主题班会活动记录1

主题班会活动记录

活动时间：2014.12.24

活动地点：二年级教室

参加人员：二年级全体学生

活动主题：如何养成良好的饮食卫生习惯

活动过程：

一、引入:上一段时间,各位同学已学了不少卫生知识,今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。(即时出示课题)。

二. 学生表演小品(音乐)：这位同学表演的精彩吗?大家回想一下,刚才那位同学为什么会肚子疼?

1. 问:小朋友正在干什么?什么时候吃早餐,午餐, 晚餐?

2. 问答题：（1）“早上时间太紧张,可以不吃早餐。”对吗?为什么?（2） “一日三餐那一餐最主要?为什么?”

三、 看图(出示图片)

1. 学生一边看图片一边讲解。

这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛,正在收看“叮当”这个节目,这时大雄被肥仔捉住打,圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊:叮当跑快点。

2.“吃饭时看电视,对吗?”

五. 总结。

良好的饮食卫生习惯与营养,发育和预防“病从口入”有密切关系,我们要从小养成良好的饮食卫生习惯。

教研教改学习记录

学习人：

学习时间:2014.12.26 地点：办公室

学习主题：在反思中进步

学习内容

一、学习反思讲座

（一）反思重点——课堂教学

关键词：教学观念 教学行为 学生的表现

（二）课前准备和课余练习——反思的基点

关键词：教学目标 达成高度 准确的定位

（三）学习观摩——反思的生长点

（四）开展对话——反思的要点

（五）勇于否定——反思的难点

二、反思的内容：

1.教学行为是否达到教学目标。

2.教学活动是否“沟通”和“合作”。

3.是否创造性地使用了教材。

4.教学过程是否存在着“内存”。

5.教学过程是否迸发出“智慧的火花”

6.是否适应学生的个性差异。

7.是否存在着“伪探究”

三、反思的方法：

1.思教学效果

2.思自己的行为

3.思成功之处

4.思教学不足

5.思改进措施

6.思再教设计

四、进行教学反思的注意事项

1.不要与说客混淆

2.注意反思的“落脚点”

3.注意反思的“系统化”

4.注意反思的“实践性”

5.注意反思的发展性。

学习体会：深知反思的重要性，对教学有了促进作用。