周计划

幼儿园2012年上半年欢唱班教育活动内容

主题内容：爱是什么 本周主题：我会保护自己

活动时间：3月19日——3月23日 活动一：社会《我们的安全小标志》 活动目标

1．认识常见的生活提示标志和交通标志，理解其含义。 2．能根据幼儿园和班级的需要设计标志，表现出提醒和禁止标志的不同。

3．乐意关注生活中的标志，知道遵守标志规则。 活动准备

1．教师准备常见的提示标志（当心滑跌、小心台阶）和禁止标志（禁止通行、禁止跨越）。

2．纸、笔。 活动过程

1．教师出示安全标志，引导幼儿了解标志的作用，理解标志的含义。

教师将标志整齐地排列在黑板上，请幼儿说说这些是什么标志，这些标志有什么不同，看到这些标志应该怎么做。引导幼儿了解标志的意思。

小结：安全标志有“提示”和“禁止”两种，提示标志一般是黄颜色，提醒我们要小心；禁止标志有红色斜线，表示不能做某些事情。看到标志后就要按照标志的要求去做，否则会发生危险。

2．组织幼儿讨论幼儿园里需要的安全标志，引导幼儿设计安全标志。

（1）请幼儿说一说，自己想给幼儿园什么地方设计什么安全标志，为什么？小结：引导幼儿设计在“楼梯上禁止跑”的标志；大门口台阶上设计“禁止往下跳”的标志；班级门上设计“小心挤手”的标志；洗手间的水盆旁设计“不要把水洒到外面”的标志；楼梯口设计“上楼梯不推人”的标志，提醒小朋友上楼梯不推也不挤„„

（2）教师根据幼儿的表达随机示范一个标志，让幼儿明确如何运用简单的符号表达自己的想法。

（3）组织幼儿设计标志，教师重点指导幼儿绘画时主要人物要清楚，提醒别人不能做的事情能让别人看明白。

3．请幼儿交流自己设计的标志，提醒同伴注意安全。

（1）引导幼儿认真观察同伴设计的标志，猜猜、说说标志的含义。 让幼儿知道在幼儿园的室内、走廊和户外，做任何事情都应该注意安全，按照标志提醒的去做。

（2）请部分幼儿向大家介绍自己设计的标志，鼓励幼儿大胆表达怎样避免发生危险。

4．带领幼儿将标志张贴到幼儿园的相应位置，提醒全园的小朋友注意安全。

活动二：语言《妈妈不见了》 活动目标

1．理解故事内容，知道走丢时应站在原地等或向别人求助可以找到亲人。

2．能清楚连贯地讲述角色对话，并能分角色进行表演。 3．明白走丢会造成的严重后果，清楚外出紧跟大人很重要。 活动准备

故事《妈妈不见了》木偶剧；木偶：兔妈妈、兔宝宝、狐狸、熊猫。 活动过程

1．组织谈话，激发幼儿的活动兴趣。 组织幼儿说一说：愿意去商场吗？商场里有什么？

2．组织幼儿观看木偶表演，了解故事内容，知道在商场走失了该怎么办。

（1）观看木偶表演第1段（儿童节快到了„„狐狸说：“我认识你妈妈，我带你去找妈妈。”），提问：贝贝会跟狐狸走吗？为什么？鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

启发幼儿思考：妈妈找不到贝贝会怎么样？有什么办法能帮贝贝找到妈妈？让幼儿了解站在原地不哭不动、找商场里的售货员和保安是比较好的办法，要说清楚家人的姓名和电话，可以让售货员通过电话联系到家人，也可以让售货员和保安陪着你在原地等家人。

