和教育法

B.宪法和未成年人保护法

C.宪法和预防未成年人犯罪法

D.教育法和未成年人保护法

11、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了（ B ）。

A、《学校管理条例》

B、《教师法》

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12、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（ A ）。

A、“双赢”协作原则

B、和平共处原则

13、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A A、献身于人民的教育事业

B、忠于职守，为人师表，积极进取。

14、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（B）。A、三年

B、三至五年

C、二年

D、四年

15、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.( B )

A、1995年9月10日

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。

）

-

B、1994年1月1日

16、《中华人民共和国教育法》自（B ）之日起开始实施。

A、1990年9月1日

B、1995年9月1日

17、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（ B ）第三十八号令公布的。

A、国务院令

B、主席令

18、国家实行（ A ）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、教师资格

B、教师竞聘上岗

19、（ A ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

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A、加强和改进师德建设

B、加强和改进法制建设

20、（ A ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、中国公民

B、世界公民

21、有关法律规定：“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。”这体现了行政职权的（C）特征。

A、优益性

B、单方性

C、强制性

D、执行性

22．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( B )

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A、14周岁以下

B、14周岁以上不满16周岁

C、16周岁以上不满17周岁

D、18周岁以下

23．对民办学校重大问题拥有决策权的是（D）

A、校长

B、教职工代表大会

C、学校工会

D、学校董事会

24．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A）

A、当地县教育局

B、当地县人民政府

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C、地市教育局

D、省教育厅

25．有的学校在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于（A）

A、目的解释

B、文法解释

C、历史解释

26．按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（D）来处罚。

A、学校

B、教育主管部门

C、家长

D、由公安机关给予治安管理处罚。

27．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（C）

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A、某教育局局长

B、某市市长

C、某市公安局

D、某乡镇党委书记

28．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）

A、民事责任

B、刑事责任

C、一般责任

D、行政责任

29．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布( B )

A、教育法律

B、教育行政法规

C、教育政府规章

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D、教育单行条例

30．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（B）承担责任。

A、司机负责

B、某寄宿学校负责

C、司机和某寄宿学校共同负责

D、司机和王某共同负责

31、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（A）。

A、2006 .9.1

B、2007.1.1

C、2007.9.1

32、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（B）的建设。

A、城市学校

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B、薄弱学校

C、农村学校

33、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（B）。

A、收学费，不收杂费

B、不收学费、杂费

C、不收书本费、杂费

34、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（C）批准。

A、地市级人民政府

B、县级人民政府

C、县级人民政府教育行政部门

35、凡年满（B）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

A、5 ， 6

B、6 ， 7

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C、7 ， 8

36、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（C）。

A、开除

B、批评教育

C、批评教育，不得开除

37、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（C），因材施教，促进学生的充分发展。

A、年龄差异

B、性格差异

C、个体差异

38、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（C）的行为，不得侵犯学生合法权益。

A、体罚

B、体罚、变相体罚

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C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

39、学校应当保证学生的（ B）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

A、兴趣小组

B、课外活动

C、自习

40、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（ A）。

A、引咎辞职

B、受到党纪处罚

C、追究行政责任

41、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（C ）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

A、填鸭式

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B、题海式

C、启发式

42、县级人民政府根据需要设置（A ），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。

A、寄宿制学校

B、全日制学校

C、小学初中一贯制学校

43、（B）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

A、初中

B、普通学校

C、小学

44、义务教育法规定，学校（B ）分设重点班和非重点班。

A、可以

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B、不得

C、应当

45、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（ C）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

A、违纪

B、违法

C、严重不良行为

46、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（C ）予以保障。

A、家庭

B、学校

C、人民政府

47、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（ B）。

A、制度保障

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B、安全保障

C、经费保障

48、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（C ）普通学校学生人均公用经费标准。

A、低于

B、不低于

C、高于

49、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地（C ）的平均工资水平。

A、工人

B、医生

C、公务员

50、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（C ）财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

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A、低于

B、不低于

C、高于

51、中学、小学校园周围（A）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

A、200米

B、300米

C、400米

D、100米。

52、一名13岁的小学生未经父母同意，将一只价值500元的手表送给同学做生日礼物，其家长可以要求受赠的学生返还手表吗？（A ）

A、可以

B、不可以

53、金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负刑事责任吗？（ A）

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A、应负刑事责任

B、不应负刑事责任

54、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（A ）职务、中级职务和高级职务。

A、初级

B、一级

C、二级

D、讲师

55、我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（A ）章六十三条。

A、八

B、七

C、六

D，九

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