【篇一：中班语言活动《保护我们的环境》】
中班语言活动《保护我们的环境》 中班语言活动《保护们的环境》 活动目标
1．引导幼儿认识字宝宝：喝、追、喜欢、对不起。
2．进行环保教育，使幼儿初步建立环保意识，知道要保护们的环境。 活动准备
1．大字卡：喝、追、喜欢、对不起。
2．《婴幼儿全语言整合教育》第三册(人手一本)。
3．木偶熊，幼儿收集的易拉罐，在易拉罐上贴上小字卡，分别同大字卡的内容。 活动过程 一、情境表演导入
“呜??谁在哭啊?”“是小河，原来是又干净又有魅力的，可是现在却变得又脏又臭。谁肯来帮助们啊?” 二、复习儿歌《小河，对不起》
老师：记得们前几天学的一首儿歌《小河，对不起〉，里面有一只小熊吗?(出示木偶小熊)“是小熊，以前
曾经乱扔垃圾到河里，不过后来改正了。是怎么改正的?请你们把儿歌再朗诵一遍，好吗?” 三、集体朗诵儿歌一遍
四、识字游戏“捡易拉罐”
1．小熊：“小朋友，你们能帮一个忙吗?有一些人将许多易拉罐丢在河里。想捡起来，可是太多了，想请你们 帮捡起来。”
2．幼儿捡易拉罐，并发现上面的字卡，请幼儿看一看并认读。 结束：表扬幼儿帮助小熊，懂得保护环境。
【篇二：中班环保教案】
中班环保教案《小狐狸卖空气》 活动设计背景：
地球是人类共同的家园， 幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔造者，因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，所以根据小狐狸卖空气的故事设计了关于空气污染的语言活动，旨在引导孩子了解身边空气污染现象，知道新鲜空气的重要性，增强孩子们的环保意识。 活动目标：
1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。 2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。 3、增强幼儿的环保意识，激发幼儿争做环保小卫士。 教学重点：
通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。 活动难点：
让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。 活动准备：
视频、图片。 活动过程：
一、请幼儿摸空气引出故事内容：
1、教师：“在我们的周围充满了空气，小朋友们想不想摸一摸呀？”请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。
2、“有没有摸到”？“其实空气是看不见，摸不着的，可是小狐狸却能装着空气到处去卖，这到底是怎么回事呢？让我们一起来听个故事。(播放视频)
二、听故事，了解空气污染的途径。
〔1〕提问：“听完这个故事，谁能说说你听到了故事里讲了什么？这个故事叫什么名字？
〔2〕小狐狸得了什么病？它怎么会得这种病的？
〔3〕平时，你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢？ 〔幼儿答复，教师根据幼儿的答复出示有关图片。〕
教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。
2、了解空气污染造成的危害。
〔1〕你们喜欢污染的空气吗？为什么？ 〔幼儿讨论答复〕
〔2〕污染的空气除了对人会造成危害，还对谁有危害？
小结：我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。
3、知道保护新鲜空气的方法。
你们觉得污染的空气可怕吗？那我们怎样才会使空气更新鲜呢？〔幼儿讨论答复〕
小结：对了，要使空气新鲜有许多种方法，可以多种树，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽车使用无铅汽油，工厂治理烟囱和废气等等好多种做法。 4、评一评
〔1〕老师前两天拍了许多照，现在要请小朋友来评一评，说一说，谁做的对，谁做的不对。
〔2〕讲评：出示几张图片，请幼儿一起说说卡片上的做法对不对？为什么？该对他说什么？ 三、结束
今天，我们知道了污染的空气危害很大，那我们就应该从我做起，还要监督和催促好我们周围的人，让大家都来争做环保小卫士，保护我们生存的环境，使我们的生活环境更优美。 活动反思：
本次活动，通过故事、提问、讨论和操作，让幼儿明白知道空气污染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来的危害，从而激发幼儿争做环保小卫士。活动目标明确，条理清晰，整个活动过程中，幼儿积极参与，与老师的照应到位。活动结束后，我们制作了展板，希望大家都能来保护我们的环境，充分调动了孩子们的环保意识。
中班环保活动：《保护环境》 活动设计背景：
我所在的中班孩子是一群十分活泼可爱的孩子，随着孩子们年龄增长每天入园时或多或少都带有零食，课后地板上经常丢有一些糖纸、果皮、食品包装袋等垃圾。需生活老师经常打扫，有必要让孩子们从小养成不乱丢垃圾，讲究卫生保护环境的习惯。 活动目标：
让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要保护环境更要保护环境让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。 活动准备
1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。 2.几张环境被严重污染的图片。 3.生病带着口罩的儿童。 活动过程：
1.小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们答复后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。
2.说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片 3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不保护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要保护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。 教学反思
