七年级上学期音乐教学工作总结

指挥棒转，教学缺乏敏捷性，同学较为被动。因此，显得枯燥、乏味，没有符合音乐课“寓教于乐”的特点。那么，怎样才能使一堂音乐课

“活”起来呢?

七班级上学期音乐教学工作总结1

一、细心设计问题，引导同学参加

我作为专职音乐老师已有一个学期了，主要担负初一(10)、(11)、

我们传统的音乐教学过于着重歌颂的训练，侧重了情感、爱好

(12)、(13)、(14)班的音乐教学。现将这一学期的教学工作总结如下，

的培育，忽视了对中同学乐理知识的传授。究竟三者是相互作用、相

以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

互促进的。掌控了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。我们要

音乐艺术有着丰富的内涵与外延，是一种综合性较强的艺术形式。

进行知识与技能的教学，但不是象以前那样简约机械地训练，而是应

由于年龄特征、性格差异、知识层次等因素的制约，同学对音乐的喜好

当运用各种手段让知识与技能的学习变得生动有趣起来，让这种训练

千差万别。在教学中，老师不应将音乐教育只局限在于“知识”、“学

隐蔽于各种活动之中，蕴涵在情境教学当中，使同学不知不觉的学会

科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每一个同学的性格获得充分进

这些知识与技能，为今后更好地学习音乐打下良好的基础。针对这一

展”的价值视为根本，充分表达“以人为本，以同学为本”的素养教育

点，我在课堂上比较着重依据课标要求，由浅入深，由简入繁，按部

的思想。丢掉传统教育中老师的绝对权威，洞悉同学的爱好爱好，了解

就班地制定教学计划，确定音乐教学进度中乐理知总识的内容，有的

他们喜爱什么，不喜爱什么，并针对他们的爱好爱好找准教学的切入口，

放矢地进行乐理教学。

因势利导。传统的音乐课教学以唱歌为主，同学那么常常围围着老师的

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七年级上学期音乐教学工作总结

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二、运用多种感官，提高学习爱好

一堂好的音乐课不仅仅是单纯的声乐课，它能使同学的心智得到陶冶，各种感官得到充分的表现和进展。例如教学第五单元《八音和鸣》时，根据不同的主题，听音乐并出示与音乐相配的背景和乐器，同学边听音乐边进行联想，运用多种感官想象古典音乐描述的内容。让同学听完后争论分析，再次边听边看边想象，还出示几幅图画做提示，援助想象。这样，在课堂上充分发挥了主体性、使同学思维活跃，提高了同学学习的爱好，同时也体验到了自己创意的胜利感。 三、着重性格进展，培育观赏和制造美的技能。

音乐教育其本质就是审美教育，它不仅具有其他学科所共同的认识功能，更为鲜亮的是以其‘直指人心’的审美价值而具有不可替代的美育功能。”由此可知，音乐学科是美育的重要组成部分，也是对同学进行美育的主要途径之一。坚持以审美教育为核心，着重培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、

激发同学对美的爱好与追求。着重以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。引导同学去感受美、观赏美和理解美，启迪同学去想象美与制造美，从而激发同学学习音乐的爱好，培育他们的自主学习与协作学习技能，建构起以“以同学进展为本”的新型音乐教学模式，使同学真正能在音乐知识的海洋中翱游，充分进展他们的艺术制造才能，切实提高了他们的审美技能。

四、创设轻松课堂，营造和谐氛围

为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。音乐是“动”的艺术，苏霍姆林斯基曾经说：“让同学体验到一种自己亲自参加掌控知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的爱好的重要条件。”可见，在教

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学过程中，应当尽可能让同学参加教学活动，在师生互动当中，一同共享掌控知识的无穷乐趣。所以，在教学中，我尽量避开那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从同学出发，多为他们营造一些发觉美、制造美的自由空间，以激发起他们喜爱美、传播美的热忱，从而使美能在同学的心灵中生根、发芽、成长、壮大。 五、实时评价反馈，加强同学自信

为了使音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我让同学选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的试验或调查。

以上是我一个学期来的教学心得，虽然受到同学的欢迎，但我知道还远远不足，在以后的教学中，我决心要多走下讲台，关注同学的每一分情感，倾听他们的心灵，多一些鼓舞，少一些指责;多一些沟通，

少一些“指令”;多一些探讨，少一些灌输。使同学真正能在音乐知识的海洋中翱游。

七班级上学期音乐教学工作总结2

本学期的教学对象是七班级的同学，共有二个班。每个班的同学对音乐的喜欢程度都有所不同，所以针对这些特点我也采纳了不同的方法来进行教学。努力培育同学有理解，有表情地歌颂和感受音乐的技能，通过音乐的艺术形象，培育同学的远大抱负，陶冶高尚情操，启迪聪慧，使他们的身心得到健康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、基本状况概述

首先，作为一名人民老师，能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表；在思想上，老师们时刻以高标准来严格要求自己。作为学校大家庭中的一员，老师

