【规划】杨庄中学教科研工作五年规划

【关键字】规划

杨庄中学教科研

短、中、长期计划草峰镇杨庄中学

2010.8

杨庄中学教科研短、中、长期计划

为切实提高我校教科研工作水平，坚持教科研为学校管理服务，为学校发展服务的宗旨，真正实施“科研兴校”、“科研强师”“科研提质”战略，落实“教师队伍精良，教研氛围浓厚”的办学目标，全面提高学校教育质量，特制定杨庄中学教科研工作规划。 一、总体目标：

通过五年努力，规范学校教科研管理，建立比较完整的教科研工作制度，建立教科研三级管理网络。实现教师人人有课题，学校教研活动课题化，争取有二至三项学校主干课题能成为市、区立项课题，以此带动学校课题研究的全面发展。 二、可行性分析

1、师资力量有待提高。我校市学科带头人1人、区级骨干教师2人，校级骨干教师没有进行评选。而且新任教师比较多。全校有两个区级以上课题，参与教师有二十余人，但缺少引领。 2、参与教科研，已成为我校大多数教师的迫切愿望。在实施新课程的背景下，教师们的科研意识不断增强，参与教科研的愿望更加迫切。在教学实践中，很多教师自觉反思，深入研究，解决实际工作中发现的问题，教科研已成为教师们的自觉行动和要求。

3、学校重视。学校领导高度重视学校教科研工作，认为要提高学校的教育教学质量，提升学校的办学档次，必须依靠教科研；教科研工作是学校持续发展的发动机，是“兴校之路”、“强师之本”、“提质之源”；学校提出“教师队伍一流，教研氛围浓厚”的办学目标，把学校教科研工作提高到了前所未有的高度，为今后搞好我校教科研工作，创造了极好的校内环境。 三、总体思路

1、整合发展我校教科研力量，努力营造学校教科研的浓厚氛围，通过学校区级课题的研究带动全体教师的课题研究，逐步提高教科研工作的参与面，培养我校教科研队伍，普遍提高教师教科研能力，使教师的科研论文和课题研究的获奖率不断提高，创出我校教科研特色，进一步提升学校的知名度。

2、学校教科研工作与学校课程改革结合起来，以科研指导课改，以课改促进科研，增强教科研工作与学校中心工作的关联度，不断提高教科研工作的实效性，充分激发起教师参与教科研的热情和积极性。 四、具体目标 （一）、二年目标

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1、建立学校教科研队伍和教科研管理网络，建立学校教科研工作制度。

2、加强教师教科研培训，增强教师教科研意识，提高教师教科研能力，培养学校教科研骨干力量。

3、使教科研工作在促进学校教育质量、促进课程改革中初显成效。 4、创造条件，做好各项工作，争取使我校成为县教科研基地学校。 （二）三~五年目标

1、“以点带面”，以学校重点课题带动课题发展，进一步提高教师全员科研能力的，力争每位教师至少参与一项校级及以上课题的研究。

2、进一步浓郁学校教科研工作氛围，使教研组组织的教研活动实现课题化，真正提高学校教研活动的质量和水平。

3、教科研工作取得显著成效。全校教师的课题论文获奖面和获奖档次在全区处于领先水平，初步显现我校教科研特色，显现教科研在提高学校整体教育质量和课改中的作用。

4、力争五年获市级、区级、校级学科带头人、中青年骨干教师的荣誉称号的教师占全校教师的2%、10%、15%。 五、具体措施

1、建立起比较完善的学校三级教科研管理网络（学校、教科室、教研组）和教科研工作制度，使学校教科研工作网络畅通，信息灵敏，制度保证，从而使教科研成为教师的自觉行为。 2、加强教科研知识的校本培训。增强教师的教科研意识，提高每位教师的科研能力，浓郁学校教科研氛围，努力建设教科研骨干队伍。

3、从学校实际出发，利用现有教科研力量，进行具有一定特色的课题研究，带动各级课题的全面开展。

4、开展小课题研究，逐步实现教科研活动课题化，使教科研更加贴近学校教育教学工作，从而提高每位教师的科研能力，提高教科研工作的实效性。

5、加强教科研的组织管理，特别是学校课题研究的三级网络管理，层层落实，促进教科研工作的科学化、规范化、制度化、有序化。

6、提高认识，加大投入。要把我校的教科研工作作为我校创品牌、创特色的重要切入口，作为进一步提高我校教育质量的最重要手段。加大教科研经费投入，为教师的理论进修、业务提高创造更多的机会，为教师施展才华提高更多的平台，提高教师教科研奖励力度，激发全体教师参与教科研工作的积极性。

7、树立教科研的精品意识。教科研工作要紧密结合新课改，结合学校特色教育，努力创出我校教科研精品及特色。

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