小班数学蔬菜有几个教案反思

这是小班数学蔬菜有几个教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标：

1让幼儿感知\"1\"和\"许多\"，能用短句表达\"1个XX\"、\"许多个XX\"。

2通过活动，让幼儿会用视觉、触觉等感官初步感知\"1\"和\"许多\"的关系。

3通过操作，让幼儿亲身感知理解--1个、1个合起来就成了许多；许多可以分成一个一个。 4能与同伴合作，并尝试记录结果。

5积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动准备：

创设情境：一片小树林、好多蘑菇；用插塑插成的小桥；一片萝卜地、许多萝卜；篮子两个；小兔头饰每人一个。 活动过程： ⒈导入活动：

教师：\"兔宝宝们，今天的天气真好，妈妈要带你们去玩，好吗？\"教师：\"我看我的宝宝有多少？\"点数人数，有多少兔宝

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宝？（许多）有多少兔妈妈？（1名）教师：\"宝宝们，我们出发吧！\"听音乐，蹦蹦跳跳地出发了。

⒉采蘑菇，让幼儿感知\"1和许多\"的关系。

⑴教师：\"我们到了哪里了？\"（小树林）教师：\"我闻到了蘑菇的香味，宝宝们，看，蘑菇在哪儿呢？\"\"蘑菇真多呀，妈妈先来采蘑菇！\"采完后提问：\"妈妈采了几个蘑菇？\"（一个）\"什么颜色？\"（蓝色）\"那我就说我采了一个蓝蘑菇！\" ⑵引导幼儿说出：\"我采了一个X蘑菇\"。

请一名幼儿采蘑菇！然后引导幼儿说\"我采了一个X蘑菇\"。然后请几名幼儿去采蘑菇，说\"我采了一个X蘑菇\"。 请其他幼儿采蘑菇：\"每个宝宝采一个蘑菇！拿给妈妈看！看哪只兔宝宝最先采到蘑菇！\"放到篮子里。 让幼儿观察一个一个蘑菇变成了许多蘑菇。

教师：\"一个一个的蘑菇变成了许多蘑菇！\"⒊过小桥，进一步感知\"许多可以分成一个一个\"。

教师：\"宝宝们，跟着妈妈走。\"\"前面有什么？\"（一座小桥）\"这小桥宽还是窄？\"（窄）那我们应该怎样过桥？幼儿自由回答。

\"跟着妈妈过桥吧！\"教师带领幼儿一个一个地过小桥。 教师：许多的宝宝过小桥时变成一个一个的了。 ⒋拔萝卜，让幼儿知道\"许多可以分成一个一个，一个一个

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可以组成许多\"。

教师：\"咦！又来到哪儿了？\"\"萝卜地\"\"好香的萝卜呀！宝宝们，我们学过一首拔萝卜的儿歌，怎么说了呢？\"与幼儿一起说儿歌：\"拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔！哎吆吆，哎吆吆，哎吆吆！\"妈妈先来拔，请幼儿来说着儿歌，给妈妈加油！ 请一名幼儿拔萝卜，然后请其他幼儿说着儿歌。 请其他幼儿一起拔萝卜，边拔边说儿歌。

请幼儿把萝卜放到篮子里，一起到篮子旁边，教师：\"宝宝们真能干！拔了这么多萝卜？一个一个萝卜变成了许多萝卜！\"教师：\"哎呀，这么多萝卜，我都搬不动了。请宝宝们帮忙，一人拿一个萝卜，然后我们拿回家吃，好吗？\"许多萝卜又变成一个一个了。我们拿着我们的蘑菇和萝卜回家吧！ ⒌听音乐蹦蹦跳跳回家了，活动自然结束。 教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

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