三年级语文上册 第一单元测试卷 新人教版

一、积累与运用。（34分）

1、读拼音，写词语。（5分）

huābàn rónɡ máo yǒnɡ qì yì ben zheng jing ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我来给带点字注音。（6分）

（1）早上，我迎着朝．（ ）阳，快乐地朝．（ ）学校走去。 (2) 中午，太阳光晃．（ ）得我睁不开眼，走路直打晃．（ ）。 （3）晚上，我完成作业后，觉．（ ）得有点困了，就上床睡觉．（ ）了。3、找近义词。（10分）

招呼—（ ） 好奇—（ ） 力量—（ ） 飘扬—（ ） 盛开—（ ） 笔陡—（ ） 摇晃—（ ） 观察—（ ） 忽然—（ ） 4、把下列句子补充完整，让句子更生动。(5分)

（1）____________的孩子们______________________________进入梦乡。 （2）一阵风________________吹过，槐树上散发出____________的清香。 （3）那________的民族服装，把学校打扮得__________________。

（4）这些并不________________的蒲公英，给我们带来了________________。 （5）________的同学们在操场上______________玩。 5、我能按要求写句子。（8分）

（1）我们扫干净了教室。（改成“把”字句）

（2）大雨淋湿了小明的衣服。（改成“被”字句）

（3）是著名的风景区。（修改病句）

（4）我和弟弟常常在金色的草地上玩耍。（缩写句子）

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二、阅读。（36分） 短文（一）（19分） 战胜命运的孩子

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”

1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～ ”把老人的话画下来。（3分）

2、从这篇短文中你体会到了什么？（4分）

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。（4分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4、用“终于”写一句话。（4分）

___________________________________________________________ 5、抄写短文中你喜欢的词语。（4分）

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__________________________________________________________ __________________________________________________________

短文（二）（17分）

赶海

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo ）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。 太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

1、用“＼”画去括号中不恰当的字。（4分）

2、短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。（2分） 3、写句子（3分）

有的……有的……还有的……

___________________________________________________________ 4、这篇短文主要写了一件什么事？（4分）

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5、读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？（4分） ______________________________________________________________________

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三、作文。（30分）

同学们，你们的课余生活是怎样安排的？写写自己的课余生活，可以写课余参加的活动，可以写课余发生过的趣事，也可以写自己的收获或感受。

参：

一、1、 花瓣 绒毛 勇气 一本正经

2、

(1) 朝（ zhāo ） 朝（cháo ）

4

(2) 晃（huǎnɡ ） 晃（huànɡ ） (3) 觉（jué） 觉（jiào ）

3、招呼—（问好） 好奇—（新奇） 力量—（力气） 飘扬—（飘荡） 盛开—（怒放） 笔陡—（笔直） 摇晃—（摇荡） 观察—（观看） 忽然—（突然） 4、

（1）劳累一天 带着甜蜜的微笑 （2）轻轻地 淡淡 （3）鲜艳 更加绚丽多彩 （4）引人注目 不少快乐 （5）可爱 尽情地

5、（1） 我们把教室扫干净了。

（2） 小明的衣服被大雨淋湿了。 （3） 黄山是著名的风景区。 （4） 我和弟弟玩耍。 二、短文（一）

1、“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 2、A 只要努力，没有什么困难可以我们。 B 乐观看待生活。

3、你们坚强、乐观、努力的精神值得我学习！（围绕坚强、乐观、努力来写，要有称呼“你们”。）

4、经过奋力拼搏，我终于跑到了终点。

5、连连道谢 心里一亮名扬四海闻名天下 痛苦万分…… 短文（二） 1、奋、 窜、 低 再、载 拂、

2、短文中的“武将”指_一只大虾_；“战利品”指我们捉到的小螃蟹和大虾。 3、公园里的花开了，有的是粉的，有的是黄的，还有的是紫的，真漂亮！ （注意标点。）

4、暑假的一天，我和爸爸在青岛赶海的趣事。

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（先找概括的句子：前两句）

5、 我也要去捉蟹子和大虾，还要去捡贝壳。（围绕“赶海”，自由发挥。）

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