山东省中小学生学习心理辅导专题研讨会纪行

山东省中小学生学习心理辅导专题研讨会纪行

4月12——15日，苍山一中阳光心语心理工作室孙耕、许志强、孙颖一行三人参加了在济南东郊饭店举行的山东省中小学生学习心理辅导专题研讨会。现将行程及会议纪要等汇报如下：

一．会议过程

此次会议由山东省教学研究室主办，系省中小学心理健康教研年会，实际会议时间两天半，会议由省教学研究室心理健康教育教研员张玲玲老师主持。（省中小学心理健康教研活动的另一个重要内容是每年下半年举行的现场会。）

我们于12日上午出发赶赴济南。下午报到，安排食宿，熟悉会场，休息。这次会议计划到会200多人，实际到会将近500人，反映了各地各级教育行政部门对当前学校心理健康教育的日益高度重视。

13日上午8:00——12:00，山东师范大学心理学院的徐夫真教授作专题报告《学习心理分析与辅导策略》。徐教授对中小学生学习问题的预防和干预在报告中作了科学专业的分析阐释。报告大致分学习心理分析、学习问题、学习问题的预防和干预等几个部分，核心内容是针对考试焦虑的以认知为中心和以技能为中心的干预以及团队辅导之重视考试、关注策略。

同日下午15:45——17:30，我们聆听了两节高中公开课：其一，济南市第九中学石建军老师执教的《快乐学习 快乐考试》；其二，博兴县第二中学付立芝老师执教的《科学学习 轻松考试》。石老师的课因为过多受到开放式环境的影响而略显生硬，效果一般；付立芝老师以其高超的驾驭课堂的能力及突出的专业素养而使课堂异彩纷呈，得到与会老师的一致赞誉。每节课后由执教者说课，并由山师大徐夫真教授作专业点评，然后是所有与会老师们的自由互动。老师们的自由发言表现出大批心理教师高度的职业热情、严谨的治学精神和非常的专业素养。

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14日上午8:00——12:00，内容同前日下午，依然是两节公开课：一节是青岛市市南区教研指导中心松梅老师执教的小学公开课《考试——我的朋友》，另一节是莱州市文峰中学王丽丽老师执教的初中公开课《快乐学习 阳光考试》。每节课后依然安排执教者说课、专家评课、与会老师自由互动三个环节，不过今天由青岛市心理健康教育教研员评课。会场气氛之热烈为我们参加的其他学科教研会议所绝无。

14日下午，基于专业特点，所有与会者分为九组参加九个工作坊的活动，我们三人分别进入三个高中学段工作坊。工作坊活动时间大约3——4个小时。

15日上午8:00——10:00，听取山东青年政治学院孔屏教授的专题报告《考试心理咨询案例剖析》。孔屏教授以自己在心理咨询中接访的真实案例为基础，翔实全面专业的对整个咨询过程作了再现和理性分析，对心理咨询师的专业成长具有重要的指导意义。10:15——12:00为前日工作坊活动交流时段，各组工作坊活动负责人对本组活动作介绍和总结。

15日下午，会议结束我们返回苍山。

二．收获

1.增长知识。

我们三人虽然都已经于2010年5月获得国家心理咨询师资格证书，但是专业修养远远落后于专业工作的实际需要。心理咨询师需要一个长期持续的成长过程，坚持参加各种形式和内容的专业修习非常必要。这次会议汇集了省内教育界心理健康教育领域的精英力量，会内外的交流、分享让我们增长了专业知识。

作为心理老师，同时工作处于初始阶段，闭门摸索难有突破。此次会议安排了各个学段的共4节公开课，提供了心理课备课与上课的范本，对我们将来在学校深入开展心理健康教育辅导具有指领作用。

2.增加见识，开阔视野

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短短两天半的会议让我们大致看到了省内不同地区学校心理健康教育发展的真实状况，这种发展状态在地区间是非常不均衡的。省内心理健康教育发展比较充分的是青岛、潍坊、东营，其次是济南和聊城。青岛、潍坊、东营三地言之“发达”亦不为过。

以青岛为例。机构建设上，青岛各市县区设专职教研员，各校设心理健康教育中心，与政教和教务为并列科室。各校基本以10个班级配一名专职心理教师为标准开展工作，所有心理教师持证（国家心理咨询师资格证）上岗，每个班级每周一节心理课。心理教师培训常态化，所有心理教师以10人为单位组建成长团队，最多两周举行一次团队成长活动。市教学研究室聘请专家对心理教师进行专业技能培训，所有心理教师必须掌握初、中级箱庭疗法。

淄博高新区实验中学心理教育中心的李翠霞老师介绍，该校一次性投入20余万建成高标准的规范心理咨询室，招聘4名心理学硕士毕业生到该校任心理教师。

三．思考

1.我们三位老师皆非心理学科班出身，“半路出家”，专业修习与素养提升有待长期坚持学习进步。

2.《山东省素质教育推进计划（2011-2015年）》已于2011年2月底颁布。该计划明确提出：“全面建立中小学生学习与生活指导制度，高度关注中小学生心理健康教育，每10个班配备1名专职心理健康教师。”这让我们感到责任重大。同时，现在青少年心理发展的复杂性，高中学生心理健康状况的脆弱性，让我们意识到开展工作的必要性和紧迫感。

3.虽然临沂市心理健康教育工作整体不容乐观，但是学校领导已经为我们搭建了较好的工作平台。尽管仍然要面对诸多方面的困惑与阻力，我们应该把学校的心理健康教育工作踏实有效的深入下去。

苍山一中阳光心语工作室

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孙耕、许志强、孙颖

2011-4-16

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