《青春舞曲》

　　教学目标

　　1、能用活泼、欢快的声音演唱歌曲《快乐小舞曲》。

　　2、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。

　　3、能随音乐进行律动。

　　学情分析

　　欢快的音乐作品是孩子们所喜爱的，我们要培养学生乐观的生活态度。在课堂上继续培养学生用正确的演唱姿势、自然的声音、有表情的演唱，养成良好的歌唱习惯。

　　重点难点

　　在学会演唱歌曲的基础上随音乐律动，难点是自主编创动作

　　教学过程

　　活动1：导入

　　1、播放快乐小舞曲，学生拍手进教室。

　　2、师生问好

　　活动2：讲授

　　1、刚才，同学们进教室时，老师播放的音乐好听吗？那么，今天老师要带孩子们去一个新的地方，在这个地方有很多的高山，哗啦啦的河水，非常美丽！那么刚才听的这首歌曲叫什么名字呢，让我们一起看大屏幕。（出示歌名学生齐读）非常好，接下来让我们一起进入到歌曲《快乐小舞曲》中去，让我们一起来感受歌曲的情绪。

　　2、播放《快乐小舞曲》

　　师：歌曲听完了，谁能告诉大家这首歌曲的情绪是什么样的？（生：快乐的、高兴地、欢快的）

　　师：那么再让我们来听一听歌曲中的小朋友们是在哪些地方寻找快乐的？

　　生：高高的大青山、小溪、密密的森林、可爱的校园、祖国的怀抱里

　　师：孩子们在这些地方留下了足迹，留下了笑声，获得了快乐。那么大家想学唱这首歌吗？

　　活动3：活动

　　3、学唱歌曲：

　　（1）、播放快乐小舞曲，学生默唱，并做声势动作。（大屏幕出示歌词）

　　（2）、按节奏边拍手边读歌词。第一段歌词第一拍拍手，第二拍点手心；第二段歌词第一拍拍手，第二拍学生自由发挥（可以拍肩、拍腿、轻轻跺脚等）

　　（3）、再听，同学们跟着轻声唱一唱，找一找歌曲中哪些地方的旋律是相同的，跟着钢琴轻声唱一唱。

　　（4）、跟着教师的钢琴轻声练唱歌词。

　　（5）、练习完整的演唱歌曲。

　　4、（大屏幕出示打击乐器节奏谱）先徒手练习，再用打击乐器为歌曲伴奏—串铃、响板、碰钟

　　5、创编律动动作

　　（1）分小组自由创编

　　（2）放录音学生展示

　　（3）挑选优秀组展示

　　（4）教师挑选优秀动作进行组合，并带领学生跟着音乐律动。

　　6、学生分唱歌、打击乐伴奏、律动三组合作表演。

　　三、教师小结，

　　学生随音乐走出教室，结束本课。