新人教版一年级数学上册同步练习

1、数一数

一、 我能数得准。

年班 姓名

（ ）只

（ ）只 （ ）只 二、 我能连得对。

（ ）只 （ ）只

① ② ③ ④ ⑤

⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

三﹑我能圈得对。

4 3 5 6

四、我能画得好。

五、 我能涂得美。(按数涂色.)

4 7 3

1 / 17

5 2 9

六、智力冲浪。（图中藏着哪些数字。）

2、比多少 一、 仔仔细细比。 1﹑ （ ）和（ ）同样多。 2﹑

（ ）比（ ）多,（ ）比（ ）少。 3﹑ 比 （ ）。 比 （ ）。

二、 认认真真数。

一共有（ ）个图形, 有（ ）个, 有（ ）个, 有（ ）个, 有（ ）个,（ ）最多,（ ）最少,（ ）和（ ）同样多。 三、 轻轻松松画。

1、 在最多的下面画 ,在最少的下面画 。

2、在最大的下面画 ,在最小的下面画 。

3、画 比 多2个。 4、画 和 同样多。 5、在多的后面打√,在少的后面打×。

2 / 17

第二单元 位置

1、上、下、前、后

一、填空。(%,4题每空3分,其余各题每空2分) 1、

（1）小鸟在小狗的（ ）面。（2）小狗在小老鼠的（ ）面。（3）小老鼠在小狗的（ ）面。

2、小朋友,我家在8号门的左边,请帮我找一找,应是第（ ）号门。 3、

（1）小狗跑在最（ ）

面,小象跑在最（ ）面。

（2）小象跑在小牛的（ ）面,小狗跑在小兔的（ ）面。

（3）小兔跑第（ ）,它的后面还有（ ）个,前面还有（ ）个。

3 / 17

4、走.

（1）下楼的小朋友是靠（ ）边走,上楼的小朋友是靠（ ）边

(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ ）边走. 5、读一读,想一想,再在（ ）里填出她们的名字。

小敏住在小英楼下,小英住在小兰楼下, （ ）住在一楼;（ ）在最下面, （ ）住在二楼;（ ）在最上面。 （ ）住在三楼.

2、左、右

1、帮他指一指路：先在图中画 指路,再填空。

火车站

有两种走法： （1）可以先往（ ）走,再往（ ）走,就到了火车站。

（2）还可以先往（ ）走,再往（ ）走,再往（ ）走,就到了火

车站。 2、

上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第（ ）位,从右数起

小象是第（ ）位。 4 / 17

小鹿的右边有（ ）个,左边有（ ）个,一共有（ ）个小动物。

第三单元 1 5的认识和加减法

1、 1 5的认识 年班 姓名

一、 我能写漂亮。

二、 我能填正确。 1、 1、2、（ ）、（ ）、５。 2、 （ ）、４、３、（ ）、（ ）。 3、 和２相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4、 ３前面的数是（ ）,４后面的数是（ ）。 5、 在2和4中间的数是（ ）。 三、 我能连得对。

１ ２ ３ ４ ５

四、 我能圈得准。 1 2 3 4 5 五、 我能涂得美。（看数涂上适合它们的颜色。）

５

３

４ 六、 我能排好队。（按号从大到小排列各种动物。）

5 / 17

２ ３ ５ ４ １

（ ）＞ （ ）＞ （ ）＞ （ ）＞ （ ）

七、 我能画得好。（用你喜欢的图形表示下面各数。） ５ ４ ３ ２ １

八、 智力冲浪。（哪一块地的面积大？在 里画 。）

2、 比多少和第几 年班 姓名 一、 我能比得对。 1、数一数,比一比。

2、比一比,填一填。

（1） （2） （3）

（ ）最多,（ ）最少,（ ）和（ ）同样多。 二、 第几我来定。 1、数一数,圈一圈。 （1）从右数第3个： （2）从左数第4个： （3）从右数第2个： （4）从左数第5个： 6 / 17

2、看一看,填一填。

（1）图中一共有（ ）个小动物。 （2）从左数,排第（ ）,从右数, 排第（ ）。

（3）从左数,排第（ ）,从右数,排第2的是（ ）。

（4）把左边的4个小动物圈起来。

（5）在从右数第5个小动物上面画 。 三、 数一数,画一画。（从右数,按指定的顺序画线。） 第1个 第4个 第3个 第5个 四、 智力冲浪。 同学们报数,从左数,小明排第3,从右数,小明排第2,这一队一共有多少个同学？

