2017-2018学年度第一学期期末考试
八年级语文试题
一、积累与运用（共30分）
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
如今的三亚，椰树yáo yâ，怪石嶙 xún，依山傍水，沙滩细软，使人流连忘fǎn。
【答案】摇曳 峋 返
2. 下列各句中标点符号使用有错误的一项是( ) ．．．
A. 游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
B. 至于下一个星期天要到哪里去参观？大家要好好商量一下。
、搜狐等20多家媒体报道，深受好评。 C. 我区弹性放学举措先后被《新华日报》
D. 六院前的和红二、三楼之间的那两棵著名的古藤，被坚决、彻底、干净、全部地消灭掉。
【答案】B
【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是
书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。B项使用错误，问号改为逗号。
3. 下列各句中加点的成语使用有错误的一项是( ) ．．．，势不可当。 A. 改革浪潮一波又一波，如火如荼．．．．。 B. 我们说话、办事，都要实实在在，不要故弄玄虚．．．．
，构成了一幅美妙的图画。 C. 两岸的高楼大厦鳞次栉比．．．．
地看书。 D. 马上就要考试了，同学们都急得满头大汗，可小明还闲情逸致．．．．【答案】D
【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在
平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。D项使用错误，“闲情逸致”指悠闲的心情和安逸的兴致，句中不能用来修饰“看书”。
点睛：正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。
4. 根据提示补写名句或填写课文原句。
① ______________ ，流水前波让后波。 ②尔曹身与名俱灭， ___________________ 。 ③____________，乌蒙磅礴走泥丸。 ④他不会因为虚度年华而悔恨，_________。
⑤爱国是时代永恒的主题。《泊秦淮》中，杜牧用“_______________，_______________”这两句表达了对国家命运的忧虑；《雁门太守行》中，李贺引用典故，表达将士们报效朝廷的决心的句子是：“________________，_________________。”
(1). ①芳林新叶催陈叶 (2). ②不废江河万古流 (3). ③五岭逶迤腾细浪 (4). ④也不会【答案】
因为碌碌无为而羞愧 (5). ⑤商女不知亡国恨， (6). 隔江犹唱《后庭花》； (7). 报君黄金台上意，(8). 提携玉龙为君死。
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、
积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：逶迤，愧。
5. 名著阅读。
（1）下边这幅图是连环画《钢铁是怎样炼成的》上的一幅插图，请你用简洁的语言概述图片上的故事情节。
（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，有错误的一项是（ ） ．．．
A.《钢铁是怎样炼成的》通过奥斯特洛夫斯基的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经国内战争、十月革命到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
B.《钢铁是怎样炼成的》 写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记等，人物形象有血有肉，洋溢着青春的活力和革命的激情。
C.12岁的保尔被赶出了学校，因为他在神父家里等候补考的时候，把一小撮烟末儿撒在神父做复活节蛋糕的面团上了。
D.冬妮亚是保尔少年时的伙伴，青年时的恋人，但后来贪图安逸的生活，看不起工人，由小资产阶级小姐完全变成时代的落伍者。
【答案】（1）保尔看到黄胡子匪兵押着朱赫来，出其不意向他扑过去，抓住他的枪，死命地往地下按去。 （2）A
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表
面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《钢铁是怎样炼成的》的故事情节的掌握。A项错误，应为“通过保尔的成长经历”，“经国内战争、十月革命到经济恢复时期广阔的社会画面”。
6. 专题与语文实践活动。
学校开展了“汉字”专题实践活动，你也参与其中。
【宣传倡议】王旭同学以泰州市育才中学的名义写了一份倡议书，请你帮他完善。 ．．．．．．．
关于开展“规范汉字书写、传承中华文化”活动的倡议书
全体同学：
汉字形美如画，音美如歌，意美如诗。工整、美观地书写汉字，不仅可以令人耳目一新，更可以给人带来美的享受。
为引导广大同学重视汉字的书写，增强对中华传统文化的热爱之情，特向全体同学发出“规范汉字书
写、传承中华文化”的倡议：
一、重视书写态度，培养正确的坐姿、握笔的姿势以及按正确的笔顺、笔画、结构书写的习惯。 二、积极开展“规范汉字书写”评比和展示，营造良好的校园文化氛围。 同学们，让我们一起感受汉字之美，传承我们中华优秀的传统文化吧。
2018年1月18日
（1）请你根据倡议书的格式要求，找出其中的两处错误并加以改正。 A.________________B.________________________.
