中考化学专题训练：我们周围的空气
一、选择题（共30分） 1．下列物质属于混合物的是（） A．水银 B．液氧 C．干冰 D．天然气 2．下列过程主要发生化学变化的是（） A．酒精、醋酸、汽油等物质挥发出气体分子 B．用铁矿石炼铁
C．工业上由液态空气制得氧气 D．绿色植物叶片吸附空气中的粉尘微粒
3．5月14日中央电视台《经济半小时》栏目报道，齐齐哈尔第二制药有限公司在生产“亮菌甲素注射液”时使用了存在严重质量问题的丙二醇作为药用辅料，已造成多人中毒、死亡．小杰同学看到新闻后，通过查询得到了丙二醇的以下资料：①化学式C3H8O2②无色粘稠状的透明液体③无味④易燃⑤沸点245℃⑥熔点﹣6.5℃⑦无腐蚀性⑧可用做水果催熟剂等，其中属于丙二醇的物理性质的是（）
A．②③⑤⑥ B．①③⑥⑦ C．③④⑦⑧ D．②④⑥⑧ 4．实验室制取氧气时，必须满足的条件是（） A．必须使用催化剂
B．必须用含氧元素的物质作反应物 C．必须用排水法收集
D．必须用燃着的火柴检验是否收集满
5．常见的下列现象，都属于化学变化的一组是（） A．汽油挥发，酒精燃烧，蜡烛变形 B．植物腐烂，钢铁生锈，动植物的新陈代谢 C．铁铸成钢，蜡烛加热熔化，绿色植物的光合作用 D．水分蒸发，金属导电，绿色植物的光合作用 6．下列实验操作中，正确的是（）
A．
点燃酒精灯
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B．
称量固体
C．
液体加热
D．
量筒量取液体
7．能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（） A．木炭 B．红磷 C．硫 D．铁丝 8．下列实验操作中，正确的是（） A．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭
B．给试管中液体加热时，液体体积应不大于
C．反应中没用完的药品，应立即放回原试剂瓶中，以免浪费 D．给试管中液体加热时，液体体积控制在试管容积的～之间 9．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（） A．净化后的空气、氧化镁 B．水和冰相混合、啤酒
C．生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物 D．氯化钾、液氧
10．下列说法中正确的是（）
A．空气是人类的生命支柱，也是重要的自然资源，但不能作为工业原料 B．无色无味的气体是空气
C．空气由多种气体组成，大致是氮气占78%，氧气占21%（体积分数）
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D．空气的成分是稳定的，固定不变的
11．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（） A．将气体分别通入水中 B．将气体分别通入澄清石灰水中 C．将气体分别通入盐水中
D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 12．下列物质属于分解反应的是（） A．氯酸钾→氯化钾+氧气
B．碱式碳酸铜+盐酸→氯化铜+水+二氧化碳 C．硫+氧气→二氧化硫 D．铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁
13．为了测定空气中氧气的含量，某同学设计了如图所示的实验，燃烧匙内装有红磷，若测定结果比实际空气中氧气的含量偏低，下列原因分析不可能的是（）
A．装置气密性不好 B．红磷太多 C．红磷太少
D．实验后集气瓶内温度没有冷却到室温 14．催化剂在化学反应中的作用是（） A．加快化学反应速率 B．减慢化学反应速率 C．改变化学反应速率 D．增加生成物的产量 15．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（） A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C．木炭在空气中燃烧：发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾
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二、填空题（本题有4道小题，共22分）
16．要学好化学，记住物质的颜色、状态及化学符号非常重要，现在请你写出下列物质的化学符号： （1）五氧化二磷 （2）二氧化碳 （3）氧气 （4）双氧水．
17．把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上，根据以上叙述，推断该金属的物理性质有： ①硬度； ②熔点； ③密度； ④颜色．
18．现有下列物质：自来水，雨水③蒸馏水④氧气⑤氦气⑥四氧化三铁⑦五氧化二磷⑧牛奶⑨水果沙拉⑩鸡汤面．其中属于混合物的有属于纯净物的有属于化合物的有属于单质的有． 19．下表是我国部分城市空气质量周报，阅读并回答下列问题：
污染指城市 数 北京 天津 哈尔滨 上海 92 82 96 74 物 TSP TSP TSP NOx Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 首要污染空气质量级别 城市 数 济南 76 武汉 83 重庆 98 贵阳 69 物 TSP NOx SOx TSP 别 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 污染指首要污染空气质量级注：TSP﹣﹣空气中飘尘；NOx﹣﹣氮的氧化物；SOx﹣﹣硫的氧化物 （1）最容易出现酸雨的城市是．为减少城市酸雨的产生，可采取的措施是（填序号）． ①少用煤作燃料②采用燃料脱硫技术③不必采取措施，无所谓④开发新能源 （2）控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是．
