1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容。 2、幼儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 重点难点：
理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感受冬天。 活动准备：
1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外欣雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的兴趣，切身感受冬天： 2、冬天下雪、堆雪人的图片; 3、儿歌挂图。
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活动过程： 一、开始部分
教师引导幼儿观察身边的天气状况。
教师：“宝宝们，看看外面的天气怎么样”(冷了!下雪啦!) 教师：“是啊，大家的穿着有何变化呢”(穿棉衣了!戴棉帽啦!) 二、展开部分
1、通过谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的好奇。
教师：“冬天到了，小朋友们见过雪花吗想不想看下雪的情景啊”(想……)
老师和幼儿一起观有关下雪的图片。!.快思.教案网出处! 2、通过观察画面内容，切身理解感受冬天的氛围。
教师：“小朋友们你们看到了什么画面里的小朋友们穿者打扮怎么样呢他们为什么会有这样的打扮呢”
老师引导，围绕上述几个问题展开互动，从而导出《冬天到》儿歌学习。
3、幼儿学念儿歌。
(1)教师边做动作，边带领全班幼儿朗诵。 (2)请能力强的幼儿带上动作朗读儿歌。
(3)实行班级带领式学教儿歌，(即能力强的充当老师带领几个相对滞后生带上动作朗读儿歌。实行小组学习，进行小组讲评。) 三、结束部分
教师带领幼儿唱读书儿歌《冬天到》，指导儿歌中小朋友在冬天到
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来的时候注意戴棉帽、穿棉衣等习惯，防止生病感冒。 教学反思：
本次活动，老师主要抓住幼儿贪玩这一本性，利用幼儿这一特点，进行活动，从活动中发现并强调冬天这一季节时小朋友的着装特点，教会他们基本的生活习惯。
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