（2）倡议书中划线句子是个病句，请指出其错误类型并加以改正。 错误类型：_________________改正：________________________
【看图识字】请结合下面两幅图及古文字，在横线上用楷书写出对应的简化汉字。
__________ ___________.
【仿例造句】请仿照划线句子，从“牧、休、采”三个汉字中任选一个，在横线上将句子补充完整。 ．．．汉字作为中华瑰宝，既形体优美，也有丰富的意蕴。看那“明”字，左边的“日”散发出耀眼的光芒，右边的“月”就像是弯弯的玉钩悬挂在空中，光亮清晰。看那“ ________”字，
________________________________________________________________________。
【答案】 (1). （1）①A.“全体同学”要顶格写。 (2). B.少署名，在日期上方补上“泰州市育才中学”。 (3). ②成分残缺。 (4). 应改为：积极开展“规范汉字书写”评比和展示的活动 (5). （2）孝； (6). 好。 (7). （3）示例一：看那“牧”字， (8). 左边的“牛”慢慢踱行，右边牧童手拿木棒驱赶着牛，悠然自在；示例二：看那“休”字，就像一个疲累的人倚靠着粗壮的树干，酣然入梦；示例三：看那“采”字，就像一只手在树上采摘又大又甜的果实，姿态优美。（意思达到即可）
【解析】本题考查学生的综合性学习能力。（1）本题考查倡议书的书写。倡议书是为倡议、发
起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。倡议书格式：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。正文内容包括写倡议书的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求。（2）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病
句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。病句的类型是成分残缺。（3）本题考查了学生图文转化的能力。做此题要求仔细观察图画，注意每一个细节，如图画中的文字等，并联系题目要求，注意联想和想象，本题注意根据汉字的演化来写出相应的简化汉字。（4）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题注意结合字形和字的意思，展开合理想象。
二、阅读理解（共60分）
7. 阅读唐代诗人崔涂的《巴山道中除夜书怀①》一诗，完成小题。
迢递三巴路②，羁危③万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡春。 渐与骨肉远，转于僮仆④亲。那堪正漂泊，明日岁华新。
【注释】①除夜：除夕之夜。②迢（tiáo）递：遥远的样子。三巴：今四川省东部地区。汉末益州牧刘璋设“巴郡”“巴东”“巴西”三郡，故有“三巴”之说。③羁（jī）危：指漂泊于三巴的艰险之地。羁：寄寓异乡；危：艰危困苦。④僮（tónɡ）仆：未成年的仆人。 （1）写离乡遥远和旅途艰辛的一联是： （2）赏析颔联“乱山残雪夜，孤烛异乡春”。 （3）说说这首诗表达了诗人怎样的情感。 【答案】（1）迢递三巴路，羁危万里身。
（2）示例一：颔联“乱山残雪夜，孤烛异乡春”情景交融（融情于景，借景抒情，对仗工整），描写了旅居凄凉的环境，烘托诗人除夕之夜的孤寂和对故乡的思念之情。
（3）这首诗写除夕之夜旅居之感，表达了诗人客居异地的孤苦，浓烈的离愁乡思，对羁旅的厌倦情绪。 【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解。首先要正确翻译全诗，了解诗歌的内容和作者所要