年班 姓名

一、 我能分得对。 1、

2、 5 4

3 4

3、 分与合

2 5

二、 我能连得快。（把合起来是5的连起来。）

7 / 17

三、 我能涂得美。（根据分解式用两种颜色涂一涂。） 5

5

5

5 四、 智力冲浪。(怎样才能让两堆图片一样多。)

年班 姓名

一、 我能填得对。

4、 加 法

=

=

= =

= = 二、 我能连得快。

1+2 5 3+2 3+2 1+3 3+1 4 1+4 2+1 2+3 2+3 3 1+3 4+1 1+2

8 / 17

2+2 2 1+1 3+1 1+4

三、 我能算得准。

如果 =1 =2 =3 =4 那么 + =（ ）； + =（ ）；

+ =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）； + =（ ）；

四、 小信鸽送信。

3 5

1+2

3+1 1+4

2+3

2+2

1+3 1+1

3+2

4 2

2+1

4+1

五、 我能写算式。（根据给定的数写算式。）

2 、3 、5 （1） ＋ = （2） ＋ = 六、 智力冲浪。

小明和小红有同样多的本子,小明用了3本,小红用了2本,他们俩谁剩得多？

5、减 法

年班 姓名 一、 摆一摆,写一写。

= = = =

二、 看一看,填一填。

9 / 17

5－ ＝ 4－1＝

5－ ＝ 3－ ＝ 4－ ＝ 3－＝ ＝

4－ ＝ 5－ ＝ 三、 爬山我最快。

5－2＝ 4－1＝ 3－1＝ 5－3＝

2－1＝ 3－2＝ 5－1＝ 5－4＝ 4－2＝ 4－3＝ 5－2 5 － ＞

四、 排算式我最行。 ＝

4－2 3 5－1 ＞ ＞

五、 魔力圆圈。（填“＞”“＜”或“＝”。）

4-1 2+1 2+3 1+4 5-2 4-2 3-2 4-2 5-4 3-1 5-1 5-2 六、 智力冲浪。

一个小朋友吃半个苹果,5个小朋友吃3个苹果够吗？

6、0的认识和有关0的加减法

年班 姓名

一、 我能排得对。

4 0 2 5 3 1

＜ ＜ ＜ ＜ ＜

二、 我能写得好。

10 / 17

三、 我能填得准。

1

四、 魔力圆圈。

1、在 里填“+”或“-”。

3

都

飞了

肥皂

3 3 = 0 0 5 = 5 4 4 = 0 2 0 = 2 5 3 = 2 5 5 = 0 2、在 里填“＜” “＞”或“=”。

3-2 4-1 5-3 4-2 2+3 5-1 3-0 2+0 4-4 5-2 5+0 4-0 五、 笑得最开心。（在得数是0的算式下面画 。） 0 + 0 1 - 1 六、 我能填得对。

5 + 0 4 - 4 2 + 0

－ = － =

都飞了

+ = － = 七、 小小神算家。 5-4= 5-0= 5-3= 3-3= 2+0= 4-4= 2+3= 0+0= 3-0= 0+1= 八、 智力冲浪。（如果能写出算式,你就是最棒的！）

筐里有5个果子,拿走3个,又放进2个,最后又拿走4个,现在筐里有多少个果子？

第四单元 认识图形（一）

认识立体图形 年班 姓名

11 / 17

一、 小小整理员。（把形状相同的物体放在一起。） 肥皂 1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

二、 数一数,填一填。

1、 有（ ）个, 有（ ）个,有（ ）个, 有（ ）个。 2、 比 多（ ）个。 3、 比 少（ ）个。 4、（ ）和（ ）同样多。 三、 我能连得快。（把同样形状的连起来。）

四、 数学门诊部。 1、正方体有四个面,每个面都相等。（ ） 2、圆柱体上下两个面都是圆形。 （ ） 3、长方体六个面都是长方形。 （ ） 五、 智力冲浪。 1、 有（ ）个。