①开发氢能源②使用电动车③对汽车加装尾气处理装置④戴呼吸面具． 三、实验与探究（本题有2道小题，共20分）
20．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为．该实验中红磷稍过量，目的是；
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（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种； （3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？，理由是．
21．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．回答下列问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是． （2）写出该反应的符号表达式：．
（3）要收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置．（填字母
（4）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是．
（5）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是（填序号）． A．生成物中只有氧气B．不需加热C．需加热
（6）装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是（填序号）． A．控制液体的滴加速度B．用体积小的锥形瓶C．加热反应物． 四、简答题（共28分）
22．在红磷的燃烧试验中，发现进入集气瓶中的水的体积不到集气瓶．试找出其中的原因？如果大于，又是什么原因造成的？
23．写出符合下列要求的化学反应的化学方程式，并将它们的类型进行分类 a．产生大量白烟的燃烧反应：
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b．产生空气污染物的燃烧反应： c．实验室在常温下制取氧气的反应： d．生成黑色固体的反应：
e．生成能使澄清石灰水变浑浊的燃烧反应 f．高锰酸钾制氧气的反应
上述属于化合反应的有：（填序号，下同） 属于分解反应的有：．
24．写出氮气，氧气以及稀有气体的主要用途． 25．写出高锰酸钾制氧气的实验过程中应注意哪些问题？
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中考化学专题训练：我们周围的空气
参考答案与试题解析
一、选择题（共30分） 1．下列物质属于混合物的是（） A．水银 B．液氧 C．干冰 D．天然气 【考点】纯净物和混合物的判别．
【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素． 【解答】解：A、水银属于纯净物中的单质，故选项错误； B、液氧属于纯净物中的单质，故选项错误；
C、干冰是二氧化碳的固体，属于纯净物中的氧化物，故选项错误；
D、天然气的主要成分是甲烷，还有少量的杂质，因此甲烷是混合物，故选项正确； 故选D
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中． 2．下列过程主要发生化学变化的是（） A．酒精、醋酸、汽油等物质挥发出气体分子 B．用铁矿石炼铁
C．工业上由液态空气制得氧气 D．绿色植物叶片吸附空气中的粉尘微粒 【考点】化学变化和物理变化的判别． 【专题】结合课本知识的信息．
【分析】酒精、醋酸、汽油等物质的挥发、工业上由液态空气制得氧气、绿色植物叶片吸附空气中的粉尘微粒等过程中没有新物质生成，用铁矿石炼铁的过程中有新物质生成．
【解答】解：A、酒精、醋酸、汽油等物质挥发出气体分子的过程中只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化．故A错误．
B、用铁矿石炼铁的过程中生成了新物质铁，属于化学变化．故B正确．
C、工业上由液态空气制得氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故C错误．
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D、绿色植物叶片吸附空气中的粉尘微粒的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故D错误． 故选：B．
【点评】解答本题的关键是要正确地分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．
3．5月14日中央电视台《经济半小时》栏目报道，齐齐哈尔第二制药有限公司在生产“亮菌甲素注射液”时使用了存在严重质量问题的丙二醇作为药用辅料，已造成多人中毒、死亡．小杰同学看到新闻后，通过查询得到了丙二醇的以下资料：①化学式C3H8O2②无色粘稠状的透明液体③无味④易燃⑤沸点245℃⑥熔点﹣6.5℃⑦无腐蚀性⑧可用做水果催熟剂等，其中属于丙二醇的物理性质的是（）
A．②③⑤⑥ B．①③⑥⑦ C．③④⑦⑧ D．②④⑥⑧ 【考点】化学性质与物理性质的差别及应用． 【专题】物质的性质与用途．
