第一课 吾家有女初长成

词语学习（第一课时）

学习目标（三维目标）：

1．（知识与技能）: 掌握本课35个生词的音、形、义，并能

用重点词语组词造句。

2．（过程与方法）: 采用学生课前预习，教师在课堂上讲解，

学生课后巩固练习的方法进行。

3．（情感态度、价值观）：通过本课词语的学习，培养学生

组词造句的能力，并能进行简单对话以及工具书的使用技巧。

教学重点：掌握本课词语的音、形、义。 教学难点：使用重点词语组词和造句 课型、课时:新课，一课时 教学手段:ppt、教材

教学方法：讲解法、模仿法、启发式 教学过程：

一、导入课题：

1、请那几位同学说说，你们童年趣闻？

2、请几位同学讲一讲自己童年是怎么过来的，童年有趣的事情？

二、讲授新课

1、检查学生预习情况。

2、教师领读词语，每词语三遍。

3、板书词语，重点词语的含义在黑板上进行讲解，并让学生组词、造句，再将句子板书在黑板上。 三、词语讲解：

1)吼（动）：1野兽的叫声（多指猛兽），狮吼； 2人因愤怒或情绪激昂而呼喊。例句：请不要对大家吼叫。你慢慢说，不要吼叫好不好！有什么事情静下来慢慢讲，吼是解决不了问题。3泛指很大的声响：狂风怒吼。大声叫喊。怒吼，吼叫。（近）叫、喊

2)爽快（形）：（近）爽朗；（同）痛快，干脆，利落；（反）犹豫，拖沓。不迂腐。性格爽快，爽快地答应。例句：他爽快地答应了我的要求。他答应地真爽快。爽：直爽，豪爽/舒服：轻松，身体不爽。

3)作假（动）：做作，骗人。（近）做作；1制造假的，冒充真的。这种商品作假了。好多食品里面都作假了。2耍花招，装糊涂：你不要作假。3故做客套，不率直：不要作假，吃吧！你少在我面前作假。

4)坦白（形）：1没有隐私，直爽；襟怀坦白，心胸坦白，坦白事实。2把自己所犯的错误或罪行如实地交代。坦白从宽，抗拒从严。

作为一名共青要心胸坦白。他坦白地告诉了事情的。 5)约稿（组）：汇聚一起，讨论稿件。这周我要去参加约稿。 6)构思（动）：做文章或制作工艺品时运用心思。（近）构想，思考。构思巧妙，正在构思，构思周密；例句：我正在构思一篇新的文章。他写的这本书构思巧妙，别具一格。

7)天生丽质（组）：天然生成的秀丽资质。对美丽女性的赞美词。（近）天姿国色。例句：朴素的衣服掩盖不了古丽天生丽质的容貌。她长得天生丽质，美丽动人。 8)稚拙（形）：幼稚而笨拙，不熟练；动作稚拙，稚拙的样子。例句：小孩晃晃悠悠地走着，稚拙地动作十分好玩。他稚拙的样子让人哭笑不得。

9)犯（动）：1违犯：违法，违规；2侵害，进攻：侵犯；3犯罪的人：罪犯，战犯；4发生，发作：犯病，犯错误，犯贱；5值得：犯不上，犯得着，犯不着。例句：同学们要尽量少犯错误。他突然犯了心脏病。

10)支开（动）：支走，使离开，借故让人离去。例句：你把他支开，我有话跟你讲。他故意把我支开了。家里来了客人，妈妈支开了我。

11)犹如（动）：仿佛，好像。例句：她漂亮地犹如画中人一样。我的心犹如刀割一样痛。

12)预先（副）：事先，事情发生之前。预先安排，预先通知。例句：这些东西都是我预先准备好的。你要预先通知我们。 13)陈述（动）：叙述说明。（同）讲述。陈述理由，陈述想法。例句：请你把事情的经过陈述一遍。他陈述了自己迟到的理由。

14)独特（形）：独有的，特别的，（近）独有，特别。风格独特，独特的见解。例句：他的这个想法很独特，值得表扬。她有着独特的见解。

15)绘声绘色（组）：形容叙述、描写生动逼真。（同）绘声绘影，栩栩如生，有声有色；（反）平淡无奇，枯燥无味。例句：他讲起故事来绘声绘色，大家都爱听。他绘声绘色地讲述着事情的经过。他绘声绘色地讲述了自己的所见所闻。他讲故事绘声绘色，非常吸引人。他演讲地绘声绘色。

16)振振有词（组）：形容理由似乎很充分，说个不停。（同）理直气壮。（反）哑口无言。例句：我没有犯错误，说起话来振振有词。我说他一句，他却振振有词地辩驳。

17)有条不紊（组）：有条理、有秩序，一点儿也不乱。（近）井井有条；（反）乱七八糟，颠三倒四。例句：班长有条不紊

地处理着昨天的事情。艾力做事有条不紊，一点儿也不乱。他不论做什么事都有条不紊。他把各项工作安排得有条不紊。 18)士别三日当刮目相看（组）：一段时间不见，就要用心眼光来看待这小孩，指人的发展变化大。例句：他我们再次相逢，当刮目相看。

19)左右：1（动）支配，操纵；左右局势，左右我，无法左右。自己的事情，别人无法左右。2（名）大约，（近）上下。我校有学生2800人左右。

20)征求（动）：访求，征询，征求意见，征求方案，广泛征求；例句：老师在征求同学们的意见。

21)评价：1（动）评定价值高低；老师是怎样评价学生的？2（名）评定的价值；学生给予了很高的评价。评价好坏，教学评价。

22)根本：1（副）始终，从头到尾（多用于否定式）；这道题我根本就不会做；2（形）主要的，重要的；学好汉语最根本的就是要多读课文；3（名）事物的根源或最主要的部分。这种方法是学好汉语的根本。

23)包涵（动）：包含。多指“原谅、宽容”的意思。例句：我们做地不好，请多多包涵!

24)曾几何时（组）：时间没有过去多久。例句：曾几何时，他又恢复如初了。曾几何时，他竟变成了大学生。

25)一度（副）：过去发生过，有过一次。一度休学，一度离家出走，一度有过这种念头/想法（不好的事）。因家庭原因，他曾一度休学。

小结：本节课我们一共学习了35个词语，包括名词、动词、形容词等，特别是动词及形容词是本课的难点，需要同学们在课后多加练习。