体育社团工作总结

体育社团工作总结

中国体育社团随着新中国成立而产生。历经几十年风风雨雨，在当前政治体制改革和经济体制改革不断深入到到的过程中，今日为大家细心选择了关于体育社团工作总结的文章，希望能够很好的关怀到大家。 体育社团工作总结篇一

本届体育文化节始终在公正竞赛、公正竞争的原则下进行，营造了良好的校内文化氛围。自开幕以来，组织文艺活动有\"洪战辉与时代精神'演讲角逐，与数学系的新生辩论赛，\"读书有没有用' 班级辩论赛，\"魅力彭湃'女生才艺大赛，系校内歌手角逐，推动了全系体育文化活动的蓬勃开展。而在体育角逐方面有、篮球角逐、乒乓球角逐，羽毛球角逐。赛事不断，精彩纷呈，极大地丰富了同学们的校内生活。赐予同学们在竞技场上充分呈现自己的活力与体育才能的机会，培育同学们对体育的兴趣，提高参预程度，使大家了解体育、参预体育、享受体育，让大家在体育活动中真正享受到体育的精彩，参预的欢快和活动的乐趣，在活动中增加纪律意识，增加集体荣誉感，磨练意志，增长才能，促进自身的全面进展。回想着刚刚过去的其次届体育文化节，紧急缄默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个脚印都是那么的深，我们感到有很大收获，主要有以下几个方面：

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一、在整个体育文化节期间各个部门之间缺乏相互沟通和沟通，致使文化节的一些大的活动，组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连续性。整体同学干部成员素养有待进一步提高。

二、偏重对大型活动的开展，而忽视了对日常性工作的监督和管理，各部门之间相互沟通不够，导致一个部门举办活动，其它部门不能很好的协作，不具有全面性

三、由于缺乏阅历，时间支配不尽合理，整个体育文化节活动时间过长，活动与活动之间的时间间隔过长，连续性不够。

四、宣布传达工作以其独特的方式在各项工作中占据了独特的地位，在体育文化节中得到了充分的印证，它传达体育文化节的信息给同学，是连接各项工作的桥梁和纽带。体育文化节的各项活动能够得到主动的响应，主要缘由之一是宣布传达起到了深入到到人心的作用。宣布传达部这方面取得很好的成果，为体育文化节的各项活动的成功开展奠定了基础。

体育社团工作总结篇二

从4月28日至6月16日我院同学会在团委的正确指导下成功举办了为期两个月的其次届高校生体育文化节，本届体育文化节以角逐项目之多，参预人数之广，举办时间之长为特点，在体育文化节期间，校内吉尼斯大赛、三人制篮球

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赛、摄影大赛、乒乓球角逐、散打王争霸赛等活动，集体育、生活、艺术等文化于一体，调动了院同学会8各部门共70余人参预其中，人员出动达几百次，共完成了7个大项、6个小项的角逐涉及全院各系共1500余名同学参赛，积累电子资料5G左右，纸质文档500余页，特别是最终一项啦啦操大赛，可以说是本次体育文化节的亮点所在。

本次体育文化节意义之深，影响之大都堪称历史最好成果，我们不仅通过各项丰富有益的赛事为宽阔同学供应增加体魄的平台，也学会了如何将体育与文化、体育与文艺相结合，也把握了如何以宽阔同学喜闻乐见的方式打造校内体育文化品牌，同时，通过体育文化节的举办，也为第七届院同学会的宽阔同学干部供应了熬炼的机会，并从中涌现出了许多优秀人才，为日后干部培育及人才选拔供应了大量信息与数据。本届高校生体育文化节中，各具特色的活动不仅使体育学问得到了广泛传播，体育文化也以其特有的多层次、立体化对同学有着直接或潜在的导向作用，深刻的影响着高校生的价值取向、心理趋向和行为规范，并有力地促进同学力气的多方面进展，同时还活跃和调整着师生的工作与学习，增加生活的情趣，提高大家的文化素养，也充分呈现了体育文化在高校校内的广泛性、参预性和民主性。\"认为正确而不怀疑有了这次的阅历，我们定会将日后的体育文化工作越做越好，让我院的校内体育文化氛围越来越浓。

