1、小张老师是新任的英语老师，第一次登上讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张老师很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会语。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快,另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。问题：请分析本案例中小张老师教学失误的原因。
参考答案：
参考专家解析：答案要点：
备课是教师根据教学的需要,为完成教学任务、形成教学能力所做的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。教师备课的内容有：钻研教材；了解学生;考虑教法。 小张老师在钻研教材上没有什么问题。小张老师的问题出在没有充分的了解学生，这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合,无法达到教学目标的要求。考虑教法时充分发挥自己的特长，选择适合自己的教学方法进行教学，以取得最好的教学效果。小张老师作为新教师，不能很好地驾驭课堂,而她所设计的互动场面太大,以至于失控。而且在面对课堂混乱的情形时，没有充分的心理准备，也没有运用教学机智来挽回局面。总之,小张老师的这堂课没有做好充分的备课准备，是失败的重要原因。
2、下列表述中，将教育视作一种过程的是_____
A： 教育是振兴经济的基础 B： 我从这个报告中受到了深刻的教育 C： 你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的 D: 我今天听了一场关于愉快教育的学术报告
参考答案: C 本题解释：
【答案】C。专家解析：A描述的是教育的地位和作用。B和D描述的是一个结果。C如何教育孩子是一个过程。
3、在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是_____。 A: 努力程度 B: 能力高低 C: 运气好坏 D: 任务难易
参考答案： A 本题解释：
参考答案:A。参考专家解析：韦纳成败归因理论中指出，能力属于内部稳定性的不可控制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素,任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素，身心状况属于内部不稳定的不可控制因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素.
4、初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于哪一阶段？_____
A： 感知运动阶段 B： 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形
式运算阶段
参考答案： D 本题解释: 【答案】D.
5、材料1:齐白石先生自幼家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画，他虚心求教,勤学苦练，终于在画坛上独树一帜,成为著名的国画大师。
材料2:王安石有篇文章《伤仲永》说一个叫方仲永的小孩,五岁能诗，“指物作诗立就\其父“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。方仲永十二三岁时，“令作诗，不能称前时之闻。”又七年，方仲永“泯然众人矣”. 阅读材料，分析影响个体能力发展的因素。（11分）
参考答案:
参考专家解析：(1)影响个体能力发展的因素主要有：
遗传：遗传素质是人的能力发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。
环境和教育:环境是能力发展的外部条件.有目的、有计划、有组织的学校教育在能力的形成和发展中更是具有特殊的意义,起着主导性作
用，它不仅使受教育者掌握知识和技能，而且也形成和发展能力。
实践活动:人的能力是在实践活动中形成和发展起来的。离开了实践活动，即使有良好的素质。有良好的环境和教育，能力也难以形成和发展起来。
个体主观能动性:个体主观能动性起决定性的作用，最终通过社会实践形成和发展。
（2）案例一中齐白石虽然没有良好的外部环境（家境贫寒),也没有接受系统的学校教育（没有上学机会），但他充分发挥主观能动性的作用（虚心求教)，并且在实践中不断练习（勤学苦练),终于在画坛上独树一帜，成为著名的国画大师。这就表明了人的主观能动性在个人能力发展中起决定作用,并通过实践形成和发展。发挥了自己的主观能动性,是他走向成功的关键因素。
案例二中方仲永虽然有优良的先天遗传素质(五岁能诗，“指物作诗立就\"),但是遗传素质只是能力发展的前提,还需要结合后天的教育。教育在人的能力发展中起主导作用。由于方仲永的父亲“日扳仲永环谒于邑人，不使学”，使他后天缺乏良好的教育,导致遗传素质也没有得到更好的发展而“泯然众人矣”。方仲永的案列强调了教育在人的能力发展中的主导作用，不断接受教育和学习才能促进能力的发展。
6、政府机关作为国家机构的重要组成部分，与其他社会组织相比较，具有( ）特征._____
A： 政治性 B： 服务性 C: 权威性 D： 法制性
参考答案： ACD 本题解释: 【答案】ACD.
7、突然的敲门声,将听课学生的注意力吸引过去，这种情况属于_____ A: 随意注意 B: 不随意注意 C： 随意后注意 D： 注意的动摇
参考答案: B 本题解释：
【答案】B。专家解析:无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。 8、为什么说幼儿的教育离不开家庭?
