Unit1_My_name_is_Gina!教案

Unit 1 My name’s Gina.

Section A(2a-2c)

禹州市实验学校—薛婷婷

【一】 教学目标

一、知识目标

1、能掌握以下单词：my your our his her its their he she they

2、能掌握以下句型：

What’s your/his/her name? My/His/Her name is…

3、能掌握以下语法：What’s=what is I’m=I am name’s=name is

he’s=he is she’s=she is

二、能力目标

1、让学生学会自我介绍，学会交朋友。

2、让学生学会用英语问候他人。

1

三、情感目标 学会用恰当的语言表达问候和介绍自己，学会礼貌地与他人交往。

【二】教学内容

1、学会用“What’s your/his/her name? My/His/Her name is…”

2、学习单词my your our his her its their he she they

3、复习问候及询问姓名的句式。

【三】重点难点

1、用what引导的特殊疑问句来询问他人的名字。

2、能正确使用形容词性物主代词my , your, his, her

【四】教学思路

本节课主要是对上一节课的复习与巩固；通过上一节课的小组表演等活动，学生对知识点已有所把握，但是仍然需要联系；为此，可以设计以下思路：

1、利用小组成员自我介绍继续加强学生对上节课所学知识的理解。

2、学有所用，通过对话来复习巩固本课所学的知识，激发学生的学习兴趣。

【五】教学准备

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录音机、投影仪

【六】教学过程

Step1：让学生之间互相问候，利用这一环节来复习上一节课所学内容。

A:Good morning. What’s your name?

B: My name is …Nice to meet you.And what’ A: My name is …Nice to meet you,too.

Step2:预习展示

my 我的

your 你的，你们的

our 我们的

his 他的

her 她的

its 它的

3

s your name?

their 它们的

he 他

she 她

they 他们

Step3： 师生互动解决疑难

his 他的/ he 他 询问一个男生名字的时可以说：What’s his name?

回答时可以说：His name is …或者He is =He’s …

her 她的/she她 询问一个女生名字的时可以说：What’s her name?

回答时可以说：Her name is 或者She is …

询问对方名字时可以说：What’s your name?

回答时可以说My name is …或者I am…

Step 4：形容词性物主代词

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1、人称代词口诀

我是I, 你是 you，男他he ,女她she， 我们we,你们you，他们they. 在句中做主语

2、形容词性物主代词

我的 my， 你的 your，我们的是 our, 你们的your，男他的his，女她的 her. Its 它的牢记着，他们的 their 指复数。

3、形容词性物主代词

形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语, 也就是说它后面必须跟一个名词。即：形容词性物主代词＋名词。

Step 5：Listen 2a ，2b and check the answer

Step 6：2c小组探究之组间合作：以小组的形式结对练习对话。

【七】课堂总结

1、用what引导的特殊疑问句来询问他人的名字。

2、能正确使用形容词性物主代词my，your, his, her.

【八】布置作业

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学生为自己家人选一个适当的英文名字，并把他们介绍给全班同学。

【九】板书设计

Unit 1 My name is Gina

What’s your/his/her name? My/His/Her name is…

【十】教学反思

1、基本能够学会介绍，不过课后检查时发现，学生对单词的记忆还有一定的困难，今后要加以引导。

2、通过课后检查，发现学生对形容词性物主代词的运用，仍然不太熟练，需要强化练习。

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