无土栽培实验报告

无土栽培实验报告

——小麦缺磷实验探究

小麦无土栽培缺磷实验报告

一、实验题目:

无土栽培小麦缺磷实验探究

二、前言:

铁元素是人体必不可少的微量元素，对植物同样如此，铁元素的缺乏会使植

物产生怎样的变化？怎么样挽救缺铁植物?下面是我设计的对照实验.

三、实验设计

1、实验目的：

将小麦的植株在无土栽培情况下，对其进行缺磷培养与无土全素对比培养，观察小麦植株和叶片变化，了解小麦在缺磷情况下的叶面症状，从而对小麦的无土栽培及营养诊断具有指导作用。 2、实验原理：

磷进入植物体大部分成为有机物，以磷酸根的形式存在于糖磷酸、核酸、核苷酸、辅酶、磷脂及植酸中。磷在ATP的反应中起到关键作用，在糖类代谢、蛋白质代谢和脂类代谢中也起到很大作用。施磷肥可以提高作物的抗寒性及抗旱性，提早成熟。缺少磷肥，蛋白质合成受阻，新的细胞质和细胞核形成减少，影响细胞，生长缓慢，叶小，分枝少，植株矮小。叶色暗绿，（细胞生长缓慢，叶绿素含量相对升高）油菜叶子缺磷呈红色或紫色。因为阻碍了糖分运输，叶片积累大量糖分，有利于花色素苷的形成。缺磷开花期和成熟期都延迟，产量降低，抗性减弱。

3、实验材料与试剂：

小麦植株；陶土颗粒(起固定作用）；纸杯（培养器皿）；移液管；玻璃棒，烧杯，洗耳球，PH试纸；若干饮料瓶。 4、操作步骤：

A、到野外采集试验小麦植株

B、按照如下浓度配制培养液和缺Fe培养液的浓缩液

大量元素 实验组 浓度(mg/L)--浓缩100倍 全素 缺磷 NH4NO3 NaH2PO4.2H2O K2SO4 MgSO4.7H2O CaNO3

114.3 52.4 .3 405 236.1 114.3 ---- .3 405 236.1 铁盐(浓缩1000倍) 实验组 FeSO4.7H2O EDTA.Na 蒸馏水

微量元素(浓缩100倍) 实验组 H3BO3 MnSO4 ZnSO4 钼酸钠 CUSO4

C、准备栽培装置，取两个栽培装置分别标注—全素和缺P；将大量元素及微量元素稀释100倍，将铁盐稀释1000倍。在全素培养液中取大量元素40mL,微量元素40mL及铁盐5mL于1L的塑料瓶内定容摇匀,所得溶液用于不缺的栽培;在缺镁培养液中取大量元素40mL,微量元素40mL及铁盐5mL于1L的塑料瓶内定容摇匀,所得溶液用于缺镁的栽培.

D、移除植物植株清洗植株根部，排除原土壤中的元素对实验结果的影响 E、移栽到准备好的培养装置中进行培养，至于温度适宜，阳光适宜的地方培养，每5-7天换一次营养液 F、定期观察实验现象并记录

全素 0.83mg/L 22.3mg/L 8.6mg/L 0.25mg/L 0.025mg/L 缺磷 0.83mg/L 22.3mg/L 8.6mg/L 0.25mg/L 0.025mg/L 全素 2.78g 3.73g 500mL 缺磷 ---- 3.73g 500mL 四、观察记录情况

1、初始图片

2、实验记录：

观察时间 不缺 植株(cm) 第一天 5.5 叶面情况 叶面完好，且为绿色 第六天 叶面完好，叶色青翠 组别 缺磷 植株(cm) 6.4 叶面情况 叶面完好，且为绿色 叶面完好 叶色微微泛黄 第十一天 叶片变化不大 叶片泛出轻微深黄偏红色,生长缓慢 第十六天 叶片生长完好，叶绿色深一些 叶片轻微泛紫红色,不长幼芽,植株矮小 第二十一天 叶片生长正常 叶片紫红,植株矮小 第二十六天 叶片继续生长，长势良好 叶片紫红,植株矮小 第三十天 叶色正常，延展正常 植株矮小,几乎不长幼芽,根系小,叶片紫红色

五、实验结果讨论

根据实验结果，全素的小麦苗生长正常，叶色为绿色，植株长高明显，而缺磷的植株矮小,几乎不生幼芽和根,叶片泛紫红色,植株极度缺乏营养.说明磷元素对于小麦植株很重要。磷参与组成植物体中许多含磷化合物和许多酶，保证足够的磷营养对调节生物体中呼吸作用、光合作用和氮代谢等生物化学过程有重要意义；磷参与光合作用、糖代谢、氮代谢、脂肪代谢等;提高作物抗逆性和适应能力.磷能提高原生质胶体的水合度和细胞结构的疏水度,使其维持胶体状态,并能增加原生质的粘度和弹性,因而增强了原生质抵抗脱水的能力,植株表现抗旱.另外磷能提高可溶性糖和磷脂含量,增强作物抗寒能力;使用磷肥能提高植物体内无机磷酸盐含量,形成缓冲系统,使细胞内原生质具有抗酸碱变化的缓冲能力.

实验过程中缺磷植株光合作用,呼吸作用及代谢作用都严重减弱，有机物的积累也越来越少，植株矮小，不生幼叶和幼根.且叶片颜色变紫红色。实验到此为止，能够初步说明铁元素对小麦的影响。

六、小结

通过本次自行设计操作的无土栽培实验，我体会了实验的严谨性，设计实验及实验操作技能还有待提高，完成一项实验，还需要更系统化地学习专业知识。