最新九年级语文的教学计划

最新九年级语⽂的教学计划

　　时光在流逝，从不停歇，⼜迎来了⼀个全新的起点，我们要好好计划今后的教育教学⽅法。但是教学计划要写什么内容才能让⼈眼前⼀亮呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的最新九年级语⽂的教学计划，欢迎⼤家分享。

　　最新九年级语⽂的教学计划1　　⼀、指导思想：

　　1、⼀切以学校的⼯作⼤局为重，为学校争创“省⼗佳”“齐鲁名校”的宗旨服务，全⾯落实学校各项教学⼯作计划。

　　2、⽴⾜于学科教学的实际，着眼于中考，强化集体备课，全⾯落实教学的各项常规，为中考语⽂成绩的最佳⽽努⼒。　　⼆、⽬标任务：

　　1、加强集体备课，切实提⾼本备课组教师的业务组织和整体素质。

　　2、搞好针对语⽂中考内容的三轮复习，第⼀轮的课本复习要做到思路清晰，细致到位，夯实基础，扎扎实实，重点突出。第⼆轮的专题复习要做到针对性强、注重⽅法的指导，讲练结合，能⼒的提⾼。第三轮的综合复习加⼤综合训练，总结中靠做题的⽅法和思路，重点是提⾼学⽣的应试能⼒和综合能⼒。

　　3、注重与⽣活实际的联系，增⼤阅读⾯和知识⾯，开拓学⽣的视野，提⾼学⽣的⼈⽂素养，从⽽达到以语⽂素质的提⾼带动学⽣的整体素质的提⾼。

　　4、综合以上⼏项，从中实现教师素质和学⽣素质的综合提⾼，进⽽实现中考语⽂成绩的优异。　　三、主要措施：

　　1、继续加强集体备课。在集体备课随时进⾏的前提下，每周专门拿出本备课组成员全部在场的四节课时间。实⾏全员参加，主讲⼈提议，⼤家集中讨论、商议的办法，明确出本周教学的⽬标任务、计划、思路、重点内容、措施和上课的⽅法、作业的布置、处理等项⽬，以及本周教学和本部分教学内容中的得与失，从⽽为以后的教学总结经验和教训。

　　初三语⽂备课组的集中备课时间是：每周⼀的下午1、2两节课和每周五上午的1、2两节课时间。　　2、注重教师教学常规的落实，⼈⼈必须有准备有教案才能进课堂。充分利⽤好课堂的45分钟，注意提⾼课堂效率。

　　3、配合教导处的毕业班复习课课堂教学达标活动，每⼈⾄少讲三节公开的语⽂复习课，尤其是年轻⽼师多讲多听。并且相互之间的听课和随时的推门听课时时进⾏。更要注重评课、讨论和实效，不能只讲不评，从⽽提⾼教师的整体素质。

　　4、课堂上关注学⽣，搞好学⽣学习规范化的活动，纠正学⽣的不良学习习惯，提⾼学⽣的听课效率，培养学⽣的上进⼼和竞争意识。课下多和学⽣谈⼼、交流，提⾼学⽣的学习积极性。

　　5、定期请有经验的⽼师和学习成绩等各⽅⾯优秀的学⽣分别对学⽣进⾏学习意识、学习⽅法和如

何提⾼学习效率等内容的讲座。

　　在这最关键的⼀年，不仅仅是雪深更要积极努⼒的复习，我们⽼师也要努⼒的⼯作教学，帮助同学们消除学习中的困难，让他们安⼼的学习、复习。

　　这批学⽣将来⾛上社会就是社会的顶梁柱了，我们⼀定更要将他们带好，让他们尽量全部成才，这才是我们的最终⽬的，我相信，凭借我们⽼师的努⼒和学⽣的努⼒学习，是能够达到这⼀⽬标的。

　　最新九年级语⽂的教学计划2

　　马上就有开始⼀个新的`学期了，我将继续带领我的班级开始学习。这个学期，我将继续教我之前教了两年的班级，在经过了2年的磨合期以后，我想在初三的语⽂教学中，我会做得更好，这是⽏庸置疑的。初三的学⽣马上就要⾯临中考，语⽂作为占中考分数很⾼的科⽬，必须要学好。所以我制定了我的上学期语⽂教学⼯作计划：　　⼀、教材简析

　　本教材分为阅读和综合性学习两⼤部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗⽂、⾃然⼭⽔；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、⾛上辩论台、莲⽂化的魅⼒、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：　　（1）⽴⾜学⽣实际。　　（2）体现现代意识。　　（3）弘扬⼈⽂精神。　　（4）突出开放性。　　（5）注重策略引导。　　⼆、班级学⽣现状分析

　　通过初⼀学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学⽣好的习惯（课堂听讲，记笔记，发⾔提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语⽂的综合能⼒也在原来的基础上有了较⼤的提⾼。⼋年级共有学⽣44⼈，⼤多数同学爱好语⽂学习，有⼗分之⼀的同学语⽂基础较好，语⽂成绩优异。另有⼗分之三的同学语⽂基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的⽂章内容，不敢⼤胆表述⾃⼰的观点，写⽂章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语⽂学习兴趣不是⼗分浓厚。　　三、教学⽬标

