部编版小学道德与法治7权利受到制约和监督 第二课时教案

部编版道德与法治六年级上册 7权利受到制约和监督 教学设计

课题 权利受到制约和监督 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：培养学生的法治意识，自觉行使监督权。 2、能力目标：学会正确行使监督权。 3、知识目标：知道权力需要监督，权力违法会被追责，学会行使监督权。 重点 懂得权力需要被监督。 难点 学会正确行使监督权。 教学环节 导入新课 1、权力小镜头：谁大！ 2、导入语：国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的练习，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。 讲授新课 【权力运行受监督】 1、思考：怎样才能保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力呢？ 2、视频：监察委出手查处群众身边的公权力 3、回答：加强监督，以保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力。 4、小组讨论：想一想，说一说不受监督的权力会怎样？怎样才能监督好权力？谁来监督呢？ 5、小提示：在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国 认识到不受监督的权力将会导致，因此需要教师活动 比较导入新课。 设计意图 家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、监督贯通起来，对公权力进行监增强监督合力，保证权力的依法运行。 6、活动园：查找资料，判断下列事例属于何种监督方式。对于其他的监督方式，你还知道哪些例子呢？ 7、新闻：刘铁男倒台证明公民监督大有可为 8、思考：案例对你有何启示？ 9、公民监督小贴士。 10、小观察：从这两个场景中，你发现了什么？ （1）人民监督员参观，了解检察机关的工作 （2）通过网站实行公开 11、小提示：接受监督是法治国家的要求，更是社会发展的需要。督，我国的监督主要有六大方式。 懂得国家机关应该要主动接受监

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国家机关要主动创造条件接受监督；公民也要积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。 督，而作为公民也要自觉行使监12、小活动：请你了解以下你生活的地区政务信息公开包括的内容，督权。 并和大家分享。 13、小提示：我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过公报、网站、新闻发布会、报刊等合法行使，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信息，各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息，以便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享有的权力。 14、活动园：课本第69页：你同意这些观点吗？说一说你的看法。 15、小提示：不论年龄都有监督权。 16、社会观察：公民监督权不可滥用 【权力违法必追责】 1、视频：上半年共“打虎”10只 2、讨论：视频中的这些“大老虎”都受到了怎样的惩罚？这给了你怎样的启示？ 3、总结：权力违法必追责。 4、活动园：课本第70页。 5、思考：你知道是依据哪部法律作出的判决吗？ 6、总结：权力追责有依据。 7、活动园：课本第71页。 8、思考：你认为如果国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，需要承担责任吗？ 9、回答：国家需要依法承担赔偿责任。 10、阅读角：课本第71页。 11、小拓展：国家赔偿金 课堂小结 国家权力的的行使需要受到监督，权力违法必然会受到惩罚。我们作为公民要积极行使监督权，促使国家权力依法行使。 板书 7权利受到制约和监督 第二课时 1、权力运行受监督 总结提升 通过打虎清单让学生认识到权力违法比追责。

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2、权力违法必追责