【分析】需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的物理性质．
【解答】解：丙二醇的颜色、状态、气味、熔沸点等性质不需要通过化学变化表现出来，属于丙二醇的物理性质．丙二醇的可燃性、无腐蚀性、可以用作催熟剂等性质需要通过化学变化表现出来，属于丙二醇的化学性质．属于丙二醇的物理性质的是：②③⑤⑥ 故选A．
【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质． 4．实验室制取氧气时，必须满足的条件是（） A．必须使用催化剂
B．必须用含氧元素的物质作反应物 C．必须用排水法收集
D．必须用燃着的火柴检验是否收集满
【考点】实验室制取氧气的反应原理；氧气的收集方法；氧气的检验和验满． 【专题】结合课本知识的信息．
【分析】A、考虑实验室制取氧气的化学反应：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑即可得出答案；
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B、从制取氧气的化学反应式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO32KCl+3O2↑、
2H2O22H2O+O2↑可以判断是否正确；
C、根据氧气的密度大于空气的密度，不易溶于水的性质判断即可； D、根据氧气有助燃的作用做判断．
【解答】解：A、实验室用高锰酸钾制取氧气时，只加热即可，不需用催化剂，故错误； B、实验室制取氧气的物质有：KMnO4、KClO3、H2O2，都含有氧元素，故正确； C、因氧气的密度大于空气的密度，还可用向上排空气法收集，故错误； D、氧气有助燃的作用，验满时可用带火星的木条，不需用燃着的火柴，故错误． 故选：B．
【点评】本题主要考查制取氧气的相关的问题，属于基础知识，只要同学们能细心就可做好此题． 5．常见的下列现象，都属于化学变化的一组是（） A．汽油挥发，酒精燃烧，蜡烛变形 B．植物腐烂，钢铁生锈，动植物的新陈代谢 C．铁铸成钢，蜡烛加热熔化，绿色植物的光合作用 D．水分蒸发，金属导电，绿色植物的光合作用 【考点】化学变化和物理变化的判别． 【专题】物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成． 【解答】解：
A、汽油挥发属于物理变化，酒精燃烧属于化学变化，蜡烛变形属于物理变化．故选项错误； B、植物腐烂属于化学变化，钢铁生锈属于化学变化，动植物的新陈代谢属于化学变化．故选项正确； C、铁炼成钢属于化学变化，蜡烛加热熔化属于物理变化，绿色植物的光合作用属于化学变化．故选项错误；
D、水分蒸发属于物理变化，金属导电属于物理变化，绿色植物的光合作用属于化学变化．故选项错误． 故选B．
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【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化． 6．下列实验操作中，正确的是（）
A．
点燃酒精灯
B．
称量固体
C．
液体加热
D．
量筒量取液体
【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热． 【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、点燃酒精灯时，应用火柴点燃．图中操作错误会引起安全事故，可以据此解答； B、使用托盘天平是，一般精确到0.1g，可以据此解答；
C、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出，可以据此解答；
D、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差，可以据此解答． 【解答】解：A、点燃酒精灯时，应用火柴点燃．图中操作错误会引起安全事故，故A操作错误； B、使用托盘天平是，注意“左物右码”，天平一般精确到0.1g，故B操作错误；
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C、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出，故C操作正确；
D、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，故D操作错误． 故选C．
【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作是同学们必须具备的能力． 7．能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（） A．木炭 B．红磷 C．硫 D．铁丝
【考点】空气组成的测定；物质除杂或净化的探究． 【专题】化学实验与探究；结合课本知识的信息．
【分析】本题涉及混合物的分离的实验设计，使用化学方法分离混合时选用的化学试剂应只与混合物中杂质反应，被提纯物质不得改变，可以增加质量，不能减少质量；不得引入新杂质，加入的试剂只与杂质反应．
【解答】解：A、木炭和氧气燃烧生成气体二氧化碳，增加了气体杂质；因此A错误； B、红磷和氧气生成五氧化二磷，为固体，不会增加气体杂质；因此B正确； C、硫和氧气反应生成气体二氧化硫，增加了气体杂质；因此C错误；
D、铁丝和纯氧气生成四氧化三铁固体，铁丝在空气里是不会燃烧的，因此D错误． 故选B．