（2）观看木偶表演第2段（贝贝想了想说„„熊猫对贝贝说：“以后出门一定要拉好妈妈的手，不要自己走开了！”），提问：贝贝是用什么办法找到妈妈的？

请幼儿说一说：和家人逛商场还应该注意什么？鼓励幼儿注意倾听同伴的想法。

小结：跟随家人逛商场时要拉好大人的手，有想要的东西要告诉大人。如果走丢了大人找不到你会很着急，自己找不到家人也会很害怕。当有陌生人和自己说话时要小心，不要跟随陌生人走、不能要陌生人给的东西。

3．教师完整地讲述故事，学说角色对话。

（1）请幼儿学着狐狸和贝贝的口气学说故事中的对话。 鼓励幼儿创编角色对话并大胆地表达。

（2）组织幼儿讨论：在公园里走丢了怎么办？除了找人帮忙还可以怎么办？

小结：如果在外面和家人走丢了，可以在原地等，可以找工作人员帮忙，不能跟陌生人走。外出时还不能要陌生人的礼物和食品，以保证自己的安全。

4．鼓励幼儿分组进行木偶表演，激发幼儿的表演兴趣。

活动三：音乐《两只猴子》 活动目标

1．感受歌曲欢快活泼的旋律，唱出猴妈妈和小猴的不同情绪。 2．能够诙谐、幽默地演唱歌曲。

3．懂得不能在床上、沙发上乱跳，知道保护自己。 活动准备

1．图片两幅（图1：一张大床，图2：一只猴子躺在医院床上，头上包着纱布愁眉苦脸）、两只小猴单独的图片。

2．红色及时贴若干。 活动过程

1．出示图片引发猜想，激发幼儿的活动兴趣。

出示图片，教师边演示两只小猴在床上跳，边讲故事：明天，幼儿园要组织小动物们到果园里去摘果子，两只小猴可高兴了，它们想着果园里香香甜甜的果子，兴奋地在床上又蹦又跳。

请幼儿说一说：两只猴子在干什么？会发生什么事？鼓励幼儿大胆表达在床上乱跳的严重后果。

2．学唱歌曲，理解歌曲内容。

（1）教师范唱歌曲第1遍，感知歌曲内容。

当唱到“头上撞了一个包”时就在猴子的头上贴上一块红色即时贴，范唱后引导幼儿说说：歌曲里唱了一件什么事？

（2）教师范唱第2遍，感知歌词中妈妈看到宝宝受伤后的心情。 教师范唱，引发幼儿讨论：两段歌词里妈妈的心情是什么样的？感知猴妈妈看到宝宝不听劝告很着急，看到宝宝受伤很心疼的心情。 （3）教师玩“手指游戏”范唱第3遍，全体幼儿跟唱。 教师边玩“手指游戏”（一手做床，另一只手的两根手指做两只小猴）边演唱，鼓励幼儿大胆跟唱。

（4）师幼共同演唱歌曲，边唱边玩“手指游戏”。 3．完整地学唱歌曲，理解做危险动作带来的后果。

（1）教师与幼儿共同演唱歌曲，引发幼儿讨论：小猴子为什么会躺在医院里？让幼儿了解不听劝告做危险动作的后果。

（2）请男孩、女孩分组演唱歌曲，讨论了解：在家里还有哪些危险动作不能做？能说出踩椅子拿高处的东西、在沙发上跳、在房间里跑来跑去等有危险不能做。

（3）师幼完整地演唱歌曲，体验歌曲的幽默有趣。

活动四：数学《9的形成》 活动目标

1、 激发幼儿参与数学游戏的乐趣。

2、 认识数字9，能将数字9与相应的物体匹配。

3、 学习9的形成，进一步理解8添上1是9 ，8比9少1，9

比8多1。

活动准备

8只兔子，9棵白菜，鸭子的图片若干。

活动过程

1、 认识数字9，教师启发幼儿，9块积木可以用一个数字来表

示，那就是数字9，出示数字9，组织幼儿讨论：还有哪些东西是可以用数字9来表示的。

2、 将兔子卡片逐一贴在黑板上，让幼儿数一数，说出兔子一

共有多少只。

3、 出示8棵白菜，以游戏的口吻告诉幼儿，我们一起来用白

菜喂兔子，一只兔子一棵白菜。将白菜一一对应地摆在兔子的下面，要求幼儿数一数后，说出总数，并比较兔子和白菜的多少，说出它们一样多，都是8.