2、 有（ ）个。

3、 有（ ）个。

12 / 17

6

4、 有（ ）个。

第五单元 6——10的认识和加减法

1、 6和7的认识 年班 姓名

一、 我能写得好。

6

二、 我能填得对。

1、 0、（ ）、2、（ ）、4、（ ）、（ ）、（ ） 2、（ ）、6、（ ）、（ ）、3、（ ）、1、（ ）

三、 我能连得快。（把合起来是7的图连接起来。）

四、 我能分得准。（根据分解式涂出两种颜色。）

6 5 1

6

6 6 6

五、 魔力圆圈。（在 里填“＜” “＞”或“=”。） 4 7 5 5 4 6 2 7 0 5 4 3 7 6 7 1 13 / 17

1+3 5-2 3+2 4-2 1+4 5-1 2+0 4-0 3+1 5-3 2-2 5-5 一、 智力冲浪。（找规律填数。）

6 7 2 4 2 3 4 一、 我能写得对。 1、

年班 姓名

2、 6和7的加减法及应用

4 + 2 = 6 – 2 = 2 + = 6 - = 5 + 2 = 7 - = 2 + = 7 - = 2、

+ = + = + = + = - = - = - = - = 3、 + = + = - = - = 二、 我能算得准。 1、连一连。 2、填一填。（填“+”或“-”）

7–5 4 6-3 7 2=5 6 3=3 7- 3 5 6-1 4 3=7 7 4=3 4+ 3 3 2+5 2 5=7 6 2=4 6- 4 2 1+6 6 1=5 7 5=2 6- 2 7 5-2 5 1=6 7 1=6 三、 我能列得对。 ？只

14 / 17

6只 ？只

＝ ＝ ？个

7个 ？个 ＝ ＝

四、 智力冲浪。 天平板上有6个同样的铁球, 左右各3个,如果拿走1个,板上还有几个？ 3、 8

和9的认识

年班 姓名

一、 我能写得好。 3二、（从大到小排列下面各数。） 加 帮小鱼排队。 8 4 0 7 5 9 1 3 6 2

8 9

＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 三、 夺星我最棒。

9 8 9 3 3 5 4 1 8 7 9 9 8 4 1 7 2 2 6 3 四、 我能做得准。

1、一共有（ ）个桃子。

2、把从右往左数的第9个桃子涂上粉色。 3、把从左往右数的第8个桃子涂上红色。 4、把左边的7个桃子圈起来。 五、 数和比我最快。

15 / 17

8 9 7 6 六、 我能列得对。

+ = + = + = + = - = - = - = - = 七、 智力冲浪。（把1、2、3、4、5、6、7、8这8个数填在下面的只能用一次,使等式成立。）

+ = + = + = + 4、

8和9的加减法及应用 年班 姓名

一、 小鸭子过河。

3+6= 4+5= 8-3= 9-2= 2+7= 1+8= 8-2= 9-3= 9-6= 2+6= 二、 我能填得对。（照样子填写）

9 8 7 6 6 8 7 2 6 4 3 1 3 3 2 4 6 2 7 4 3 5

三、 魔力圆圈。

1、在 里填“＜” “＞”或“＝”。

8 9 7 8 6+2 8 9-3 5 9 4 8 5 3+5 9 9-2 6 2、在 里填“＋”或 “－”。 3 6 = 9 9 3 = 6 4 2 = 6 7 3 = 4 4 5 = 9 2 6 = 8

四、 我能猜得准。 我在8和 我比10小 我比8 3加5和

6之间。 比。 小2。 我相等。 （ ） （ ） （ ） （ ） 五、 猴子夺红旗。 16 / 17

,每个数

内

1、 9 - 1 - 4 - 3 - 1 2、 2 + 1 + 2 + 2 + 0 3、 1 + 3 + 2 + 3 + 0 4、 8 - 2 - 1 - 3 - 2 六、 我能列得对。

？只

？棵 8只 ＝ ＝ 七、 智力冲浪。（在 里填数,使每条线上的三个数相加得9。）

5、 1 3 0的认识和有关1 10 的加减法 4 年班 姓名

一、 我能排得准。（从小到大排列。）

2 5 6 8 0

9 3 10 4 7

＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜

二、 我能填得对。 1 三、 我能连得快。 10 4 5 6+3 8 8 3 5+2 3+5

7+3 4+4 7 5+4 10-3 4+4 3+4 9 2+6 9+1 3+4 四、 我能涂得美。（把得数是10的涂上红色,得数是9的涂上绿色。） 2+8 8+2 3+6 5+5 7+3 10-1 4+5 6+4 5+4 1+9 17 / 17