以往虽发现了乱丢垃圾不是一个好习惯，应该让孩子们改正缺点，却只是简单的一句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知能力理解能力。通过本次培训认识了直接灌输并不是解决问题的最正确方法，引导孩子们好奇的天性掌握儿童在游戏中生活的特性才能更好的到达教学目的。 中班环保活动：《水是宝》 设计思路
中班幼儿有强烈的好奇心和求知欲望，对于周围新奇的事物都会产生疑问并愿意探索。为了让幼儿乐于参加科学探究活动，懂得珍惜自然资源，有初步的环保意识，并从中获得一些关于水的粗浅科学
知识，所以设计了本次活动，让幼儿从中体验到探索与尝试的乐趣。 活动目标
1.萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。
2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。
3.帮助幼儿了解水的用途。知道水对人类、动物、植物的重要性。活动难点重点
引导幼儿知道水的重要性，培养幼儿节约用水的意识。 活动准备
环境创设：为幼儿创设一个自由的想象空间、表现空间。 物质准备：
1.节约用水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各一。 2.歌曲《水龙头不哭了》。 3.幼儿每人一杯水。 活动过程
〔一〕 随音乐《划船歌》边唱边做动作进入教室，通过提问引出儿歌。〔二〕1、教师利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培养爱心，并提问：小狗和小妹妹口渴时怎么样？喝了水以后怎么样了？引出对水的作用的谈论。 2、请幼儿结合生活经验，说说水的 作用。
3、教师和幼儿共同观察“水的作用”的有关图片，讲讲水的作用，根据幼儿的发言，教师进行拓展，帮助幼儿进一步理解水对人类生活的关系，可用儿歌《水是宝》的形式将幼儿的发言进行整理，帮助幼儿理解儿歌内容。
4、提出情景假设：如果没有水……启发幼儿大胆发言。
5、引导幼儿进行讨论：水的作用很大，我们该怎么办？帮助幼儿进一步知道节约用水的重要性。
6、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验， 然后划船回家。 活动反思：
通过假设及幼儿的讨论不仅提高了幼儿的语言表达能力，满足了他们的表现欲望，而且吸引了幼儿的探索欲望，并懂得珍惜资源，培养了幼儿初步的环保意识。〕 中班环保教案《节约用水》 一、活动目标：
【篇三：幼儿园中班环保教案】
幼儿园中班环保教案
生活中的垃圾 活动目标：
1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3r”思想。 2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。 活动过程：
1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。
2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。 3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。
4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用？哪些没用，了解废品的再利用方法。
5、带领幼儿将废品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。
活动分析：孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。 小小口香糖 活动目标：
结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。 活动准备：
1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。 2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。 活动过程：
1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚刚那块口香糖的。
2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。
3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。 a把口香糖粘到别人身上 b把口香糖吐到地上 c把口香糖粘到墙上 d把口香糖拿在手里玩
e把口香糖粘到汽车的座位上 f把口香糖扔到垃圾桶里
4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。
5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。
6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做奉献。 7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！” 活动分析：
北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。
和大树做朋友———幼儿园小班环保活动 活动目标：
1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。 2.进一步了解环境保护与健康的关系。
保护树木，从小确立“保护环境，人人有责”的观点。
4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。 活动一：环境布置
师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。 活动二：参观活动
1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。 2.参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大？”
