班级文化建设主题墙报评比活动总结

班级文化建设（主题墙报）

评比活动总结

班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。本次评比，在学校统一安排下，开展了班级文化建设（主题墙报）评比活动。板报的主题是悦纳至善。各年级、各班级在教师的指导和学生的共同努力下，群策群力，主动参与班级文化建设。从主题墙报、班级布置、班级卫生管理等几方面都有了明显的提高，在评比中发现是班级的布置，基本上都能按照“简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。现就班级文化建设评比情况总结如下：

一、主要成绩

（一）主题板报：各班级结合悦纳至善的主题，突出学校的德育理念文化。板报内容健康，积极向善。板报图案精美，内容丰富，体现班级文化特色。

（二）班级布置：大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。

（二）班级卫生管理：各班潜心设计与构建优雅精致的班级环境，各班级整洁有序，成为学生良好行为习惯养成的向导，成为学生美德生长的乐园。通过本次的班级文化建设评比活动，班级卫生管理工作有了一个质的飞跃。

（三）班级管理：班级计划上墙、有管理机构、条约，让整个班级的管理有条可循，有章可

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依。班级的管理也常态地进行，体现出一种积极向上的班风。个别班级很有自己的管理特色，环保、读书、争星活动积极开展。四年级各班级已经结合学校德育理念开展了班级“至善”争星活动。

二、存在问题

（一）班级布置：部分班级读书角地方内容陈旧，有的不适合学生的年龄特点；板报板面设计不美观；学生评比栏没能体现一定的教育机制。

（二）主题板报效果:虽大部分班级都能力求儿童化、艺术化、德育化，但部分班级忽视了它的实效性，内容单一化。有的班级版块虽多却过于凌乱。

三、墙报评比结果

1、一等奖年级：四年级、五年级、六年级

2、一等奖班级：一（3）、一（4）、二（2）、三（2）、三（4）、四（1）、六（2）

3、二等奖班级：一（2）、二（1）、二（3）、二（4）、三（1）、三（3）

四（2）、四（3）、四（4）、五（1）、五（2）、五（4）

少先队部

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