课题名称：关于树林中“丁达尔效应”产生的合理解释
参与者：洪光平 张舒怡 指导教师：
活动成果描述：
通过对该课题的研究，我们得出了如下结论：
山中大小树林中常常看到从嫩绿的枝叶间透过的道道光柱，是由于山中出现的云、雾、烟尘，也是胶体，只是这些胶体的分散剂是空气，分散质是微小的尘埃或液滴，当光线透过云、雾或者烟尘时，从入射光的垂直方向可以观察到胶体里的一道光路的“通路”。这就产生了“丁达尔效应”。
体验与收获：
在完成该课题的过程中，我们进行了如下体验：
第一阶段：指定研究目标，并制定了研究计划。
第二阶段：收集有关“丁达尔效应”的资料，并初步了解情况。
第三阶段：实地调查。到昆明市西山风景区体验，并形成了初步的解释。
第四阶段：整理有关资料，分析，总结所有的信息。
第五阶段：完成课题的研究。
通过对本课题的研究，我们有如下收获：
1. 大自然无奇不有，我们应当进我们所能了解自然，感受自然，并保护自然。
2. 许多自然界的奇妙现象都可以从科学中得到解释。当遇到不懂的知识时，应该
先尝试用科学的角度去弄懂它，并不断研究，有锲而不舍的精神，要相信科学。
课题名称：关于中学生的近视情况的研究
参与者：洪光平 张舒怡 指导教师：
活动成果描述：
通过对该课题的研究，我们得出了如下结论：
相对初中生而言，大部分的初中生都是由于看电视频繁，且离电视的距离较近和沉迷于网络而造成的近视当然也有一部分同学是由于用眼不卫生所造成的，而相对于高中生而言，更多的是在前者的基础上，再由于高中学习紧张，长时间的近距离作业以及睡眠不足等所造成的视力下降，而且也没有时间注意自己的眼睛问题。
体验与收获：
在完成该课题的过程中，我们进行了如下体验：
第一阶段：指定研究目标，并制定了研究计划。
第二阶段：制定相关问卷并发布调查问卷
第三阶段：对部分学生进行专访
第三阶段：整理有关资料，分析，总结所有的信息。
第四阶段：得出相关结论
第五阶段：完成课题的研究。
通过对本课题的研究，我们有如下收获：
近视给我们带来很大的危害，同学们应该重新审视自己，在学习和娱乐的同时要注意用眼卫生，防止近视，没近视的同学也要做好预防工作，同时近视的同学也要做好防治结合，防止视力进一步下降。
课题名称：如何制作泡菜
参与者：洪光平 张舒怡 指导教师：
活动成果描述：
通过对该课题的研究，我们知道了泡菜的制作方法，如下：
1、 将泡菜坛子洗净，晾干待用
2、 把凉白开水装入坛子（约大半坛3／5为宜），再将野山椒瓶中的汁水调人
3、 将盐、白沙糖、白酒，味精（鸡精，蘑菇精）、大料、姜（去皮切片）、花椒等适量放入坛子，如果喜辣可加入野山椒，喜甜，可多加点糖。
4、 用干净的筷子调匀，放入要泡的蔬菜，盖上盖，用水密闭。在初次制作泡菜时，可适当加些醋或糖，以加速发酵，增加乳酸，缩短泡菜制作时间。
5、 完成泡菜的制作，一段时间后即可食用
体验与收获：
在完成该课题的研究过程中，我们进行了如下体验：
第一阶段：制定研究目标，并制定计划
第二阶段：收集有关“泡菜制作”的资料（包括：制作原料、制作方法、等待时间、注意事项）
第三阶段：收集制作泡菜所需要的原料
第四阶段：亲自动手实践
第五阶段：对研究过程进行总结，完成该课题的研究
通过对本课题的研究，我们提升了自身的动手能力，并且增强了团队间的合作，使一次很有意义的实践。
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