六年级历史期中试卷分析-杨国防

接庄中学2014-2015学年度第一学期期中考试试卷分析

执教班级 六（1、2、3）班 科目 历史 分析人 杨国防 一、试卷内容分析： 1、题型分布：

这次考试主要考察了六年级上册1-11课的内容，选择题40分，主观性试题60分，包括选择、填空、材料题，重点考察对基本历史知识的掌握和对历史事件人物的分析和理解。 2、难易程度：

本试卷难度不高，基础性试题占70%，中档题型占20%，难度大的题目仅占10%，甚至更少，相对以往考试来说试卷很容易。 二、 学生答题情况分析： 1、对错率比较：

出错较多的题目：填空题中错别字太多，很多字老师强调多遍，还是出错。材料题中，很多学生还不会审题和正确答题，需要集体辅

导。 2、平均分及各分数段比较：

1、2、3班的平均分相差不大 ，分别是71.3,66.8,61.4，及格人数分别是34, 28, 21人。同学们主要集中在50-70分之间。 三、教师教学及学生学习情况分析： 1、教师教学情况分析：

教学中力求突出学生的主体地位，让学生尽可能多的参与到学习中来，充分发挥合作学习的作用，让学生学会、会学、会教，教师

适时点拨，精讲多练。课前备好课，做好知识的归纳总结，温故知新，举一反三，注重方法的提炼、能力的培养。针对六年级学生特点，接受知识的能力相对较低，学习积极性有待提高等特点，放慢教学进度，

重落实，重基础，多鼓励学生。 2、学生学习情况分析：

多数学生已养成了良好的学习习惯、掌握了正确的学习方法，能够进行独立和合作学习。但是学困生较多，这是目前教学工作中存在的最大困难。学习积极性高也有，不少学生能够课堂上认真听课，积极回答问题，及时完成教师布置的任务，学习状态不错。但是也有

一大批孩子上课走神，作业不知道什么时候上交。 四、本人今后工作措施及教学目标

1、加强学习，提高自身素质，改进教学方法，提高课堂效率。 2、充分发挥学生的主体作用，让学生成为学习的主人。 3、精心备课，分层教学，因材施教。 4、加强集体备课，发挥集体的力量，取长补短。 5、做好落实，每课必查，奖罚分明。