参考答案: 【参考答案】
幼儿的教育离不开家庭，其原因是:
（1）家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料.家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最
自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。
（2＆gt；家庭是人的第一所学校.父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础.每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿人园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育，幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开,否则教育效果不佳。
(3）家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果将倍增。具体表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。
9、将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育,养子使作善也”的著作是_____
A: 《孟子》 B： 《学记》 C: 《说文解字》 D： 《论语》
参考答案: C 本题解释：
答案：C【解析】许慎在《说文解字》中这样解释：“教,上所施，下所效也；育，养子使作善也”。
10、12.小赵大学毕业后就职于一所高级中学，工作踏实肯干，但是不久他却发现同事和学生都自觉不自觉地疏远他,他感到很苦恼。后来他才明白原来是由于自己不修边幅，个人卫生方面太不注意，常常被同事
和学生视为另类.他感到十分迷惑，“我把课讲完讲好不就行了,吃什么穿什么这不是我个人的私事吗？\"
试从教师职业道德的角度对小赵的做法和想法进行分析。
参考答案： 【答案要点】
（1)教师职业道德中要求教师必须仪表整洁，其中包括朴实整洁及举止稳重端庄。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用。
（2）小赵却忽视了这点的重要性，他的邋遢使同事、学生产生很厌烦的情绪，所以便不知不觉地远离了他.
(3）教育家马卡连柯曾指出:“教师必须衣着整洁、头发和胡须都要弄得像样，鞋袜洁净，双手淸洁,修好指甲和经常备有手帕。”这是对教师衣着外在美的起码要求.教师对学生以礼相待、温文尔雅，使学生感到教师和蔼可亲、平易近人,师生关系也会因此变得十分融洽、便于沟通,学生也会从这样的文明行为中受到熏陶,养成良好的礼貌习惯. （4）教师的举止要端庄适度，体现出良好的道德文化修养，让美德表现在外部行为上，使学生体验到自己举止中那具有丰富内涵的美。所以小赵在以后应该多加注意自己的仪表，改善自己的不良行为,做一名真正合格的教师.
11、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于_____。
A: 感知运动阶段 B： 具体运算阶段 C： 前运算阶段 D: 形式运算阶段
参考答案： C 本题解释：
参考答案:C。参考专家解析：
C【解析】皮亚杰认为2～7岁儿童的思维处于前运算阶段。故选C. 12、素质教育的根本目的是____。
参考答案： 全面提高全体学生的基本素质
13、幼儿园_____的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
A： 发挥一日活动整体教育功能 B： 以游戏为基本活动 C: 教育的活动性和活动的多样性 D： 保育和教育
参考答案： D 本题解释：
正确答案是D。专家解析:保教结合是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。随着人类对自身研究的不断深入,特别是对幼儿身心发展研究的日益加深，遵循保教结合原则显得更为重要，其内涵也更加广泛、深刻。 考点:幼儿园的任务
14、简述教师职业道德自我养成的方法。
参考答案：
参考专家解析:（1）慎独。“慎独”一词最早见于我国古籍《礼记•中庸》和《礼记•大学》。意思是在独自活动无人监督的情况下，教师也必须高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。(2)积善成德。教师只有用持续道德方法，才能逐步具备高尚的教师道德品质.（3）防微杜渐。对任何不符合教师道德的言行，都务必注意克服,将其消灭在萌芽状态之中。勿以善小而不为,勿以恶小而为之,指的就是这种防微杜渐的修养方法。 15、结构主义课程论的创立者是_____
A: 杜威 B: 布卢姆 C： 布鲁纳 D： 赞科夫
参考答案: C 本题解释:
参考答案:C。参考专家解析：
布鲁纳是结构主义课程理论的创始人.他认为应该将学科结构作为课程的中心，人的学习是认知结构不断改进与完善的过程。 16、教师尊重家长，有利教书育人工作的顺利开展。_____
参考答案： 正确 本题解释：
【答案】Y。专家解析:青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中,家庭教育和学校教育是最直接、最重要的教育，必须将二者紧密地结合起来,才能达到教育人,培育人才的目标。为此,作为学校教育承担者的教师，必须充分尊重家长。 17、百年大计，教育为本；教育大计,（ )为本。_____ A： 学生 B： 教师 C: 科学 D： 创新
参考答案： B
18、俗语说“人心不同，各如其面”,说明了儿童身心发展具有_____。 A： 顺序性 B： 不平衡性 C： 阶段性 D： 个别差异性
参考答案： D 本题解释： 参考答案：D
19、良好班集体的基础特征包括_____。
A: 共同的奋斗目标 B: 健全的组织系统 C： 严格的规章制度 D： 民主的班级氛围
参考答案: ABCD 本题解释：
参考答案：A，B,C，D参考专家解析： 【答案】ABCD。
20、_____是直接决定教育目的的因素。
A: 生产力 B: 政治制度 C: 科学技术 D: 文化
参考答案： B 本题解释：
【答案】B专家解析：政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。
21、根据游戏的特点可以给它下简单的定义,即游戏是幼儿喜爱的、主动的活动，是幼儿反映____的活动。
参考答案： 现实生活
本题解释：
参考专家解析:现实生活
22、个性心理特征中最具核心意义的是_____。 A： 能力 B： 气质 C： 性格 D： 兴趣
参考答案： C 本题解释：
【答案】C.专家解析:性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。性格可以标志事物的特性，也可标志人的特性。人的性格是最具有核心意义的个性心理特征。
23、幼儿园的课程和教学应该以_____
A: 老师的个人经验和教材为基础 B： 幼儿园现有条件为域限 C: 幼儿家长的要求为导向 D： 幼儿已有的经验和兴趣为基础
参考答案： D 本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿园的课程和教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础，启发他们去探索并获得新的知识.