表达的思想感情，再结合重点词语和句子来分析，“迢递三巴路，羁危万里身” 写出了离乡遥远和旅途的艰辛。（2）本题考查对诗歌的赏析。赏析句子解答时要先明确句子的修辞，分析其作用，还要写出所表达的作者的情感。本题注意结合借景抒情的写作手法来赏析。（3）本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。这首诗表达了诗人客居异地，浓烈的离愁乡思。
阅读张岱的《柳敬亭说书》，完成小题。
南京柳麻子，黧黑，满面疤瘤，悠悠忽忽，土木形骸①。善说书。一日说书一回，定价一两。十日前先
送书帕下定，常不得空。
余听其说景阳冈武松打虎白文，与本传大异。其描写刻画，微入毫发；然又找截干净，并不唠叨。哱夬⑤声如巨钟，说至筋节处，叱咤叫喊，汹汹崩屋。武松到店沽酒，店内无人，謈⑥地一吼，店中空缸空甓皆瓮瓮有声。闲中著色，细微至此。主人必屏息静坐，倾耳听之，彼方掉舌；稍见下人呫哔⑦耳语，听者欠伸有倦色，辄不言，故不得强。每至丙夜⑧，拭桌剪灯，素瓷静递，款款言之。其疾徐轻重，吞吐抑扬，入情入理，入筋入骨，摘世上说书之耳，而使之谛听，不怕其不齰舌死也⑨。
——选自《说库》本《陶庵梦忆》，有删改。
【注】①土木形骸：不修饰。②书帕：指请柬与定金。③白文：即大书，专说不唱。④找截：找，补充；截，删略。⑤哱夬(bóguài)：形容声音雄厚而果决。⑥謈(bó)：大叫。⑦呫哔( châ bì )：低声细语。⑧丙夜：三更时，即夜11时至1时。⑨不怕其不齰舌死也：恐怕都会惊叹得咬舌死去呢。齰(zã)：咬。
③
④
②
8. 根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①善说书 ②稍见下人呫哔耳语 ．．③故不得强 ④其疾徐轻重 ．．
（2）下列各句与例句中“之”的用法完全相同的一项是（ ） 例：倾耳听之 ．
所向（《幼时记趣》） B. 以松脂、蜡和纸灰之类（《活板》） A. 心之．．（《晏子使楚》） D. 治水之法（《治水必躬亲》） C. 楚王闻之．．
9. 请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。
（1）稍 见 下 人 呫 哔 耳 语（标在动宾之间） （2）主 人 必 屏 息 静 坐（标在主谓之间）
10. 用现代汉语翻译下列文言句子。
（1）十日前先送书帕下定，常不得空。
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。（张岱《湖心亭看雪》）
11. “摘世上说书之耳，而使之谛听，不怕其不齰舌死也。”这一句采用了什么写作手法？有什么表达作
用？
【答案】8. C 9. (1)稍 见 / 下 人 呫 哔 耳 语（标在动宾之间） (2)主 人 / 必 屏 息 静 坐（标在主谓之间）
10. （1）在十天前送去请贴、定金，约好时间，（他）经常不得空。
（2）不要说您痴情，还有像您一样痴情的人呢！
11. 这里采用了夸张（侧面烘托）的方法，表现了柳敬亭说书技艺的高超。 【解析】选自：《陶庵梦忆》 作者：张岱 年代：明末清初
译文：
南京柳麻子，面色黄黑，满脸长着疮疤、小疙瘩，行动随随便便，身体象木偶一样呆板。他善于说书，一天说书一回，定价一两银子。请他的人在十天前送去请贴、定金，约好时间，他经常不得空。
我听他说景阳冈武松打虎，与《水浒》的描述大不相同。他描写刻画，细致入微，但又直截了当、干净利落，并不唠唠叨叨。他的吆喝声有如巨钟，说到关键地方，大呼叫喊，声音震得房屋像要崩塌一样。他说武松到酒店买酒，店内没有人，武松猛然一吼，店中空缸空坛都嗡嗡作响，在一般人不经意的情节细微的地方着力渲染，细致到这个地步。主人一定要不声不响地静静坐着，集中注意力听他说，他才开口；稍微看到奴仆附着耳朵小声讲话，听的人打哈欠伸懒腰、有疲倦的样子，他就不再说下去，所以要他说书不能勉强。每到半夜，抹干净桌子，剪好灯芯，静静地用白色杯子送茶给他，他就慢慢地说起来，声音或快或慢，或轻或重，或断或续，或高或低，说得入情入理，入筋入骨，把世上其他说书人的耳朵摘下来，使他们仔细听柳敬亭说书，恐怕都会惊叹得咬舌死去呢！
