晶闸管及其应用电路

本次课标题：场效应晶体管放大器

授课班级： 上课时间 能力（技能）目标 掌握晶闸管的伏安特性； 初步认识晶闸管的应用电路； 能利用Ewb模拟，验证晶闸管的应用； 2课时 上课地点： 知识目标 1、普通晶闸管外形、结构与符号 2、单向晶闸管可控单向导电性 3、特殊晶闸管及应用 教学目标二、教学设计

步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 告知（教学内容、目的） 能力训练任务及案例参考资料任务1 掌握晶闸管的及绘制晶闸管的伏安特性曲线； 晶闸管的特性及其特性曲线的绘制；晶闸管的主要参数及其意义 任务2 半导体晶闸管的应用； 展示由晶闸管构成的电路；实验等内容，再以案例依次列举晶闸管的应用 再以案例分析制作好的现有晶闸管的电路图 任务3 利用Ewb模拟晶闸管的应用电路； 先回顾晶闸管的基础知识及晶闸管的应用电路等内容；再让学生利用软件模拟电路观察输出；得出结论； 1.引入新课 PN结是构成半导体晶闸管的基础，其单提问 向导电性影响晶闸管的特性，即可用晶闸管的 伏安特性曲线描述。 2．能力目标： 能掌握晶闸管的伏安特性； 初步认识晶闸管的应用电路； 能利用Ewb模拟，验证晶闸管的应用； 3.知识目标： 讲授 掌握晶闸管的单向导电特性及应用； 晶闸管的主要参数及其意义 （口述） 掌握利用Ewb模拟，验证晶闸管的应用电路即晶闸管构成的整流及限幅电路； 实物展示 问题回答 步骤 教学内容 教学方法 展示 元件 实验 导入 教学手段 学生活动 实验引入：连接电路，接通开关，观察小灯引 入（任泡发光情况，引出晶闸管的单向特性；及其应务项目） 用电路； 实物展示 板书 观察实物 回答问题 操 练（掌握 初 步或 基 本能力） 教师示范 晶闸管正接， 晶闸管反晶闸管具有体积小、重量轻、效率高、动接 作迅速、维修简单、操作方便、寿命长、 容量 大（正向平均电流达千安、正向耐压达数千伏） 等优点。因此,在整流电路、静态旁路开关、无 触点输出开关等电路中得到广泛的应用。晶闸 管的缺点是静态及动态的过载能力较差,容易受 干扰而误导通。 总结出其2.7.1 一般晶闸管及应用 伏安特性 【普通晶闸管外形、结构与符号】 晶闸管是用 硅材料制成的半导体器件。普通单向晶闸管是 由P型和N型半导体交替迭合而成的P-N-P-N 四层半导体元件，具有三个PN结和三个电极。 其中A为阳极，K为阴极，G为控制极。 应用电路 和模拟相图2-37 普通晶闸管结构与结合 符号 晶体闸流管简称晶闸管,俗称为可控硅, 是一种大功率半导体器件。它的出现使半导体器件由弱电领域扩展到强电领域。晶闸管也像半导体二极管那样具有单向导电性，但它的导通时间是可控的，主要用于整流、逆变、调压及开关等方面。 教师示范 学生练习 个人操作 小组操作 步骤 教学内容 课堂实验三 单向晶闸管可控单向导电性测试 【实验材料】单向晶闸管KP5，白炽灯，按钮开关，电池等。 【实验原理】在导电性能上，晶闸管不仅具有单向导电性，而且还具有比硅整流元件更为可贵的可控性，它只有导通和关断两种状态。实验原理图如图2-38 a)所示。 【实验内容】按图2-38 b)连接电路，观察灯泡的两灭情况，并将实验情况记入表2-24。 表 2-33 单向晶闸管导通实验结果记录表 教学方法 教学手段 学生活动 活动页 教师演示 部分 学生练习 自学 辅导 教师演示 部分 学生练习 自学 辅导 集体性 操作 个人练习 小组练习 得出第一个电路的结论 其它电路 自 主归纳a)原理图 b)连线图填补空格【实验结论】（1）晶闸管导通后，松开按钮开活动页 关，去掉触发电压仍然维持导通状态。 (2)要使晶闸管导通，一是在它的阳极A与阴极 K之间外加正向电压，二是在它的控制极G与阴 极K之间输入一个正向触发电压。 【晶闸管应用】 晶闸管的基本用途：控制晶闸 管的导通角来改变输出电压，常用于调压电路。 除此之外，晶闸管还广泛应用于可控整流电路辅导 中。 得出第一2.7.2 特殊晶闸管及应用 个电路的 晶闸管种类繁多，除了普通晶闸管之外还结论 有各种特殊晶闸管，包括双向晶闸管、逆导晶 闸管、光控晶闸管等，下面我们以双向晶闸管 为例，介绍特殊晶闸管及其应用。 【双向晶闸管】 双向晶闸管，如图2-41所示，其它电路 是一种新型的半导体三端器件，相当于两个晶 闸管反向并联，两者共用一个控制极，通过控 制电压的控制可实现双向导通。双向晶闸管一自主归纳旦导通，此时即使失去触发电压，也能继续保填补空格持导通状态。 活动页 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 1.将实验用的硅晶闸管改作锗晶闸管会有什么现象；加深对单性导电性的认识； 2.接入一个稳压晶闸管电路，用软件模拟归深化（加纳结论；晶闸管的其它应用； 对比法 深 对 基 常用于交流无触点开关。目前交流调压多 本 能 力采用双向晶闸管，例如灯管的亮度控制、温度模拟法 的体会） 的调整等。它具有体积小、重量轻、效率高和使用方便等优点，对提高生产效率和降低成本等都有显著效果， 能力 1 感性认识，知道元件的特性即单向导电性； 能力2 使学生通过自己动手、自己的实践来认识电子元件的性质。 个人练习 学生练习 小组练习 相互讨论 归纳（知识 和 能力） 学生总结，教师再归板书 纳 训练 巩固 拓展 检验 训练项目1 自己动手连接普通晶闸管的小灯泡实验，反复练习。 训练项目2 替换不同类型的晶闸管，让学生观察实验现象。 训练项目3 ewb模拟电路，加深和扩展知识点。 归纳本节课所讲的内容，要很好的实现能力目标，大家还需要在课下多练习，多总结实践经验； 启发 诱导重点讲解、 个别讲解 讨论 板书 总结 教师讲授 提问 板书 授课记录 授课顺序及班级 第一班 第二班 第三班 第四班 第五班 第六班 教成功之处 后 记 需改进之处 课件名称 或课件网址

授 课 时 间 月 日第 节 月 日第 节 月 日第 节 月 日第 节 学生考勤