24、下列选项中，不符合古代“无为”观念的是_____。 A： 顺天之时 B: 随地之性 C： 隐忍之心 D: 无所作为
参考答案: C 本题解释:
正确答案是C。专家解析：无为是道家的思想，ABD符合无为观点，国人之心是儒家思想.
考点：中国文学名著中的人类心灵与情感世界
25、认知主义学习理论的主要贡献在于重视人在学习活动中的主体价值,充分肯定了学习者的主观能动性和_____.
A: 创造性 B: 积极性 C: 思维性 D: 学习性
参考答案： A
本题解释：
参考答案:A.参考专家解析： 26、校园文化可以细分成_____。
A: 学校物质文化 B： 学校制度文化 C: 学生文化 D: 学校精神文化 E: 传统文化
参考答案： ABD 本题解释:
【答案】ABD。专家解析：在不同层次，可以把校园文化细分成学校物质文化，学校组织和制度文化,学校精神文化等. 27、具有构造新细胞、修补组织功能的是_____ A： 脂肪 B: 淀粉 C: 蛋白质 D: 无机盐
参考答案: C 本题解释：
【答案】C。专家解析:蛋白质具有修补组织的功能。 28、动物界也存在教育。
参考答案： 正确答案是
错误。在教育学中，教育这一概念有广义和狭义之分.广义的教育泛指
一切有目的地增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想品德的活动.狭义的教育指学校教育,是教育者按一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者进行培养。因此，教育,一定是要有目的的培养的活动，是人类特有的社会实践活动。动物由于没有意识，不可能产生有目的地活动，因此动物界不存在教育,某些活动只是一种为了生存的遗传本能。
考点:注意与记忆
29、对“三角形的内角和等于180度“的学习属于____.
参考答案： 规则学习
本题解释： 【答案】规则学习
30、韦纳认为学生的成功动机应当归因于_____的因素.
A: 内部的、不稳定的、可控的 B： 内部的、稳定的、不可控的 C： 外部的、不稳定的、可控的 D: 外部的、不稳定的、不可控的
参考答案: A 本题解释：
参考答案：A.参考专家解析：本题考查的是韦纳的归因理论。韦纳认为
学生的成功动机应当归因于努力，而努力是一种内部的、不稳定的、可控的因素,故本题选A。
31、自由联想与____是____治疗的基本方法.
参考答案： 疏导宣泄 精神分析
本题解释:
参考专家解析：疏导宣泄精神分析
32、《幼儿园教育指导纲要》中指出:管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的_____.
A: 管理者 B： 指导者 C： 参与者 D： 监督者
参考答案: C 本题解释： 【答案】C。
33、校风是学校物质文化、制度文化和_____的统一体。优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的根本保证。
A: 社会文化 B： 精神文化 C： 人文文化 D: 地方文化
参考答案： B
本题解释: 参考答案:B.
34、德育起于道德知识教育,终于道德行为。_____
参考答案: 错误 本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：道德教育可以从知、情、意、行任何一个环节开始. 35、裤子尿湿以后
晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我(老师）走过去，轻声问她：“你怎么了,可以告诉我吗？”她说：“刚才上厕所时,我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道,老师替你保密，咱们不跟别人说.”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心,我还跟她拉勾儿,发誓保密。
我把她带到寝室,帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。我看她表情很不自然,便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗？”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。\"我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿,不要穿裤带太紧的裤子,万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！\"她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容,笑得
那么真诚。
以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则。
参考答案: 【参考答案】
爱、尊重与严格要求相结合的原则是指在德育过程中，把对学生严格的要求与爱护、尊重、理解、信任结合起来。这条原则体现了社会主义人道主义的精神，是教师职业道德的核心。 贯彻这一原则的基本要求是：
(1)爱护、尊重和信赖学生；（2）严格要求学生;（3）对学生存在的缺点错误，既要严肃批评，又要热忱帮助，严禁体罚或变相体罚,杜绝冷嘲热讽、揶揄挖苦等伤害学生感情的做法。
案例中的老师在幼儿尿裤子之后,既没有责备她，也没有置之不理,而是稳定了幼儿焦急的情绪,又帮助幼儿换掉裤子，同时又真诚地与幼儿交流小时候的经验，反映了对幼儿的爱与尊重；在此基础上还要求幼儿以后要注意避免该问题再次出现，表现了对幼儿的严格要求。这位教师用实际行动体现了爱、尊重与严格要求相结合的德育原则。
36、综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。_____
参考答案： 错误
本题解释：
【答案】N。专家解析：分科课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。
37、学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。_____
参考答案: 正确 本题解释：
参考答案：对参考专家解析： 38、心理现象的产生方式是_____。
A: 精神活动 B: 反射活动 C: 意识活动 D： 技能活动
参考答案: B 本题解释：
参考答案：B.参考专家解析:B 专家详解：反射是指机体在神经系统（主要是中枢神经系统）的参与下，对内外环境的刺激做出的有规律的应答活动。它是神经调节的基本活动形式，是心理现象的原则。 39、汉语拼音的学习,对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。（T)