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体育社团工作总结篇三

和谐校内是一种以和衷共济、内和外顺、协调进展为核心的素养训练模式，是以校内为纽带的各种训练要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校训练各子系统及各要素间的协调运转，是学校训练与社会训练、家庭训练和谐进展的训练合力，是以同学进展、老师进展、学校进展为宗旨的整体效应。 构建和谐校内是时代进展的必定。 xx同志早在《关于 训练问题的谈话》中就指出\"要切实保证同学有一个安静、和谐、健康的学习环境。'党的xx届xxx会提出\"和谐社会'这个新概念，构建和谐校内是构建和谐社会的重要组成部分，同时也是训练规律的体现。长期以来，在应试训练的影响下，基础训练存在着\"五育'之间、师生之间和学校训练与社会训练、家庭训练之间不和谐的现象，损害了同学的身心健康，产生了训练的\"畸形儿'，严峻影响国家训练方针的贯彻。因此，构建和谐校内是大势所趋，人心所向。构建和谐校内必需坚持xxxxx。xxxxx的本质和核心是以人为本，就是要以人为中心，突出人的进展。人是训练的中心，也是训练的目的;人是训练的动身点，也是训练的归宿;人是训练的基础，也是训练的根本。一切训练都必需以人为本，这是现代训练的基本价值。

构建和谐校内要从以下三方面入手：

一、坚持社会进展训练为本，构建和谐的训练社会氛围。

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建设有中国特色的****，实现****现代化，根本上取决于国民素养，取决于训练、科学。科教兴国是我国的基本国策。科教兴国，首先要国兴科教。大力进展训练，必需切实把训练摆在优先进展的战略地位。训练的进展，需要全社会的关怀支持，需要构建和谐的训练社会氛围。《xx关于训练问题的谈话》中说：\"训练是个系统工程，加强和改进训练工作，不只是学校和训练的事，家庭、社会各全方面都要一起来关怀和支持。'

1、政府的重视是基础。重视训练的政府才是有远见的，大力进展训练才能使社会和谐、可持续进展。泉港区的成立使本区的训练事业有了前所未有的大进展。区委区政府坚持实施科教兴区战略，举全区之力进展训练事业，建成了示范高中、学校、学校、幼儿园，区镇村投入大量资金进行中学校危房改造，训练的硬环境焕然一新;大力抓好\"两基'\"双高普九'，抓好课程改革、素养训练，实施扶贫助学，提高老师待遇、营造尊师重教的良好氛围等等，训练的软环境大有进展。但是，学校的装备还很不足，很多学校达不到十配套，尚需投入大量资金;各所学校进展还不均衡，农村薄弱校还不少：各种训练还欠平衡进展，特别是职业训练占的比例还太少;辍学现象还很普遍等等。这些方面还需政府进一步大力抓好。 2、社会的关怀是关键。社会是育人的高校校，是同学学习的大课堂。\"训练即生活，生活即训练'，社会环境对训

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练的影响特别显著。几年来，社会各行各业对训练工作普遍特别重视，很多单位、部门特别关怀训练，与各所学校开展\"共建'活动，村、老协会、退休干部协会为各校排忧解难;很多社会有识之士大力支持训练事业，设立了很多\"奖教、奖学、助学'基金会，很多同志主动到各校担当校外辅导员，共同为训练工作献计献策。但社会毕竟还存在很多阴暗面，很多孩子受到社会不良现象的影响，有的沉溺于网吧、玩耍机而不行自拨，有的存在很强的拜金主义思想，有的参预赌博打架斗外面的斗欧，有的像成人一样吃喝玩乐，这给学校训练带来很大的困难。

