1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。 3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备：
1、事先让幼儿回家观察妈妈
2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园 重点难点：
能用语言表达妈妈的简单特征 活动地点：
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活动室 活动形式： 集体活动 活动过程： 1、介绍节日
教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗她长得怎么样是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的请幼儿说一说。 3、引导
幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。 4、组织讨论
知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。 教学反思：
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。 小百科：\"妈妈\"(拼音mā mā)是母亲的口语。\"妈\" 从造字上看，妈
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是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》:妈，母也。《康熙字典》\"俗读若马，平声。称母曰妈。\" 在历史长河中，\"妈妈\"这个词的含义经过变化，但是必须强调的是:\"妈妈\"不是外来词，人类的各种语言中，MAMA的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中\"母\"发ma音。
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