参考答案: 本题解释：
参考答案：对。参考专家解析：负迁移是一种学习对另一种学习产生的消极影响，学习拼音对学习英文字母产生的影响是消极的，因此属于负迁移。题干描述正确。
40、教育和学校是同时产生的。_____
参考答案： 错误 本题解释：
【出题思路】本题考查考生对教育与学校产生的了解。 【参考答案】B
【名师点睛】从教育的概念看，教育可以分为广义的教育和狭义的教育，狭义的教育专指学校教育，而广义的教育是能增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动。从广义的教育的概念来看，教育是自人类出现以来就出现的；而学校的出现是在夏代。
41、关于品德阶段性发展的最具有代表性的理论是由_____提出的。 A： 皮亚杰 B: 科尔伯格 C： 马斯洛 D： 布鲁姆
参考答案： A 本题解释： 【答案】A。
42、“不想当将军的士兵不是好士兵”，这句话体现了职业道德的哪项准则？_____
A： 忠诚 B： 诚信 C： 敬业 D: 追求卓越
参考答案： D 本题解释:
参考答案:D参考专家解析： D 专家详解:。
43、____是为了实现某种共同目标，其成员在心理上有一定联系，相互影响，相互依存的一群人的集合体，它是人们在具体生活和交际条件下结成的共同体。
参考答案： 群体
44、按照巴浦洛夫的观点,心理活动的生理基础是_____
A： 无条件反射 B: 条件反射 C: 探究反射 D: 定向反射
参考答案: B 本题解释:
【答案】B。专家解析:条件反射是心理活动的生理基础.
45、当前实施素质教育应该以培养学生的____和社会实践能力为重点。
参考答案: 创新能力
本题解释：
参考专家解析：【答案】创新能力
46、某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于_____ A: 自我认识 B: 自信 C: 自我体验 D： 自我调控
参考答案： D 本题解释：
【答案】D专家解析：自我意识是个体对自己与周围事物的关系的意识,它包括自我认识、自我体验和自我监控三种成分.该同学分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节，显然是在进行自我检查和自我监督，属于对自己意志的控制,属于自我监控，也称为自我调控. 47、学生中心课程论的代表人物是_____。 A： 布鲁纳 B: 罗杰斯 C: 皮亚杰 D: 卢梭
参考答案: B 本题解释:
参考答案:B。参考专家解析：学生中心课程论主张以学生兴趣、爱好、动机、需要、能力和态度等为基础来编订课程的理论.它认为学生对课程的直接兴趣是成功学习的关键因素，课程的核心不是学科内容，而是学生认知和情感的发展，课程内容应随教学过程中学生的变化而变化。
学生中心课程论以美国儿童中心论者杜威和人本主义心理学家罗杰斯等为代表.故本题选B。
48、世界上第一个标准化智力测验量表是_____
A： 斯坦福-比纳量表 B： 比纳-西蒙量表 C： 韦克斯勒智力量表 D: 斯坦福-西蒙量表
参考答案： B 本题解释：
【答案】B专家解析：世界上第一个标准化智力测验量表是1905年的比纳—西蒙量表.
49、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。
A: 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论 B： 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论 C: 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论 D： 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
参考答案: B 本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。
50、小学阶段是发展学生个性_____。
A: 并不重要的时期 B: 非常重要的奠基时期 C: 没有效果的时期 D: 最不会受外界影响的时期
参考答案： B 本题解释：
答案B专家解析：小学阶段是一个人成长和发展的重要奠基时期。 51、下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？_____ A: 安抚 B： 转移注意 C： 冷处理 D: 斥责
参考答案: D 本题解释：
【答案】D。专家解析：幼儿常常全身心都受到不可遏制的威力所支配，情绪处于激动状态。对于处在激动状态中的幼儿,成人不妨给他擦擦脸，安抚一下幼儿的情绪，也可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情绪。切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪. 52、“我要是说了我朋友的隐私,他准会大发脾气。我朋友没有大发脾气”，由此可推出的结论是_____。
A： 我朋友是个温和的人 B： 我没谈我朋友的隐私 C: 我朋友为人倒是挺不错的 D： 我谈了我朋友的隐私
参考答案： B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：根据充分条件假言命题的推理规则，否定后件必否定前件,即根据“我朋友没有大发脾气”可推知“我没有谈朋友的隐私”。故选B。 考点：逻辑思维能力
53、幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。_____
参考答案： 正确 本题解释： 【答案】Y。
54、教学目标越明确越具体，就越不易操作,越不便于评估和改进._____
参考答案： 错误 本题解释:
参考答案：错参考专家解析:
【答案】×。专家解析:教学目标越明确越具体，就越容易操作，越便于评估和改进。
55、下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是_____。
A： 电话机的发明和利用 B: 蒸汽机的发明和利用 C: 留声机的发明和利用 D: 计算机的发明和利 用
参考答案: B 本题解释：
正确答案是B。专家解析：工业革命是指18世纪后期到19世纪前期发生在英国的从手工生产转向大机器生产的技术、经济变革,后来逐渐扩散到世界各国。其标志是蒸汽机的发明和利用。故本题选B. 考点：历史思想方法下的世界历史重要事件
56、_____是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用.