【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物，只有这样才能对问题做出正确的判断．
8．下列实验操作中，正确的是（） A．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭
B．给试管中液体加热时，液体体积应不大于
C．反应中没用完的药品，应立即放回原试剂瓶中，以免浪费 D．给试管中液体加热时，液体体积控制在试管容积的～之间 【考点】加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热．
【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作． 【分析】A、根据熄灭酒精灯的方法分析判断； B、根据给试管中液体加热时的注意事项分析判断； C、根据实验室用剩余药品的处理方法分析判断；
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D、根据给试管中液体加热时的注意事项分析判断．
【解答】解：A、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故A错误； B、加热试管里的液体时，液体体积应不大于试管容积的三分之一，故B正确； C、实验后剩余的药品应放在指定的容器中，不能放回原瓶，否则污染试剂，故C错误；
D、给试管内的液体加热时，若液体的量较多时，液体易溅出．所以液体不能超过试管容量的，故D错误． 故选B．
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
9．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（） A．净化后的空气、氧化镁 B．水和冰相混合、啤酒
C．生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物 D．氯化钾、液氧
【考点】纯净物和混合物的判别． 【专题】结合课本知识的信息．
【分析】利用组成来分析纯净物和混合物，纯净物只有一种物质组成，而混合物中至少有两种物质． 【解答】解：A、净化后的空气中有氧气和氮气等多种物质，属于混合物；氧化镁是一种物质，属于纯净物，故A错误；
B、水和冰相混合只有水一种物质，属于纯净物；啤酒中有水和酒精等多种物质，属于混合物，故B正确；
C、生锈的铁钉中有铁和铁的氧化物，则属于混合物；高锰酸钾加热后的混合物中有二氧化锰和锰酸钾，属于混合物，故C错误；
D、氯化钾是一种物质，属于纯净物；液氧是一种物质，属于纯净物，故D错误． 故选：B．
【点评】学生应熟悉生活中常见物质的成分或组成，对课本中的常见化学物质要熟悉其物质的类别． 10．下列说法中正确的是（）
A．空气是人类的生命支柱，也是重要的自然资源，但不能作为工业原料 B．无色无味的气体是空气
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C．空气由多种气体组成，大致是氮气占78%，氧气占21%（体积分数） D．空气的成分是稳定的，固定不变的
【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用． 【专题】空气与水．
【分析】由空气的作用、空气的成分、各成分的体积分数等进行分析判断解答即可． 【解答】解：
A、空气是人类的生命支柱，也是重要的自然资源，能作为工业原料，如制取氧气、化肥等，故选项说法错误；
B、无色无味的气体不一定是空气，如氮气是无色无味的气体；故选项说法错误；
C、空气由氮气、氧气等多种气体组成，大致是氮气占78%，氧气占21%（体积分数），故选项说法正确；
D、空气是一种混合物，一般来说它的成分比较固定的，但不是固定不变的；故选项说法错误． 故选C．
【点评】本题难度不大，考查了空气的成分、各成分的体积分数及空气的作用等知识，综合考查了学生分析问题解决问题的能力．
11．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（） A．将气体分别通入水中 B．将气体分别通入澄清石灰水中 C．将气体分别通入盐水中
D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 【考点】常见气体的检验与除杂方法． 【专题】物质的鉴别题．
【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．鉴别题目，做题时注意从题目中找出反应的典型现象，根据物质的性质进行推断．
【解答】解：A、将气体分别通入水中，都没有明显现象，不能顺利鉴别，故A错误；
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，不能顺利鉴别，故B错误；
C、将气体分别通入盐水中，都没有明显现象，不能顺利鉴别，故C错误；
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D、燃着的木条伸入瓶中无明显变化为空气，伸入氧瓶中会燃得更旺为氧气，伸入瓶中会熄灭为二氧化碳，能顺利鉴别，故D正确． 故选：D．
【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．
12．下列物质属于分解反应的是（） A．氯酸钾→氯化钾+氧气
B．碱式碳酸铜+盐酸→氯化铜+水+二氧化碳 C．硫+氧气→二氧化硫 D．铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁 【考点】分解反应及其应用．