3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。
活动三：常识活动
通过谈话、观看vcd等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用〔遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫〕；②药用〔可制作药材〕；③食用〔有的果树生长水果给人们吃〕；5对环境的影响〔净化空气，释放氧气，绿化环境等〕。并帮助幼儿记住3月12日是植树节，以及周围常见树木的名称。 活动四：语言活动
1.通过讲环保小故事《保护小树苗》，让幼儿知道保护树木的方法。 2.通过诵读儿歌《绿》〔附后〕等，激发幼儿保护树木，热爱祖国美丽河山的感情。活动五：音乐活动
组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿保护树木以及对祖国河山的热爱之情。 活动六：游戏“答小记者问”
幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象。
1.你知道吗？树木对人体有哪些好处？ 2.植树节是几月几日？ 保护树木？
4.你知道树有哪些用途吗？
5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树？ 6.树是怎样过冬的？
活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈”
带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，稳固幼儿对树木特征的认识。 活动八：延伸活动“比一比，谁能干”
采用竞赛形式，让幼儿围绕大树念自己喜欢的儿歌，比一比谁念的最好听，评出优秀奖，可颁发小礼物。 儿歌：绿 一棵树， 一点绿， 十棵树， 一行绿， 百棵树， 一片绿，
我们都是小树苗， 妆扮祖国添新绿。
动物小时候———幼儿园中班环保活动 一、活动目标
〔一〕学习有目的地搜集资料、初步学习掌握通过查找资料认识事物的方法。
〔二〕养成主动学习的习惯。
〔三〕喜欢探索动物的秘密，知道不同的动物有不同的成长方式。 二、活动准备
〔一〕知道从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。 〔二〕电视机，实物投影仪。 三、活动过程 〔一〕引入主题
1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗？我们可以去哪里查找这些资料呢？”
2、小结：可以去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员同意，还要登记。 〔二〕查找资料
1、学习寻找资料的方法 〔1〕按需要找出所需资料。 〔2〕征得管理员同意阅览资料。 2、登记所借用资料 〔三〕分享资料
1、回活动室，各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。
2、小结：有些动物一生下来，就会自己行动〔跑、跳、游、爬〕，会找东西吃，如羊、马、象等；有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照顾一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。 3、讨论：动物成长需要什么”
小结：“原来，动物都有自己的成长方式，可是动物要成长得好，最需要***关心保护，还要有合适的环境。” 四、活动延伸
绘画活动：动物小时候。请小朋友选一种自己喜欢的动物画下来，布置小画廊。
水生动物呼唤清洁家园———幼儿园中班环境教育活动设计
一、活动要求：
1、在认识水生动物的基础上，通过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，知道要保护水源不受污染。 2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。 理解词语：污染 二、活动准备：
1、录音机、磁带〔流水声、律动音乐〕 2、录像机、录像带、电视机 三、活动流程：
流程〔一〕小议水的用途
1、听音乐提问，引起课题〔放录音、流水声〕提问：
小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎么样？〔幼儿讨论后发言〕
2、教师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁干净的水，如果水被污染了，〔学习词：污染〕，那么，水生动物会怎样呢？〔幼儿自由答复〕，水生动物到底会怎样呢？小朋友，你们想不想知道？
流程〔二〕通过看录像，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。 1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎么样？〔讨论发言〕
2、第二次放录像后问：现在水生动物生活在什么样的环境里？〔画面上出现水生动物生活在污染的环境中〕，听听它们喊什么？ 3、第三次放录像定格，放录音：〔呼唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”〕
放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一起来听听他们怎么说的〔放录像〕。
动物甲：小朋友们，你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐。 动物乙：可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。
动物丙：你们看，每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气来，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了〔咳嗽〕，快救救我们吧！
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