A： 道德认识 B： 道德感情 C: 道德意志 D： 道德行为
参考答案： 本题解释：
参考答案：D。参考专家解析：道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践.是个体品德的外在表现，是道德认识、道德情感、道德意志的集中表现.也是受教育者是否接受以及在何种程度上接受外部教育影响和衡量个体道德修养水平的外在标志。它在品德结构中发挥关键的作用.故本题选D。
57、为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于_____。
A： 早期干预 B： 缺陷矫正 C： 发展指导 D: 问题预防
参考答案: D 本题解释：
【答案】D。专家解析：早期干预：面向少数学生进行，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时的帮助，就可能演变为严重的障碍。早期干预就是指在问题出现初期给学生以帮助。缺陷矫正：对于极少数长期处于恶劣环境下已经积累产生了严重的心理和行为障碍的学生,需要进行系统的矫正。发展指导：面向全体学生进行。学生在不同的时期，面临不同的适应和发展的任务，可能会出现一些普遍性的问题。在此之前，我们就应该开展必要的指导活动，帮助学生成功完成心理一社会发展任务.问题预防：对于部分学生群体来说，目前并没有明显的问题，但是某些心理素质比较薄弱的学生，有可能在一定环境条件下出现问题。问题预防就是指在可能的问题发生之前,主动开展各种形式的工作，提高学生将来问题的能力。
58、学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是_____
A： 痕迹消退说 B: 动机说 C: 同化说 D： 前摄抑制与倒摄抑制
参考答案: D 本题解释:
【答案】D。专家解析:中间难是因为受到前摄抑制与倒摄抑制的干扰。
59、教师对自己的教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后矫正或引起他人思考的论文写作方式称为_____。 A: 教育叙事 B: 教育随笔 C： 教育案例 D: 教育反思
参考答案： D 本题解释：
【答案】D。专家解析：教师对自己的教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑,以便日后矫正或引起他人思考的论文写作方式是教育反思。故选D。
60、教师的社会角色要求教师必须坚持以身立教，德识统一，这体现了教师职业道德基本原则中的_____。
A： 教书育人 B： 为人师表 C： 依法从教 D: 教育人道主义
参考答案： B 本题解释:
参考答案:B。参考专家解析：题干关键词“以身立教、德识统一”体现的是表里如一、为人师表。
61、_____包括操纵、制作、运动的能力。
A: 操作能力 B： 创造能力 C： 认知能力 D: 社会交往能力
参考答案： A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考査的是操作能力的定义。操作能力是指通过肌体的动作完成各种活动的能力.如体育活动能力、艺术表演能力、实验操作能力、劳动能力等等。
62、有人认为，公民在行使自己的权利时，只要动机是好的，其他并不重要。这一观点忽视了我们在行使权利时_____
A： 程序要合法 B： 过程要监督 C： 结果可预测 D: 心态要端正
参考答案： A 本题解释： 【答案】A。
63、根据我国《义务教育法》的规定，国家实行_____年义务教育制度。 A： 九 B： 十 C： 十一 D: 十二
参考答案： A 本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第二条规定。
64、马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为{#成长需
参考答案:
65、“建国君民，教学为先”体现了哪两者之间的关系？_____ A: 教育与经济 B： 教育与政治 C: 教育与文化 D: 教育与科学技术
参考答案： B 本题解释:
【答案】B.专家解析：“建国君民，教学为先”这句话出自《礼记·学记》，意思是在建设国家、管理公众事务时，教育为最优先、最重要的事情。体现了教育与政治的关系。故本题选B.
66、有些小学生喜欢与同伴和教师合作，把课堂看成社交的场所，愿意同他人交换意见,也乐意帮助别人,教师对这类儿童应该_____. A: 注意发扬其温和、乐观、谦虚、自信等良好的性格特征 B: 注意防止他们在协作学习时，与他人交换意见变成被动听取别人意见 C: 鼓励其独立思考后参与讨论 D: 防止其轻率和冲动地对问题作出结论
参考答案： ABCD 本题解释：
【答案】ABCD。专家解析：小学儿童在性格的特征上存在着十分明显的差异。心理学家们尝试根据不同标准对性格进行了多种分类。题干描述
的是协作型的儿童，对这类儿童进行教育时，教师应注意发扬其温和、乐观、谦虚、自信等良好的性格特征。同时也应注意防止他们在协作学习时,把经过自己的独立思考后与其他人交换意见变成被动听取别人意见，甚至坐享别人的思维成果，或者轻率和冲动地对问题作出结论，而产生依赖、冲动、思考问题被动或轻率等不良的性格特征。故正确答案为ABCD.