【专题】结合课本知识的信息；运用类比进行知识的迁移；分析比较法；化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】分解反应，化学变化的基本类型之一，指一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应，简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：A→B+C．
【解答】解：A、氯酸钾→氯化钾+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．
B、碱式碳酸铜+盐酸→氯化铜+水+二氧化碳，属于复分解反应，故选项错误． C、硫+氧气→二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误． D、铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁，属于置换反应，故选项错误． 故选：A．
【点评】本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
13．为了测定空气中氧气的含量，某同学设计了如图所示的实验，燃烧匙内装有红磷，若测定结果比实际空气中氧气的含量偏低，下列原因分析不可能的是（）
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A．装置气密性不好 B．红磷太多 C．红磷太少
D．实验后集气瓶内温度没有冷却到室温
【考点】空气组成的测定；化学实验方案设计与评价． 【专题】简单实验方案的设计与评价．
【分析】测定空气中氧气的含量实验中注意问题较多，包括：红磷要足量、气密性要良好、反应要充分、冷却至室温再打开止水夹．
【解答】解：A、装置气密性不好，会造成氧气含量测定结果偏低； B、红磷足量，能够消耗完氧气，不会造成氧气含量测定结果偏低； C、红磷太少，不能消耗完氧气，会造成氧气含量测定结果偏低；
D、温度没有冷却到室温，集气瓶内气体膨胀，会造成氧气含量测定结果偏低． 故选B．
【点评】本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项，难度稍大．
14．催化剂在化学反应中的作用是（） A．加快化学反应速率 B．减慢化学反应速率 C．改变化学反应速率 D．增加生成物的产量 【考点】催化剂的特点与催化作用． 【专题】结合课本知识的信息．
【分析】根据催化剂的特点和定义中的要点来考虑本题．
【解答】解：一定能改变化学反应速度，在有的反应中加快反应速度，有的反应中减慢反应速度，在化学反应前后本身的质量和化学性质不变，但不能改变生成物的量． 故选C．
【点评】解答该题关键要理解催化剂概念中的“一变、二不变”的涵义．一变是反应速度变，二不变是本身质量和化学性质．
15．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（） A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C．木炭在空气中燃烧：发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
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D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象． 【专题】实验现象的观察和记录．
【分析】A、据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断． B、据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断． C、据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断． D、据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，而不是红色固体，故错误； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体，正确； C、木炭在空气中红热，不会发出白光，故错误；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，没有白雾，故错误； 故选：B．
【点评】掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意烟和雾的区别，烟是固体小颗粒形成的，雾是液态小液滴形成的． 二、填空题（本题有4道小题，共22分）
16．要学好化学，记住物质的颜色、状态及化学符号非常重要，现在请你写出下列物质的化学符号： （1）五氧化二磷P2O5 （2）二氧化碳CO2 （3）氧气O2 （4）双氧水H2O2．
【考点】化学式的书写及意义． 【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字．
化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．
【解答】解：（1）五氧化二磷的化学式为：P2O5． （2）二氧化碳的化学式为：CO2．
（3）氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：O2．