8. （1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句
意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：善：擅长，善于。（2）本题考查文言文中虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确题目中这个词的正确解释或用法，其次再明确每一项中这个词的正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项为C项。都是代词的意思。其他各项的意思分别为：A：主谓之间助词。B：这。D：的。
9. 本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应
该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据句意来划分：（1）句意：稍微看到奴仆附着耳朵小声讲话。（2）句意主人一定要不声不响地静静坐着。
10. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，
然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，
切忌漏翻关键词语。重点词语：书帕：指 请柬与 定金。
点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
11. 本题考查的是文章写作手法的鉴赏，这里主要运用了侧面烘托的写作手法。学生应该积累
日常的写作手法类型，并能够结合文章内容具体问题具体分析，这样才能保证答题步骤准确完整，这里采用了侧面烘托的方法，表现了柳敬亭说书技艺的高超。
阅读阮光峰的《“负能量食物”真的存在吗？》，回答小题。
①在网上google一下会发现，所谓的“负能量食物”并不是指所含能量小于零的食物，而是指消化时所需能量大于其本身能提供能量的食物。
②食物的基本功能之一就是为人们提供的日常活动所需的能量。除了提供能量之外，人们在进食过程中也要消耗一些能量，如咀嚼、吞咽、消化吸收等。如果消化食物所消耗的能量大于食物所提供的能量，比如吃100克某种食物，它能提供80大卡能量，消化这种食物却需要100大卡能量，那么，综合一下，该食物所产生的能量效应就是-20，即所谓的“负能量食物”。基于这个理论，很多商家开发出了可以帮助减肥的“负能量食物”。
③我们在摄食过程中，除了咀嚼、吞咽等动作消耗的热量外，对食物中的营养素进行消化吸收及代谢转化，也需要额外消耗能量。在营养学里，通常把这种因为摄食而引起的额外消耗称为食物热效应。细心的人会发现，吃完饭后会有发热的感觉，这正是食物热效应的外在表现：食物热效应通常表现为机体散热的增加，一般在人们进食一个小时候左右产生，大约3个小时后达到最高峰。
④根据所谓的“负能量食物”定义，要判定一种食物是不是负能量食物，就要看它的食物热效应究竟有多大。其实，不同的食物成分，食物热效应也有一些差异。在三大供能物质中，蛋白质的食物热效应最大，相当于其本身能量的30%，碳水化合物的食物热效应为5%-6%，脂肪的食物热效应最低，为4%-5%。对于一般混合食物来说，食物热效应大约占食物所含能量的10%，也就是说，每吃2000kcal能量食物，大约需要消耗200kcal能量来消化食物。所以，食物的热效应一般在10%左右，最多也不过30%。所以，从目前的研究证据来看，“负能量食物”也不可能真的存在。
⑤那些打着“负能量食物”的减肥产品大多是在炒作。想要减肥，还是得从减少总能量摄入、增加能量消耗做起，少吃点，多一些运动和锻炼；而有些食物能量高、又特别容易消化，很容易多吃，想减肥就尽量避免。
（选自《中国科学报》2017年7月22日，有删减）
的一项是（ ） 12. 根据文章内容，下面的说法中不正确．．．
“负能量食物”是指消化时所需能量大于其本身能提供能量的食物，关键要看这种食物的热效应有多大。 A.