67、古代学校的教学组织形式大都采用班级授课制._____
参考答案： 错误 本题解释：
参考答案：错。参考专家解析：古代学校的教学组织形式大都采用个别教学制。
68、“儿童中心主义”教育理论，违背了_____。
A： 间接经验与直接经验相结合的规律 B: 传授知识和发展智力相统一的规律 C: 知识教学与思想教育相统一的规律 D： 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
参考答案： D 本题解释:
D（解析)儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发.整个教育过程要围绕儿童转。忽视了教师在
教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。
69、“灰心丧气”“见花落泪\"“对月伤神\"的情绪状态是_____ A： 心境 B: 激情 C： 抑郁 D: 焦虑
参考答案： A 本题解释：
【答案】A。专家解析：心境具有弥散性,是由一定情境唤起后在一段时间里影响主体对事物的态度的体验。“灰心丧气”“见花落泪\"“对月伤神\"是随着个体心境的不同而呈现不同的意义,因此这句话反应的情绪状态是心境。
70、甲同学因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神.乙同学因为被老师当众责骂而逃课。
（1）简述马斯洛需要层次理论。
（2)甲乙两同学分别缺少哪些需要？根据甲乙两人的情况,提出合理建议。
参考答案: 参考答案：
（1）马斯洛认为，人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
五个层次的关系：
1、其中最低层次的需要是生理的需要，中间层有安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，最高层次的需要是自我实现的需要。
2、马斯洛把人的需要分为两种类型:“匮乏性需要”和“成长性需要\"。 3、同一时期，一个人可能有几种需要,但每一时期总有一种需要占支配地位，对行为起决定作用。任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而消失。各层次的需要相互依赖和重叠，高层次的需要发展后，低层次的需要仍然存在，只是对行为影响的程度大大减小.
（2）甲同学因为父母离异而缺少归属与爱的需要。针对甲同学渴望得到家庭、团体、同学和朋友的关怀和爱护，教师应该给予其更多的关心和爱护，并倡导班上的同学跟 甲做朋友，让他感受到集体的温暖。乙同学缺少尊重的需要.教师当众责骂他，让他感觉自己的自尊受到了很大的伤害，很丢面子，所以逃课.针对乙同学，教师应 该多在课堂上对其进行鼓励和表扬，让他感觉到自己是受尊重的.
71、_____记录了教师自己每天都进行了哪些教学活动，这些活动实施的效果、影响课堂教学的关键细节等情况，它有意识地、生动地表达了教师自己的活动。
A: 教师叙事 B: 教学反思 C: 教学日志 D: 叙事研究
参考答案: C 本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：暂无解析,请参考用户分享笔记
72、我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。_____
参考答案： 错误 本题解释:
【答案】N。专家解析：我国教育的根本使命是培养学生的创新精神和实践能力,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美着全面发展的社会主又建设者和接班人。 73、下列不属于“微课”典型特征的是_____
A： 短小精致，简便实用 B： 随时随地，重复使用 C： 组织灵活，形式多样 D： 教师控制,标准统一
参考答案： D 本题解释： 【答案】D
74、某位教师教《就义诗》时，课堂上发生了一件事。一个学生在朗读课文时，把“还有后来人”误读成了“还有后人来\"。学生听了都哄笑起来,教室里本来严肃的气氛没有了.怎么办呢？这时教师神态自若地问：“同学们，你们在笑什么？这位同学念的意思并没有错呀!”听老师这么一说,教室里安静了下来。她接着说：“‘还有后来人’意思是‘还有接班人’；‘还有后人来’意思是‘还有人接班’.\"这时,教室里鸦雀无声。教师又亲切地对大家说：“当然，意思不变并不等于说这
位同学读对了。他之所以读错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读,就不会出现这种差错了.我们请他再为大家朗读一遍好吗?”同学们听了鼓起掌来。这时,那个读错字的学生情绪更加激动地读了起来。 问题:试结合教师职业素养的理论,评析这位教师教学艺术的高明之处。
参考答案:
教师的教学是一种艺术，它主要从两个方面反映出来:一是教师教学的表演技巧,二是教师在教学中临场应变的技巧，亦即教师的“教育机智”。 该案例中，一个学生读错诗引起了全班同学的哄堂大笑,可想而知这样下去不但会影响教学中应有的严肃气氛，还会伤害那位朗读课文的同学的自尊心。面对这种情况,这位教师从容不迫的一席话,体现了教师对学生的理解和尊重，充满了教师对学生的鼓励、严格要求和期待。这位教师面对课堂上突如其来的情况，迅速而正确地作出判断，并且随机应变地采取恰当而有效的教育措施，巧妙她解决了问题，这正是教师掌握了高超的教学艺术—-—教育机智的表现。教育机智渗透在这位教师教学活动中临场的创造性发挥上，是她平时深思熟虑和积累丰富教育经验带来的结果.掌握这种艺术，主要取决于教师对学生的热爱、信任、理解和尊重及理解学生的处境，尊重学生的人格.