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（4）双氧水是过氧化氢的俗称，其化学式为：H2O2． 故答案为：（1）P2O5；（2）CO2；（3）O2；（4）H2O2．
【点评】本题难度不大，掌握单质（用元素符号或元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物化学式的书写方法（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键．
17．把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上，根据以上叙述，推断该金属的物理性质有： ①硬度小； ②熔点低； ③密度比水小； ④颜色银白色．
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用． 【专题】结合课本知识的信息．
【分析】可以用小刀切说明金属很软，在水中能熔化说明金属的熔点低，能浮在水面上说明金属的密度比水小．
【解答】解：可以用小刀切说明金属很软，在水中能熔化说明金属的熔点低，能浮在水面上说明金属的密度比水小．故填：小；低；比水小．银白色．
【点评】解答本题要掌握各种物质的颜色，要充分理解实验现象，并且能够把实验现象和物质的性质有机的结合起来，从而得出正确的结论．
18．现有下列物质：自来水，雨水③蒸馏水④氧气⑤氦气⑥四氧化三铁⑦五氧化二磷⑧牛奶⑨水果沙拉⑩鸡汤面．其中属于混合物的有①②⑧⑨⑩属于纯净物的有③④⑤⑥⑦属于化合物的有③⑥⑦属于单质的有④⑤．
【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别． 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．
【分析】根据纯净物（是指由一种物质组成的物质）、混合物（是指由多种物质组成的物质）、化合物（是由不同种元素组成的纯净物）、单质（是由同种元素组成的纯净物）．
【解答】解：自来水、雨水、牛奶、水果沙拉、鸡汤面都是由多种物质组成的，属于混合物．故填：①②⑧⑨⑩．
蒸馏水、氧气、氦气、四氧化三铁、五氧化二磷都是由一种物质组成，都属于纯净物．故填：③④⑤⑥⑦． 蒸馏水、四氧化三铁、五氧化二磷都是由多种元素组成的纯净物，属于化合物．故填：③⑥⑦．
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氧气、氦气都是由一种元素组成，属于单质．故填：④⑤． 故答案为：①②⑧⑨⑩；③④⑤⑥⑦；③⑥⑦；④⑤． 【点评】本题主要考查了物质的分类方法等方面的知识． 19．下表是我国部分城市空气质量周报，阅读并回答下列问题：
污染指城市 数 北京 天津 哈尔滨 上海 92 82 96 74 物 TSP TSP TSP NOx Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 首要污染空气质量级别 城市 数 济南 76 武汉 83 重庆 98 贵阳 69 物 TSP NOx SOx TSP 别 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 污染指首要污染空气质量级注：TSP﹣﹣空气中飘尘；NOx﹣﹣氮的氧化物；SOx﹣﹣硫的氧化物 （1）最容易出现酸雨的城市是重庆．为减少城市酸雨的产生，可采取的措施是①②④（填序号）． ①少用煤作燃料②采用燃料脱硫技术③不必采取措施，无所谓④开发新能源 （2）控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是①②③．
①开发氢能源②使用电动车③对汽车加装尾气处理装置④戴呼吸面具．
【考点】空气的污染及其危害；防治空气污染的措施；酸雨的产生、危害及防治． 【专题】化学与环境保护．
【分析】本题考查学生对空气污染和防治的认识，尤其要懂得酸雨的形成原因和防治办法，树立好的环保意识．
【解答】解：（1）酸雨的形成原因是由于大量使用化石燃料，导致空气中二氧化硫、氮的氧化物过多，随着雨水降落而形成的，因此容易形成酸雨的城市是重庆，预防酸雨的措施是减少化石燃料的使用，或是采用煤脱硫技术，或开发清洁的能源代替；
（2）控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法有开发氢能源，使用电动车，对汽车加装尾气处理装置．带呼吸面具只能是防治有害气体进入人体，而不能控制空气污染． 故答案是：（1）重庆，①②④； （2）①②③．
【点评】本题较简单，但解答本题要学会分析数据，树立环保意识，本题是对情感态度和价值观的考查．
三、实验与探究（本题有2道小题，共20分）
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20．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为磷+氧气的是将空气中氧气完全反应；
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶容积的，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种不溶于水，或不燃烧、不助燃，比较稳定；
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？否，理由是生成物是气体，瓶内压强不变小．
五氧化二磷．该实验中红磷稍过量，目
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【专题】课本知识同类信息；实验方法和过程的探究；结论探究．