4、 在白菜这行接着摆一棵白菜，让幼儿数一数白菜的数量，

知道8棵添上1棵是9棵，然后引导幼儿将兔子和白菜进行比较，说出8比9少1，9比8多1。

5、 仔细看图，弄清图意，数一数有几只鸭在玩耍，后来又来

一只鸭，说出8只添上1只是9只，水里面有9只小鸭。 6、 幼儿自已操作巩固练习，教师活动小结。

活动五：美术《太阳花》 活动目标

1．学习运用手掌朝各个方向压印并进行组合压印出太阳花的造型。

2．能根据内容，按手的造型蘸色按压,作手印画，做到印下去要压一下，按压时手不动,易于着色。

3．能与同伴相互商量合作印画太阳花，体验合作的快乐。 活动准备

1、彩色颜料 2、纸 3、范画 活动过程

1．教师可出示手掌印画太阳花，引导幼儿先探索，再总结太阳花的印画方法。

2．教师演示并引导幼儿集体总结手掌画的作画步骤与方法。 用手掌蘸满橙色或黄色颜料，然后以手掌为中心朝各个不同的方向压印出图案作花瓣。

将手掌擦干净，再蘸满绿色颜料，在花瓣的下方压印出树叶。 将手掌的颜料擦掉，用手指蘸上其他颜色的颜料，在花瓣中间点出花心。

用水彩笔画出枝干，连接花和叶，也可根据所印形状进行添画。 在此过程中提示幼儿：

（1）在盛有颜料的浅盘里，蘸适量的颜料，以免滴到桌面或画面上。

（2）印画时要注意做到印下去要压一下，按压时手不动,易于着色。

3．幼儿可选择伙伴合作进行印画。 （1）幼儿选择合作伙伴。 （2）幼儿互相商量合作的内容：

印太阳花，可以分不同方向轮流印画花瓣，也可以你印花瓣、我印叶子或点花心。

（3）幼儿按商量的结果进行印画。 可根据能力，印画其他植物、动物等。

4．分享和展示作品，可以重点围绕造型、色彩进行分享。

活动六：体育《我乘飞船摘星星》

活动目标

1．学会正面钻的动作技能。

2. 促进幼儿身体的协调性，引导幼儿会听指令。 3．在游戏中逐步培养勇于克服困难的精神。 活动准备

1．拱形门4个，幕布1块，星星若干。 活动过程 一、开始部分

教师带领幼儿充分活动四肢，沿活动场地做动物模仿操，进行活动热身。 二、基本部分

1.教师角色引出游戏，激发幼儿参与兴趣。

2.教师介绍游戏玩法，幼儿分成4队，全体幼儿一起念儿歌：“我要做个摘星手，乘着飞船上蓝天，摘下星星千万颗，装扮祖国大花园。”念完后排头奔跑，正面钻过拱形门，跑到天幕下摘1颗星，按原路返回，拍第2个小朋友的手。依次进行，摘完所有星星为止。先摘完的队获胜。

3.幼儿尝试游戏。

4.教师提醒幼儿注意游戏规则，排头必须念完儿歌才能出发，后面的幼儿也必须等前面的幼儿拍到自己的手后才能出发，钻的时候不能撞到拱形门，若动作不符合要求，重新再做一次。 5.幼儿再次游戏二次，互相交换角色，教师巡回指导。

6.增加游戏难度，可选派幼儿当裁判员，监督幼儿动作的完成情况，幼儿再次游戏一次。 三、结束部分

1.教师简单小结游戏情况，表扬幼儿。 2.随音乐教师做动作带领幼儿做放松整理活动。