75、将情绪划分为心境、激情和应激三种状态，划分的主要依据是_____
A: 强度、紧张度、持续性 B: 需要、社会性、感染性 C： 时间、
外显性、敏感性 D: 动机、内隐性、感染性
参考答案： A 本题解释:
答案:A【解析】一句情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同，可以把情绪状态划分为心境激情、应激三种。
76、对学生进行思想品德教育是班主任工作的首要任务。_____
参考答案: 错误 本题解释:
参考答案：错。参考专家解析:班主任工作的首要任务是了解和研究学生。
77、如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是_____
A： 定性评价 B： 考察性评价 C: 定量评价 D: 形成性评价
参考答案: D 本题解释:
【答案】D。专家解析：形成性评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈。
78、由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我。这句话表达的非理性信念是_____.
A： 概括化 B: 绝对化 C： 糟糕透顶 D: 以上都不是
参考答案: B 本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：绝对化，是最常见的一种非理性信念.指人们以自己的意愿为出发点,对某一事物怀有其必定会发生或必定不会发生这样的信念,它常与“必须\"、“应该”这样的词连在一起，如“我必须做得最好”，“他肯定再也不会喜欢我了”等。概括化，它是一种以偏概全、以一概十的不合理信念。过分概括化的人在看问题时容易走极端，往往导致对自身或他人的不合理评价。如一遇失败便认为自己“没用”、“非常笨\"、“不可救药\"，或别人稍有过失就认为这个人无一可取，全面否定。糟糕透顶：这种不合理的信念认为某一事情发生了，必定会非常可怕、非常糟糕、非常不幸。个体一旦具有这种信念，就会产生焦虑、悲观、抑郁等不良情绪体验。许多同学的考前焦虑多数是因为持有这种信念引起的。题干中学生从自己的意愿出发，推断出老师会因自己考试作弊而再也不喜欢自己，属于一种绝对化的非理性信念。 79、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是_____。
A: 当地县教育局 B: 当地县人民政府 C: 当地县人民法院 D： 省教育厅
参考答案： A 本题解释：
参考答案：A。参考专家解析：教师对学校或者其他教育机构提出的申诉，由其所在区域的主管教育行政部门受理。省、市、县教育行政部门或者主管部门应当确定相应的职能机构或者专门人员，依法办理教师申诉案件。王某申诉学校剥夺其参加进修的权利，应该由当地的教育行政部门受理，也就是当地的县教育局。所以本题选A。
80、联想策略是指学生由此事件推想到另一事件的学习策略。_____
参考答案： 错误 本题解释：
【答案】F.专家解析:联想策略是指学生由此事件推想到另一件有联系的事件上面的学习策略。
81、美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论。_____
参考答案: 错误 本题解释：
【答案】N。专家解析：需要层次理论是由马斯洛提出的。
82、教师的个人教学效能感影响着教师对教育工作的积极性,一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高._____
参考答案: 正确 本题解释: 【答案】Y。
83、个体道德的核心成分是_____。
A: 道德认知 B: 道德意志 C: 道德情感 D: 道德行为
参考答案： A 本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
个体道德的核心成分是道德认知。个体的思想品德是由道德认知、道德情感、道德意志和道德行为四个基本要素构成的。道德认知是人们对行为规范、是非善恶的主观认识和评价，是影响情感、坚定意志、采取行动的基础。
84、现代教育发展的根本动因是_____.
A: 科技进步 B: 生产发展水平 C: 政治需要 D: 产业革命
参考答案： A 本题解释:
【答案】A 专家详解：科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技
的发展从根本上改变着社会对人的素质要求，并引发教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要。 85、_____提出了“先行组织者”的概念。
A: 奥苏伯尔 B: 杜威 C： 陶行知 D: 班杜拉
参考答案: A 本题解释：
参考答案：A.参考专家解析：
86、确定教学目标通常要求一般目标结合、集体目标和个人目标相结合、难度适中、便于检测。_____
参考答案: 正确 本题解释: 【答案】Y。
87、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是_____。
A: 躬自厚而薄责于人 B： 三人行必有我师焉 C: 学而时习之 D： 见贤思齐
参考答案： A 本题解释:
【答案】A。专家解析：“躬自厚而薄责于人\"出自《论语》,意思是多责备自己，而少责备别人，表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用。
88、运用马斯洛的需要层次理论，下列就如何满足甲、乙的需要提出的建议合理的是（）。
A: 关心爱护学生 B： 加强与家长沟通 C： 充分尊重学生的人格 D: 恰当地表扬和批评 E: 发现问题及时批评惩罚
参考答案： ABCD 本题解释: 参考答案:ABCD.