【分析】只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，才能正确解答本题．
【解答】解：（1）磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷． 该反应的文字表达式为：磷+氧气
五氧化二磷．
该实验中红磷稍过量，目的是将空气中氧气完全反应．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶容积的，由本实验还可以推知氮气性质有：不溶于水，或不燃烧、不助燃，比较稳定． （3）若将红磷换成炭粉，该实验不能获得成功，理由是生成物是气体，瓶内压强不变小． 故答案为： （1）磷+氧气
五氧化二磷；将空气中氧气完全反应
（2）集气瓶容积的；不溶于水，或不燃烧、不助燃，比较稳定 （3）否；生成物是气体，瓶内压强不变小
【点评】本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．
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21．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．回答下列问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰． （2）写出该反应的符号表达式：2H2O2
2H2O+O2↑．
（3）要收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置D．（填字母
（4）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是氧气的密度比空气大，用C装置收集不到氧气．
（5）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是B（填序号）． A．生成物中只有氧气B．不需加热C．需加热
（6）装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是A（填序号）． A．控制液体的滴加速度B．用体积小的锥形瓶C．加热反应物．
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式． 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气； （2）根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式； （3）氧气不易溶于水，密度比空气大； （4）收集气体要合理选择装置；
（5）利用过氧化氢制取氧气时不需要加热，生成物是水和氧气，不污染环境； （6）反应物接触越充分、温度越高，反应速率越快．
【解答】解：（1）分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰． 故填：过氧化氢溶液；二氧化锰．
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（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．
故填：2H2O22H2O+O2↑．
（3）因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用B装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用D装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净． 故填：D．
（4）因为氧气的密度比空气大，用C装置收集不到氧气，因此带火星的木条不能复燃． 故填：氧气的密度比空气大，用C装置收集不到氧气．
（5）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是不需加热． 故填：B．
（6）减慢液体的滴加速度可以减慢反应速率，从而可以避免发生安全事故； 用体积小的锥形瓶、加热反应物能够加快反应速率，容易发生安全事故． 故填：A．
【点评】实验是化学的重要组成部分，正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为得出正确的结论奠定基础． 四、简答题（共28分）
22．在红磷的燃烧试验中，发现进入集气瓶中的水的体积不到集气瓶．试找出其中的原因？如果大于，又是什么原因造成的？ 【考点】空气组成的测定． 【专题】空气与水．
【分析】若实验中测得氧气的体积分数低于，则造成此误差的原因可能有红磷量太少，没有把装置内的氧气完全消耗；塞子未紧，装置漏气；未冷却到室温便测量．
【解答】解：可能的原因有：①装置的气密性不好；②红磷的量不足，集气瓶中的氧气没有完全反应；③未待整个装置冷却至室温就打开止水夹．造成水进入集气瓶不到集气瓶体积的． 测得的氧气体积分数大于，说明从装置内出来的气体多了，即有可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃烧放热使瓶内气体被赶出一部分．
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答案：①装置的气密性不好；②红磷的量不足，集气瓶中的氧气没有完全反应；③未待整个装置冷却至室温就打开止水夹；
向瓶口塞入胶塞过慢（或操作不当使瓶中气体部分逸出或弹簧夹没有夹紧或胶皮管没有夹紧或没有夹弹簧夹等）．