B. 我们吃完饭后觉得热，是因为机体散热的增加，食物热效应会在饭后3小时达到最高峰。 C. 爱美人士要想减肥，还是要控制住自己的嘴，更要迈开自己的腿，少吃点，多运动。 D. 其实那些打着“负能量食物”减肥产品都是在炒作，根本就不可能真的存在“负能量食物”。 13. 第④段划线句子运用了哪些说明方法？有什么表达效果？
14. 韩梅梅同学怕吃太多会胖，为了减肥，买了很多饼干、薯片等零食来充当正餐。请根据下面的链接材
料和本文内容，告诉她正确的减肥观念。
【链接】有些食物经过加工后变得更容易消化吸收，所含能量又高，吃起来也很快，如果不小心多吃了，肥胖的风险会比较大，比如白面面包、香酥饼干、蛋糕之类，这类食物尽量要少吃；有些食物本身能量低，需要更多的咀嚼，又不是很容易消化吸收，即使多吃一点，长胖的风险也比较小，比如芹菜、苹果之类。 【答案】12. D 13. 运用了列数字和作比较的说明方法，具体准确地说明了不同的食物成分，食物热效应是有一些差异的。
14. 示例：韩梅梅，你好。其实你买的这些饼干、薯片之类的食物，这些都是含能量很高的食物，吃多了反而会更胖，建议你平时多吃一些能量低的食物，像苹果、芹菜之类的不容易消化吸收的食物，想要减肥，还是得从减少总能量摄入、增加能量消耗做起，少吃点，平时多注意运动锻炼，这样才能让自己保持苗条的身段。 【解析】
12. 本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目
的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。D项说法不正确，“根本不可能存在”过于绝对化。
13. 本题考查说明方法及其作用。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，
然后必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。这里主要运用了列数字和作比较的说明方法。
点睛：本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。
14. 本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语
言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。本题要求根据链接材料和本文内容，表述出正确的减肥观念。
阅读桑林峰的《请低配你的人生》，回答小题。
①微博上流行着这样一段话：一部高档手机，70%的功能多数人没用过；一款高级轿车，70%的速度只是体现在刻度上；一栋豪华别墅，70%的房间都是空着的；一顿饕餮大餐，70%的食物最后只得倒掉……
②这提醒我们，生活无须太奢华，应多些低配意识。低配意识，意味着知度而行、量入而出、适可而止，倡导的是生活俭朴、工作简约、办事简明。社会上流行的绿色消费、低碳生活、理性配置等，都是低配意识的表现。
③必备的物质不可少，过于追求高配往往会适得其反。据说《肖申克的救赎》一书的作者斯蒂芬·金起初写作时只需要一张一平方米大小的学生桌。功成名就后，他换成一张宽大如单人床的书桌，灵感全无。原因是他的注意力随时被桌子上的摆设吸引走。看来，高配生活不一定使人安心工作，反而会扰乱人的视线。
④低配意识不仅仅是一种消费观念，还是一种高尚的品德。鲁迅一生俭朴，帽子破了照样戴，很少穿皮鞋。是因为鲁迅穷吗？他一生的收入相当于今天的392万元以上，典型的“中产阶层”，足够过上奢侈的生活。可他为什么克制自己日常的生活开支？因为低配意识是一个人美德和品质的实际表现，会使人性升华、人心善良、人格高尚、人情浓郁。
⑤对很多人来说，低配并不影响生活质量。而对一个团队或一个企业来说，低配生活不但不会影响战斗力，反而会以艰苦生活的锤炼、简捷高效的作风催生强大的战斗力。
⑥健康生活，足够就行。适度本身就是一种幸福。家有广厦万间，不过六尺小床；纵有黄金万两，不过一日三餐。诚如哲学家苏格拉底所说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福的生活已经离我们越来越远了。”
⑦当然，多些低配意识，并不是让你压缩生存空间，降低生活品位，没有苦去找苦，而是让你在这个充满欲望、太多选择的世界里，学会辨别、学会取舍、学会真正拥有。
（有删减）
15. 第①段引用微博上的一段话有什么作用？ 16. 试分析第③段划线句子的表达效果。
17. 阅读下面的文字，说说这段文字放在原文中哪一段后面比较合适？为什么？
“西柏坡时期，中央军委的作战室只有4间平房，内设“1部电话、2张地图、3个科室、4张桌子”，
却指挥打赢了世界上最雄伟壮阔的三大战役。如今的以色列高级军官的办公室通常只有办公桌、电脑和文件柜三样东西，美国西点军校任何场所都不装空调，都是为了培养适应战场、能打胜仗的军人。” 放在第____段的后面，理由：________________________________________.