89、正常行使的汽车意外的遇到了故障的时候,司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，这就是_____。 A: 热情 B: 心境 C: 应激 D： 激情
参考答案： C 本题解释:
【答案】C。专家解析:应激是在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而感到紧张的情绪状态。
90、联系实际,谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
参考答案:
参考专家解析：教师职业道德,简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德建设的意义是：(1）师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态;(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的学生来说，是品德教育的重要因素；（3)师德修养直接影响教师在学生中的威信.加强教师职业道德的具体内容是：（1）对事业无私奉献;（2）对学生真诚热爱;（3）对同志团结协作；（4）对自己严格要求，以身作则。（联系实际)
91、当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人一切行为的本质力量，这反映出他在人的身心发展动因问题上持_____. A: 内发论观点 B: 外铄论观点 C： 二因素论观点 D： 多因素相互作用观点
参考答案: A 本题解释:
【答案】A.专家解析：略。
92、被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是_____。 A： 杜威 B： 蒙台梭利 C： 福禄贝尔 D: 夸美纽斯
参考答案： D 本题解释:
正确答案是D.专家解析：夸美纽斯一生从事教育事业，有着丰硕的教育著作，他的教育思想和教育理论具有划时代的意义,因此，被尊崇为“教育史上的哥白尼\"和“现代教育之父”。 考点：外国学前教育的发展与著名教育理论 93、下列不属于制度化教育的特征的有_____
A： 学校是一个相对开放的系统 B： 学校教育主要履行社会化和选拔两大并重的功能 C: 学校教育成为社会的工具，体现和执行社会意志 D: 这种教育为应试教育，以升学为宗旨
参考答案： A 本题解释：
答案:A【解析】在制度化教育之下,学校是一个自我封闭的连续系统，形成一种从低到高的系列，但是这种连续性实际上只保证部分人受教育的连续性，却妨碍更多人受教育的连续性。
94、小嘉吃饭前自觉洗手，妈妈亲切地摸了摸小嘉的头并笑着说：“好孩子。”
上述材料符合斯金纳理论中的_____。
A: 正强化 B: 负强化 C: 一级强化 D: 二级强化
参考答案: AD 本题解释：
【答案】AD。专家解析：正强化是指一种跟随在有机体行为之后，能够
提高该行为再次出现的频率的积极刺激。负强化是指在个体作出某种反应行为后而予以排除，从而增强了该行为发生的频率的刺激物。一级强化是指满足人和动物生存、繁衍等基本生理需要的强化，如食物、安全、性欲等。二级强化指一个中性刺激如果与一级强化物反复结合，它就能获得自身的强化性质,如金钱、学历、奖品等，这些二级强化物初时并不具有强化作用，但是由于它们和食物、安全、性欲之类的一级强化物相结合而具有了强化的作用。
95、教学方法的指导思想主要分为注入式和启发式._____。
参考答案: 正确 本题解释: 【答案】Y.
96、下列属于最严重的行踪处罚的是_____ A: 财产罚 B： 申诫罚 C： 行为罚
参考答案: C 本题解释： 【答案】C.
97、现代自然科学，不是单单研究一个个事物、一个个现象,而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系,这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系。这是现代自然科学的重要特点. 这段文字的主旨是_____.
A： 现代自然科学,研究一个个事物、一个个现象 B: 严密的综合起来的体系是现代自然科学的重要特点 C: 自然科学发展成为严密的综合起来的体系 D: 现代自然科学的重要特点是研究事物、现象的变化与关系
参考答案: B 本题解释:
正确答案是B。专家解析：题干最后一句“这是现代自然科学的重要特点\"是对前文的总结，“这\"指代的内容即是该文段的主旨，根据就近原则，“这”指代的是前面的句子—-这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系.结合最后的总结句,本文的主旨就是“严密的综合起来的体系是现代自然科学的重要特点”。故本题选B。 考点：归纳内容要点，概括中心意思
98、秦统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是_____. A： 赵 B: 燕 C: 韩 D： 齐
参考答案: D 本题解释：
正确答案是D。专家解析：历史知识，秦国一次灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，因此本题选D。 考点：中国历史知识
99、一名学生认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩.这属于班杜拉的学习期待中的_____
A: 效能期待 B: 过程期待 C： 行为期待 D: 结果期待
参考答案： D 本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：人对自己的某一行为会导致某一结果的推测，属于结果期待。
100、散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是,一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明.在我所遇到的人中,有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真,以下哪项陈述不可能真？_____ A: 没有人聪明但没有智慧,也没有人有智慧却不聪明 B: 大部分人既聪明，又有智慧 C: 没有人既聪明，又有智慧 D： 大部分人既不聪明,也没有智慧
参考答案: A 本题解释：
【答案】A。专家解析：由最后一句可知，有的人聪明但不智慧，有的人智慧但不聪明，所以A项不可能真。由“没有人同时具备这两种品质”可知C项为真；由于题干限定的是“我所遇到的人”，所以B、D两项可能为真。故选A
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