认识液压传动装置 孙彦辉 余姚市职成教中心学校 【课题】 认识液压传动装置 【课时】 1课时 【授课对象】 高二机械专业学生 【课型】 新课传授 【设计理念】 1、理实结合 将理论学习与模拟操作应用有机结合 2、课上与课下结合 以蓝墨云班课为平台，扩展课堂45分钟 【参考教材】 《数控加工机械基础》、《机械基础》 【学情简析】 1.已学过机械传动，有一定理论基础。 2.被动学习，缺乏对专业知识的综合运用能力。 【教学目标】 知识与能力目标: 1.引领学生对液压传动应用原理组成进行学习。 2.提升学生理论知识与实际应用结合的能力。 过程与方法目标: 培养学生提出问题、解决问题能力。 情感态度与价值观目标: 1.引导学生学习，促使乐学、爱学。 2.培养学生的自信心。 【重点难点】 重点： 液压传动装置的组成 难点： 液压传动装置的原理 【教学方法及策略】 视频引导，软件应用，结合实例讲解，学生思考讨论动手演示进行学习 【教学平台与资源】 多媒体教室、教学课件、课堂讲义、教具及软件应用 教学展开 创设情境引出课题 教师预设环节： 询问学生是否知道高楼的建造过程？ 播放高层建筑建造视频，引起学生兴趣参与课堂。同时请同学回答提出的问题，引出本堂课的主题。 学生参与课堂： 1、学生回答问题，激发学生兴趣更好参与课堂。 2、酝酿激情，参与教学 3、引出课堂知识点 【设计意图】：情、趣结合，为课堂学习作好铺垫。 备注：让学生做课堂的主人，教师在学生回答问题方向做几套预案，在领会学生解决问题的方法时，首先对其肯定，同时鼓励团队合作和自我努力。 机械专业纸张
液压传动装置
教学实施探索实践 一、液压传动装置应用 图片 视频 【设计意图】借助移动终端进行学习。搜寻生活中的液压传动又可以让学生动脑思考，更好融入课堂。 备注：学生依旧要作为课堂主人，尽管新知识讲解时间安排五五分，不可过多讲解。 二、液压传动装置原理 （1）定义： 以液体为工作介质，利用油液压力进行能量传递和控制的一种传动形式。 （2）原理： 机械专业纸张
液压传动装置
结合液压千斤顶实物操作，借助视频播放分析，指出工作的原理， 借助液压模拟软件训练： 通过多个举例后，进入知识挖掘阶段，让学生完成任务书2部分，过程中通过借助手机同屏拍摄学生完成情况进行点评。 【设计意图】原理讲解与上个环节较好的过渡，而且不需要对类型首先进行讲解，学生先看，先玩，先操作，再完成任务书，避免了知识讲解的枯燥性，而且容易关注学生掌握情况。 备注 ：点评环节中，除了学生完成准确度以外，字迹书写的工整性进行合理鼓励，差些的同学在书法上造诣不错，但是需要工整一些，假以时日定会非比寻常等等鼓励。 1、务必对学生完成情况进行点评，这是对他们成果的认可，而且多鼓励支持，变相地提醒。 2、原理讲解的过程中引入组成的部分 三、液压传动装置组成 机械专业纸张
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指出动力元件， 执行元件，控制元件，辅助元件 完成任务书3 组成 功能 元件 【设计意图】结合模拟图更容易理解知识点，而且不需要对首先进行讲解，学生先看，先玩，先操作，再完成任务书，避免了知识讲解的枯燥性，而且容易关注学生掌握情况。 四、归纳总结 五、板书设计 液压传动装置 应用 工作原理 动力部分 执行部分 组成 控制部分 辅助部分 机械专业纸张
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