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们能主动关怀

学校的点点滴滴，尽心尽职地做好各项工作。

其次，在教学上，坚持以审美教育为核心，着重培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发同学对美的爱好与追求。着重以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动〔听、看、唱，争论、联想、想象及律动〕中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。在音乐观赏课中还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的技能得到了熬炼。 二、课堂教学

1、在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2 教学过程中，在教唱一首新歌，为了使同学能达到学会全歌，

利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌曲，最末讲解歌词大意，教唱歌词， 三、采用的方法和措施

1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 2、更好地培育同学对音乐的爱好。 3、给他们的环境较为宽松。

4、老师们常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

最末在学期末的时候进行考试，考试的形式依据同学的特点来规定不同的考试形式。168班和167班的就根据有每人以唱一首熟识的歌曲作为考试；166班和169以举办音乐会为考试内容，全部过程

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由同学自己来策划，老师指导，这种形式更能熬炼同学的组织技能；四个班均进行了音乐基础知识测试。

总之不管是那种形式的考试都是对为了培育对音乐的爱好，不足之处今后努力的改正。

七班级上学期音乐教学工作总结3

音乐知识的`海洋广袤无边，教学观念、教学理念也不断地推陈出新，旧的教学体系，甚至我们从前所掌控的音乐教学理论知识有的已不适应，或者有更深层次的要求，这都要求我们这一代的新老师不断探究、不断充盈自己，以寻求切实可行并行之有效的方法。要把这些新理念、新方法真正地运用于教学工作中，理论联系实际，更是我们这些新教育工需要讨论、需要实践的课题。

我在这学期的工作中，通过培育同学音乐表现力、理解力，发挥同学主动探究，制造音乐、想象力的各种技能，开展了各式各样的教学活动。作为各种活动的设计者、组织者、主导者的音乐老师，都从中得

到启发、获得阅历。详细总结为以下几点： 一、提高备课质量，才能提高教学质量。

备好课是上好课的基础，教案设计的质量是课堂教学的基础，也是正在进行的《新大纲》与新教材学习要解决的一个重要课题。由于同学在学习过程中由于年龄特征、知识水平、思维水同等因素，不可能径直学习教材，老师在教材和同学之间起一个“转化”作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是这个转化过程的中间环节。在教案设计上，我依据不同课型，不同水平同学，不同班级状况和自己已有的阅历细心设计，以教材为主要教学内容，以同学为主体，以学法指导为重点，调动同学的学习积极性为主旨，充分发挥老师自身的制造力。在实践过程中有时会涌现计划与实际的冲突，我尽量写好教学后记，便于实时发觉冲突，解决冲突。 二、营造宽松课堂氛围，摒除同学心理负担。

要想同学对音乐课感爱好，首先要清除同学心中对课堂上的种

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种顾虑，努力营造轻松、和谐的学习氛围。老师应当保持良好的自身心情，着重自己的语言艺术，将自己的欢乐心情“传染”给同学；幽默的语言、亲切的微笑、鼓舞的眼神、有趣的动作都毫不吝啬地奉献给同学，让同学和老师走得更近，这样同学才能更喜爱音乐课。

三、教学方法勇于创新、敏捷多样，促进同学积极参加。 传统的教学方式以传授知识为目的，以老师为中心，让同学被动地接受，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究同学的“参加”、“制造”，要让同学大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。那么如何引导同学全身心地投入到音乐活动中去，激发同学的爱好，调动同学的积极性，使同学积极能动地参加教学活动，音乐知识和技能、性格有所进展，教学方法的运用起着重要的作用。在教学方法上，我认为还要勇于创新，要敏捷选用发觉教学法、问题教学法、体态律动法、自由参加法、课件激趣法等先进的教学方法，用新奇的教学方法来提高同学学习音乐的爱好，驱使他们积极参加，形成主动性。

四、师生互动，发挥同学的主体作用。

教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得胜利的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。老师应在教学过程中建立民主、同等的师生沟通互动关系。教学形式敏捷多样，突出同学在教学中的主体地位，便于同学参加各项音乐活动，便于教学过程中的师生沟通，在新课程音乐教学中，要以同学的生活阅历、爱好为出发点，为同学提供学习、积累音乐文化的宽阔天地。 五、开展丰富多彩的课外活动，培育同学的爱好。

良好的课外音乐活动的开展，也有助于调动同学的心情、启发同学的思维情感。本学期因各种条件的限制，活动组织较少，可以与课外结合开展一些丰富多彩的课外活动。举办各式艺术节，让每个同学乐于学习更多的音乐技能，同学音乐潜能会被充分发掘，浓郁的艺术氛围在校形成。

总之，在这一学年中我边从事教学工作，边利用课于时间学习

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探究新教学理论，当然也有很多的不足之处，让我感受最深的是，音乐教育是一门高深的艺术，需要从各方面提高自己，跟上知识进展的步伐，才能更好地让这一代的同学从更高的角度表达人的崇高精神境界的学识财宝。但我深信作为一名新世纪的音乐老师，自己能在不断的追求探究艺术的同时，能真正地让同学感受、领悟，从而主动追求真正的艺术，也深信在将来的教学工作中会有所突破，为社会的进展献上自己微薄的能量。

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