【答案】15. 通过微博上的一段话，列举了生活中的种种高配置的浪费现象，引发读者思考，激发读者阅读的兴趣，引出“生活无须太奢华，应多些低配意识”的观点。
16. 运用举例论证和正反对比论证，通过将《肖申克的救赎》一书的作者斯蒂芬·金创作成名前后对物质的需求变化进行对比，具体有力地论证了必备的物质不可少，但过于追求高配往往会适得其反（或 “高配生活不一定使人安心工作，反而会扰乱人的视线”）的观点。
17. (1). 放在第⑤段的后面， (2). 这段文字通过列举西柏坡时期中央军委团队、以色列高级军官办公室、美国西点军校在简陋的环境中打胜仗的事例，具体有力地证明了对一个团队或一个企业来说，低配生活不但不会影响战斗力，反而会以艰苦生活的锤炼、简捷高效的作风催生强大的战斗力。 【解析】
15. 本题考查议论文中引用文段的作用。一般可以起到证明论点，激发阅读兴趣，或者增强文
学色彩的作用。要结合开头段落内容和文章中心论点来综合分析。通过列举了生活中的种种高配置的浪费现象，引发读者思考，引出“生活无须太奢华，应多些低配意识”的观点。
16. 本题考查议论文的论证方法和作用。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、
比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。第③段画线句子主要运用了举例论证和对比论证。
17. 本题考查学生根据中心论点，补充议论文论据的能力。用来证明论点的事实和道理叫做论
据。论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据。给出的文字可以论证低配生活不但不会影响战斗力，反而会以艰苦生活的锤炼、简捷高效的作风催生强大的战斗力，所以应该放在第⑤段的后面。
阅读赵丽宏的《挥手——怀念我的父亲》（有删改），回答小题。
①记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。他站在路上，远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见……
②第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时，送我去的是父亲。 ③一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望
着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，不禁有些害怕，有些紧张，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了?”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛：“你闻闻这风中的味道，有草和树叶的气味。这味道会使人健康的。我离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。”
④父亲说话时，抚摸着我的肩胛的手始终没有移开，他用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，所有的艰辛和严峻，都融化在他温和的微笑中。在我的印象中，父亲并不是一个深沉的人，但谈起遥远往事的时候，尽管他微笑着，我却感到了他的深沉。
⑤那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我要把他送到校门口。在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。我站在校门里，目送着父亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我．．．．．．．．．的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。
⑥父亲第二次送我，是我要出远门，去农村“插队落户”。当时，父亲不能随便走动，只能送我到离家不远的车站。那天，我提着行李，父亲默默地走在我身边。快分手时，他才呐呐地说：“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车，父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了，父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手。这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……
⑦父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。父亲快七十岁了。那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我发现他的脚步慢下来。回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲．．．．．．．．．．竟已是泪流满面。以前送我，他都没有这样动感情，和前几次相比，这次离家我的前景应该是最光明的一次，父亲为什么这样伤感?我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢?”父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。可是，我想为什么总是我送你离开家呢?我想我还能送你几次呢?”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。
⑧这时，我突然发现，父亲花白的头发比前几年稀疏得多，他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是有点老了。唉，这是没有办法的事情，儿女的长大，总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的，这