　　1、德育渗透：在语⽂教学过程中，进⼀步培养学⽣的爱国主义精神，激发学⽣热爱祖国语⾔⽂字的感情，培养学⽣社会主义的思想品质，努⼒开拓学⽣的视野，注重培养创新精神和创造能⼒，发展学⽣的智⼒，培养学⽣健康⾼深的审美情趣，提⾼学⽣的⽂化品位。发展健康个性，逐步形成健全⼈格。这是初中三年的最终⽬标，本学期要创造⼀个良好的氛围，打下基础。

　　2、学习⽬标：课程⽬标根据知识和能⼒、过程和⽅法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个⽅⾯设计了单元教学⽬标。本册教材在培养学⽣的知识和技能并使他们掌握⼀定的⽅法⽅⾯设计的学习⽬标如下：

　　要注意把握叙事性作品中的⼈物和事件，对作品中感⼈肺腑的形象、惊⼼动魄的情景和各具特⾊的

语⾔，有⾃⼰的⼼得和评价；还要努⼒提⾼默读的质量和速度。熟读这些课⽂，要从中了解叙述、描写等表达⽅式，揣摩记叙⽂语⾔的特点。要注意课⽂怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常⽤的说明⽅法，体会说明⽂准确、周密的语⾔。要注意说明的顺序和⽅法；默读有⼀定的速度；能按照要求筛选信息。

　　要先借助注释和⼯具书读懂课⽂⼤意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语⾔，并积累⼀些常⽤的⽂⾔词语。要能借助注释和⼯具书，整体感知内容⼤意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语⾔特⾊。　　四、教学措施

　　1、⿎励学⽣利⽤课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。

　　2、除课堂的⼤作⽂外，⿎励学⽣平时多练笔，从句段开始，多写⼀些短⼩精悍的⽂章来，使学⽣写作能⼒能渐渐地得以提⾼。

　　3、多给学⽣⼀些实践的机会。如让学⽣⾃⼰办⼿抄报等，让学⽣在实践中提⾼⾃⼰的能⼒。　　4、优化作业管理，培养学⽣⾃主学习，⾃我管理，加强课代表，⼩组长的模范带头作⽤和监督作⽤，⼒争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因⼈⽽异。充分照顾到不同学⽣的特点。

　　5、本学期的重点放在基础较差学⽣⾝上，做好转差促优的⼯作，提⾼优等⽣的⽔平，带动中等⽣，⿎励后进⽣，尽量缩⼩差距，使其与优秀的距离有所接近。　　6、课堂结构和时间的把握需进⼀步提⾼，向单位时间要产量。

　　7、引导学⽣把知识系统化，⽐如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进⾏分类，形成经纬交织的⽹络。

　　8、根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。

　　9、经常督促学⽣养成⼀些学习语⽂的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学⽣学会课前预习、学会对课⽂中关键字词进⾏圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对⽼师的依赖⼼理等。　　10、语⽂学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学⽣推荐⼀些好的⽂章、好的诗词等。增加学⽣的⽇常积累。同时，要求学⽣尽可能多接触⼀些课外读物，多关⼼⼀些时事，多看⼀些报纸杂志、时⽂，以拓展学⽣的眼界。

　　五、科研课题《如何提⾼学⽣的写作⽔平》　　1、诱发学⽣学习兴趣，加⼤赞赏的⼒度。　　2、⼴泛征集资料，形成初步材料。　　3、把写⼤作⽂⽬标细化成⼀个个⼩⽬标。　　4、少搞命题作⽂，尽量⾃由写作，评改适度。　　六、本学期个⼈提⾼⽅⾯　　1、业务提⾼计划

　　（1）定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进⾏研究。　　（2）写好教学反思、教学⽇记并及时进⾏整理，升华为随笔和经验。

　　（3）上好每⼀节课，精⼼的科学设计、思路创新的探索以适应⼤多数学⽣的实际。　　（4）课堂结构要严谨有序，丝丝⼊扣，⽣动有趣，让学⽣系统地掌握知识。　　（5）⿊板上的板书要字字珠矶，既有利于学⽣对⽣字词的掌握，⼜锻炼学⽣的书法。　　2、计划阅读书⽬

　　《新课程下中⼩学教师备课技能指导》、《语⽂课程标准》、《吉林教育》、《语⽂教学通讯》、《新课程怎样教》《成功教育》、《细节决定成败》、《⼩故事⼤道理》。　　3、其他活动：学习电脑，撰写论⽂，争取在刊物上发表。

　　在教育教学⼯作中，我会严格要求⾃⼰，做到为⼈师表，语⾔健康得体，举⽌⽂明礼貌，以⾝作则，努⼒⼯作，发扬优点，改正缺点，为做好本职⼯作，奉献⾃⼰的⼒量。

　　相信通过我坚持不懈的努⼒，我⼀定会做的更好。但是只⽤更努⼒才会有收获，我相信我会努⼒，我相信我的学⽣在⼀年以后的中考中做到最好，考出⾃⼰理想的成绩。不过这都是我的设想，我会继续不断的努⼒下去的！