3、家庭的支持是保证。家庭是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师。家长的一举手一投足往往是无言的规范，对孩子的影响赛过千言万语。父母应当为孩子缔造健康的、主动向上的、民主公正的家庭环境。随着社会的进展，家庭对子女的训练培育越来越重视，望子成龙、望女成凤已是普天下父母的共同心愿，很多家长希望把子女送到好的学校就读，希望子女就读的学校会办好、子女会读好书。但是，家长的整体素养还有待于进一步提高，还不能时常关注孩子，还不懂如何训练孩子。这也是学校训练的一大难题。在新课改背景下，学校要充分利用家庭这一重要的训练资源，供应有关训练资讯，让家长明确良好家庭训练的标准;针对家长在训练孩子时消逝的问题和困难，准时赐予解答和关怀，

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努力创设学校训练与家庭训练和谐进展的环境。

二、坚持学校进展老师为本，构建和谐的老师工作氛围。老师是训练教学工作的直接实施者和指导者，是学校的工作的主体，训练行政部门和学校管理者要坚持老师为本，全心全意依靠老师，充分调动老师的主动性，构建和谐的老师工作氛围。

1、将柔性的人文建设与刚性的制度管理相结合以前很多管理者只要求老师对待同学要做到以人为本，而没有对老师做到以人为本。其实老师是作为学问分子，职业上要求其须有更高的道德修养，但老师也有自己的人格，有自己的需求，更需要关怀、理解。这就要求训练的管理者要对老师进行人性化管理，就是在保证制度落实的前提下，尽力为老师开创一种淡化行政手段进而以敬重人、疼惜人、激发人为动身点的校内人际管理。这样的管理，能更好地调动和发挥每一位老师教书育人、服务育人的主动性、能动性和缔造性，有效地沟通和融洽管理者和被管理者的关系，确保既定办学目标的有效实现。关注老师对人格敬重的需求，对公正竞争的需求，对自我价值实现的需求，对情感鼓舞的需求，对探究科学学问的需求。营造敬重、沟通、宽容、互助、欣赏的人际和谐氛围，柔性的人文管理与刚性的制度化管理相结合，会使人的聪慧才智得以充分的发挥。

2、用学校不断进展壮大的美而好前景分散老师人心目

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标是一切活动的动身点和归宿点，共同的目标 ，共同的事业，可以使人产生奋勉向上的巨大力气。合理的进展目标最能激励人心、分散人心。学校的管理者要制定合理的进展目标，在老师面前不断呈现新的前景，使大家能时常体验到成功的喜悦，永久处于新的追求之中，促进学校工作层层推动前进。学校的目标要自上而下，层层开放，形成一个目标系统，被宽阔老师接受并内化，做到人人明确目标，个个清楚责任。每一学年要进行总结评价，让老师体验达到目标的成就感。

3、用行政人员的人格力气感染老师村看村，户看户，群众看干部，学校行政人员要以身作则，领先垂范，以自身的人格力气感染老师。加强学习，提高素养，精通业务，对老师的工作能起指导作用，让老师从内心里佩服行政，自觉听从领导。

三、坚持培育人才同学为本，构建和谐的同学成长氛围。训练不仅仅是捧上一张张高一级的录用通知书，而是捧出一个个具有鲜亮共性的活生生的人;训练不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个同学的生动活泼主动的进展。学校的一切工作，最终都是为了促进人的进展，为人的进展服务。\"一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切'，应当成为训练工的基本信念。

校内环境的和谐一所环境幽美的学校，就是一片育人的

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沃土。缔造条件，进一步实施校内美化、绿化、净化工程。加强校内广播站、图书室、音乐室、文化橱窗、学报、板报等基础设施建设，开展大合唱、书画角逐、赛诗会、艺术节、文化节、运动会等各种文艺活动，丰富同学的课外业余生活，提高同学的艺术品位和文化层次。让每一位同学随时都感到亲切、温馨、随和、自然。学校的每一间教室、每一堵墙壁、每一个角落，甚至每一处细节的设计都要处处浸润公正、宽容、理解和鼓舞;学校的每一位教职员工都应当以微笑、激情、博爱去接受和欣赏同学以及他们的家长。力争把学校变成现代文化、时代文明的发源地，创设美化、绿化、学问化、健康化的校内环境，为同学的全面进展供应条件、创设氛围。

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