过程，总是在人们不知不觉中悄悄地进行。
18. 请用简洁的语言概括父亲三次送我的经历。
第一次 A___________. 父亲面带微笑 第二次 父亲送我去农村“插队落户” B_________ 第三次 C___________. 父亲泪流满面
19. 根据要求，完成下面的两小题。
（1）联系上下文，分析第③段中父亲为什么会对我的问题“答非所问”。
（2）文中第⑤段和第⑦段都写到父亲送我的时候脚步“慢”下来，试分析两次慢下来的原因。 第⑤段： 第⑦段：
是一项是（ ） 20. 下列对文章的理解和概括，不正确．．．
A. 文章回忆了父亲三次送我远足的经历，选材安排上有详有略，详写父亲第一次送我的经历。 B. 第⑤段划线句子，运用动作和语言描写，表现父亲对第一次离家的“我”的疼爱和不舍之情。 C. 第⑥段划线句子，写出父亲知道“我”已经长大了，所以没有一点别离的伤感。 D. 文章第①段总领全文，最后一段总结全文，文章以总分总的结构展开叙事，思路清晰。 21. 阅读下面的链接文字，回答后面的问题。
【链接】我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ ——朱自清《背影》
比较文章第⑧段和链接材料在表达方式上的相同点和写作意图上的不同点。 表达方式上的相同点： 写作意图上的不同点：
【答案】18. (1). A：父亲送我去郊区的住宿中学报到 (2). B：父亲笑容勉强，眼含泪光 (3). C：父亲在弄堂口坚持要送我去大学报到
19. （1）因为我是第一次离家，从没离开过家，我很紧张。对于我的紧张，父亲故意用一种很轻松的语气来减轻我内心的恐惧和忐忑不安，对我的深深的疼爱。
（2）第⑤段：父亲“慢慢地”向前走着，并不回头，父亲是想让第一次离家的我要懂得坚强，学会自己照顾自己，表现了父亲的不舍和疼爱。
第⑦段：父亲放慢脚步，是因为觉得自己年纪大了，对于自己不能亲自送儿子去大学报到，心中感到遗憾，流露出对儿子的不舍。 20. C
21. 表达方式的相同点： 描写、抒情 写作意图的不同点：
本文：表达了对父亲日渐衰老的感伤，对父亲的深深的爱。 链接材料：对年轻时不懂父爱的深深的愧疚，对父亲现状的担忧，对父亲深深的思念。 【解析】
......
............
19. 本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目
的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，进行概括即可，要注意结合上下文内容，找出父亲对我的问题“答非所问”和两次慢下来的原因。
20. 本题考查学生理解分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利
用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。“没C项理解和概括不正确，有一点儿别离的伤感”表达不准确。
21. 本题考查不同文段的比较阅读。解答此题首先要了解两篇文段的内容及体会作者情感，然
后按题目要求进行异同分析。一般都是先分析相同点，再找出不同处。本文表达的是对父亲的深深的爱，链接出来表达的是对父亲的愧疚和思念。
三、作文
22. 请以“爬过那座山”为题，写一篇作文。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）书写工整规范；（4）文中请不要出现自己的真实姓名、校名的相关信息。 【答案】爬过那座山
他是一个孤独的小男孩,生长在一座山脚下.从小因一场大病失去了自己的左腿,注定一辈子生活在轮椅上.因为他的遭遇,使自己变得很孤僻,不敢面对生人,也不敢面对挫折和困难.
这一天,父亲领着他来到山脚下.他往上看了看,不禁打了个寒颤;高耸的山峰深入云层,山腰上的树林显得愈发深幽.父亲指着这座山对他说;翻越它!他惊慌地大叫;\"不,这不可能!\"父亲板起面孔,严厉地斥责他;没有不可能,翻越它!但他还是没有勇气去征服这座山,哭着紧紧抓住轮椅不放.父亲只好把他推回家. 回到家,父亲把他叫到面前,语重心长地对他说;\"人生中难免遇到一些挫折和困难,这些困难如同一座座山那样挡在你通往成功的道路上,但你在这些山面前不能畏惧,不能退缩,而要勇敢地去面对,去拼搏,并战胜它,征服它.这样你才能越过一座又一座山后见到光明,而如果你不能翻越它们,只能一生夹在山中间,一生被它们压抑着,永远生存在黑暗之中.\"儿子听了父亲的话,点了点头,似乎明白了什么.
第二天清晨,天还有些发黑,父亲一如既往地起床后发现儿子不见了,他急忙到处寻找打听,都不见儿子的下落.就在他急得焦头烂额的时候,似乎想起了什么,急匆匆地跑去.
他来到山脚下,这时儿子已爬到半山腰,右腿不知在什么时候已被擦破,但他仍然坚定不移地一瘸一拐地向上爬.最终,他终于爬上了山顶,树林中的鸟儿清脆地叫着,似乎正在为他祝贺. 这时,天亮了,太阳出来了.温暖的阳光照在他身上,为他指明前进的方向.
【解析】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键
的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。以“爬过那座山”为题，这个题目可以这样理解，我们跨越人生中的一些困难时期。可以写自己跨越困难的故事，我们也可以扩展一下思维，可以写别人跨越困难的故事。如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。 点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
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