【点评】实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的．对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握．
23．写出符合下列要求的化学反应的化学方程式，并将它们的类型进行分类 a．产生大量白烟的燃烧反应：4P+5O2b．产生空气污染物的燃烧反应：S+O2
2P2O5 SO2
c．实验室在常温下制取氧气的反应：2H2O22H2O+O2↑
d．生成黑色固体的反应：3Fe+2O2Fe3O4
CO2
e．生成能使澄清石灰水变浑浊的燃烧反应C+O2f．高锰酸钾制氧气的反应2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
上述属于化合反应的有：abde（填序号，下同） 属于分解反应的有：cf．
【考点】书写化学方程式；反应类型的判定．
【专题】结合课本知识的信息；化学反应的分类思想；分析比较法；化学用语和质量守恒定律． 【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
【解答】解：a、红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰（光），产生大量白烟，反应的化学方程式为：4P+5O2
2P2O5．
SO2．
b、硫燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2
c、实验室中常温下制取氧气就是用分解过氧化氢溶液的方法，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解为水和氧气；故填：2H2O2
2H2O+O2↑．
d、铁丝燃烧生成黑色的四氧化三铁，化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4；
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e、木炭燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，反应的化学方程式为：C+O2f、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑．
CO2．
abde均符合“多变一”的特征，均属于化合反应；cf符合“一变多”的特征，属于分解反应． 故答案为：a、4P+5O2b、S+O2
SO2．
2P2O5．
c、2H2O22H2O+O2↑．
d、3Fe+2O2e、C+O2f、2KMnO4abde；cf．
Fe3O4； CO2．
K2MnO4+MnO2+O2↑．
【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号． 24．写出氮气，氧气以及稀有气体的主要用途． 【考点】常见气体的用途．
【专题】物质的性质与用途；空气与水．
【分析】根据氧气、氮气、稀有气体的性质和用途分析回答． 【解答】解：氧气和主要用途的：供给呼吸；支持燃烧．
氮气的主要用途：制硝酸和氮肥的重要原料；化学性质不活泼，可用作保护气；液氮在医疗上可用于冷冻麻醉下做手术等．
稀有气体的主要用途：制成多种电光源；氦可用于制造低温环境．
故答为：氧气供给呼吸；支持燃烧；氮气制硝酸和氮肥；用作保护气；冷冻麻醉下做手术；稀有气体电光源，制造低温环境．
【点评】本题考查了空气的用途，完成此题，可以依据空气中成分的性质和用途进行回答． 25．写出高锰酸钾制氧气的实验过程中应注意哪些问题？ 【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．
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【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】根据加热分解高锰酸钾制氧气的操作步骤及注意事项，进行解分析解答本题． 【解答】解：用加热分解高锰酸钾制氧气的注意事项：
试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂；
导气管伸入试管内不要太长，只要露出橡皮塞少许即可，这样便于气体导出；
要用酒精灯的外焰对准药品部位加热．加热时先进行预热，即先将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热；
用排水法收集氧气时，导管口有气泡冒出时，不宜立即收集，因为刚开始排出的是空气，当气泡均匀连续地冒出时，才能收集；
加热高锰酸钾制取氧气时，不要忘掉在试管口处放上一团松软的棉花，以免高锰酸钾小颗粒进入导气管；
实验开始前，不要忘记检查装置的气密性；
实验结束时，先把导气管从水槽中取出，再移走酒精灯，防止水倒流入试管底部炸裂试管． 故答案为：试管口要略向下倾斜；导气管伸入试管内不要太长，只要露出橡皮塞少许即可；要用酒精灯的外焰对准药品部位加热．加热时先进行预热；用排水法收集氧气时，导管口有气泡冒出时，不宜立即收集当气泡均匀连续地冒出时，才能收集；加热高锰酸钾制取氧气时，不要忘掉在试管口处放上一团松软的棉花；实验开始前，不要忘记检查装置的气密性；实验结束时，先把导气管从水槽中取出，再移走酒精灯．
【点评】本题考查学生加热分解高锰酸钾制氧气的操作步骤及注意事项理解与掌握，并能在解题中灵活应用．
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